Задания для самостоятельной работы

Аудиторные занятия по учебной дисциплине «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» проводятся в форме лекций и практических занятий в объеме часов, предусмотренных тематическим планом, и в соответствии с расписанием занятий. Их содержание определяется учебной программой.

Лекция - это форма обучения студентов, представляющая собой устное последовательное и системное изложение содержания соответствующей темы программы учебной дисциплины.

Из существующих типов лекций студентам очного обучения читаются учебные лекции, студентам заочного обучения - обзорные лекции или лекции с разбором практических примеров, а студентам заочного обучения - лекции-беседы или установочные лекции. При выборе преподавателем типа лекции студентам очно и заочного обучения учитывается численность группы и наличие в ней студентов, имеющих опыт работы бухгалтером.

Практические занятия, как и лекции, являются формой обучения студентов, цель которых заключается в закреплении полученных знаний на лекциях и при самостоятельной работе студентов с рекомендуемой литературой.

Основная форма проведения практических занятий - решение задач по составлению финансовой отчетности, разбор и обсуждение наиболее трудных для понимания хозяйственных ситуаций.

Решение задач студентами проводится в соответствии с заданиями преподавателя по составлению форм бухгалтерской (финансовой) отчетности: Бухгалтерский баланс, Пояснения к бухгалтерскому балансу, Отчет об изменениях капитала, Отчет о финасоавых , Отчет о движении денежных средств.

Степень усвоения учебного материала студентами зависит не только от количества и качества лекций и практических занятий, но и от активности участия студентов в учебном процессе.

Посещение лекций и практических занятий для студентов всех форм обучения обязательно. Подтверждением этого является не только отметка в журнале посещения занятий, но и наличие у них конспекта лекций и полные решения всех задач на практических занятиях в рабочих тетрадях.

Студенты, пропускающие аудиторные занятия, получают дополнительные задания для самостоятельной работы в форме подготовки реферата или составления конспекта на тему пропущенных занятий по 2-3 литературным источникам.

Во время аудиторных занятий студенты очного обучения выполняют две письменные контрольные работы. Каждая контрольная работа составлена в десяти вариантах и включает в себя 5-6 вопросов из разных тем программы. Студенты, не участвующие в выполнении письменных контрольных работ или выполнившие их неудовлетворительно, сдают их в устной форме во внеаудиторное время.

Студенты заочной формы обучения, кроме курсовой работы, выполняют одну контрольную работу. Она содержит ответы на вопросы по варианту, предложенному студенту преподавателем. Каждый вариант содержит пять ответов на вопросы тем учебной дисциплины, которые включены в перечень вопросов подготовки к экзамену (таблица 2).

Контрольная работа оформляется в соответствии с общими требованиями, предъявляемыми к письменным студенческим работам. Без зачтенной контрольной работы студент к экзамену не допускается.

Ответы на вопросы контрольного задания даются по существу и кратко, при необходимости иллюстрируются конкретными примерами. Название вопроса в работе приводится в редакции задания, затем следует ответ.

Наличие в работе титульного листа, индивидуального задания и списка использованной литературы обязательно.

Самостоятельная работа студентов всех форм обучения включает в себя дополнительное изучение законодательных и нормативных актов, специ­альной литературы в соответствии с рекомендациями преподавателя, а также выполнение курсовой работы, подготовку к ее защите, а также подготовку к экзамену.

Самостоятельная работа студента - одна из форм организации учебного процесса и метод обучения наряду с лекциями и практическими занятиями. Ее значение состоит не только в овладении учебной дисциплиной, но и в формировании самостоятельности как одного из важнейших качеств любого специалиста, способности работать в нестандартных ситуациях.

Самостоятельная работа студентов выполняется в объеме часов, предусмотренных тематическим планом с учетом специфики форм обучения студентов: очная, заочная. Студенты очного обучения во время сессии получают конкретные задания от преподавателя по дополнительному изучению отдельных вопросов учебной программы, которые не были раскрыты в лекциях и не рассматривались на практических занятиях.

Таблица 2

Выбор варианта контрольной работы

Номер варианта	Номера вопросов по варианту
	1	2	3	4	5
1	1	40	20	6	35
2	2	39	19	4	37
3	3	38	18	7	34
4	4	37	47	8	33
5	5	36	46	9	32
6	6	35	45	10	31
7	7	34	54	11	30
8	8	33	53	12	29
9	9	32	52	13	28
10	10	31	51	14	27
11	11	30	50	15	26
12	12	29	49	16	25
13	13	28	48	17	24
14	14	27	47	18	23
15	15	26	46	19	22
16	16	25	45	20	21
17	17	24	44	1	40
18	18	23	43	2	39
19	19	22	42	3	38
20	20	21	41	4	37
21	1	10	27	49	30
22	2	11	26	48	29
23	3	12	25	47	28
24	4	13	24	46	27
25	5	14	23	45	26
26	6	15	22	44	25

Изученные вопросы учебной программы самостоятельно излагаются студентами в общем конспекте лекций в виде текста, схем, таблиц. Для этого в конспекте заранее резервируется несколько отдельных свободных страниц.