Основное содержание и виды педагогической деятельности практикантов

1. Ознакомление со школой:

• беседы с директором, его заместителями о постановке образовательно-воспитательного процесса в школе; знакомство с педагогическим коллективом школы;

• ознакомление с планами работы школы, школьной документацией (с Уставом школы, правилами для учащихся, с формами школьной отчётности, с расписанием уроков, с классным журналом), с санитарно-гигиеническим режимом школы;

• ознакомление с материальной базой школы, с оборудованием школьных кабинетов по предметам специальности, с работой школьной библиотеки, наличием литературы в ней;

• ознакомление с работой школьной предметной комиссии, беседа с руководителем методобъединения, изучение методических материалов;

• ознакомление с классом (успеваемость, активность, состояние здоровья, уровень воспитанности, общественная жизнь учащихся и т.п.);

• составление индивидуального графика работы на период практики (с учётом возможностей школьных учителей и вузовских методистов).

2. Учебно-воспитательная работа по предметам специальности:

• изучение уровня знаний и индивидуальных особенностей учащихся (посещение всех уроков и внеурочных занятий по предметам специальности в прикреплённом классе, общение с учителями, учащимися и их родителями);

• изучение поурочного и тематического планирования учителей по предметам специальности на учебную четверть; анализ вариативных программ, учебников, методических пособий, которые используются учителями в прикреплённом классе, с целью выявления их образовательных и развивающих возможностей;

• практическое ознакомление с нормами оценивания устных и письменных ответов учащихся;

• посещение уроков учителей и студентов-практикантов с целью их педагогического и психологического анализа;

• самостоятельная разработка и проведение отдельных уроков или системы уроков по конкретной теме по предметам специальности.

Каждый студент проводит не менее 10 пробных и зачетных уроков. Студенты, получающие дополнительную специальность, проводят в общей сложности не менее 12 пробных и зачётных уроков. По специальностям они распределяются следующим образом: специальность Русский язык и литература с дополнительной специальностью История: 6 уроков русского языка, 4 урока литературы, 2 урока истории; специальность История: 10 уроков истории;

• осуществление творческого подхода к определению структуры отдельного урока и обоснованному выбору методов обучения; проведение уроков разных типов; использование ТСО и ИТО;

• организация дополнительных учебных занятий (коллективных и индивидуальных) по предметам специальности в соответствии с установленным в школе порядком;

• овладение содержанием, формами и методами проведения внеурочной и внешкольной работы по предмету, оказание помощи учителю в проведении внеучебной работы по предметам специальности; самостоятельная подготовка и проведение зачётного внеурочного предметного мероприятия;

• изготовление наглядности и дидактического материала (для проведения уроков и оснащения школьных предметных кабинетов).