1. Тема уроку: Мiсце ратним подвигам було завжди

2. Мета літературної освіти:

Цілі

• узагальнити вивчене про поему «Пісня про Роланда» у порівнянні з «Словом о полку Ігоревім»;

• розвивати навички порівняльного аналізу;

• виховувати патріотизм.

3. Змістові лінії літературної освіти: аксіологічна, літературознавча, культурологічна, комунікативно – мовленнєва, діяльнісно–організаційна.

4. Компетенції учня – читача: читацька, когнітивна, комунікаційно – мовленнєва.

5. Очікувані (плановані) результати. Після уроку учень зможе:

   • аналізувати Роланда у порівнянні з князем Ігорем;

   • висловлювати власну думку щодо ратних подвигів героїв;

   • мати власну позицію стосовно героїв.

6. Тип і різновид уроку: урок – компаратив літературно – мистецьких знань читача (урок-асоціація).

7. Теоретико – літературні поняття: «Слово о полку Ігоревім»

8. Літературно – мистецькі зв’язки: ілюстрації, «Слово о полку Ігоревім»

9. Наочні засоби навчання: роздатковий матеріал з текстами творів.

Література

1. Ковбасенко Ю.І., Ковбасенко Л.В. Зарубіжна література: Підруч. для 8 кл. загальноосіт. навч. закл. – К. : Грамота, 2008. – 384 с.: іл..

2. Ніколенко О.М. Зарубіжна література. 8 клас: Підручн. Для загальноосвіт. навч. закл. /О.М. Ніколенко , І.Л. Столій. – Х.: АН ГРО ПЛЮС, 2008. – 336 с.: іл..

3. Баліна К.Н., Тригуб І.А. Зарубіжна література. Тематичне оцінювання. 8 клас. Зошит. – К.: Грамота, 2008. – 152 с..

4. Пісня про Роланда: Давньофранцузький епос/ Пер. В. і Н. Пащенків. – К.: Либідь, 2003. – 192 с..

5. Зарубіжна література. Книжка для вчителя: календарне

планування та розробки уроків. Клас 12 – річної школи/ І.В.

6. Слово о полку Игореве, под редакцией В. Адриановой-Перетц. М. — П. 1950;

7. Слово о полку Ігоревім (вступна ст. М. Гудзія). К. 1955;

Конспект уроку.

Вступне слово – звернення.

Протягом трьох уроків ми зверталися до французького героїчного епосу «Пісня про Роланда». Пригадаймо «карту епосів», яку ми створили на першому уроці. Чудовим прикладом легендарного епосу є «Слово о полку Ігоревім» - героїчна сторінка історії Київської Русі. Отже першу вправу на сьогоднішньому уроці я пропоную «Читання з позначками». Вашій увазі фрагмент «Передмови Василя Щурата» (Василь Щурат. Передмова. // Пісня про Роланда. Львів, 1918. - С. 1-5).

«Читання з позначками». Знайти спільне між «Словом о полку Ігоревім» та «Піснею про Роланда»

Перекладати "Пісню про Роланда" я почав ще під кінець 1889 р. Спонукала мене до того її схожість з нашим "Словом про похід Ігоря Святославича", на яку мені не раз звертав увагу в своїх викладах української літератури кращий з учителів, Володимир Коцовський. Його зближення нашої лицарської пісні зі старофранцузьким епосом, хоч і намічувані злегка, давали не лиш те саме, що в 11 літ пізніше дав В. В. Еаллаш, але навіть дещо більше.

Вже Коцовський в 1889 р. звертав увагу на факт, що майже рівночасно на Сході й на Заході Европи з'являються лицарські поеми, в яких основою є боротьба з "поганими", а пануючим духом - помста й патріотизм, а причиною катастрофи - брак солідарності між своїми. Тоді ж проводив Коцовський паралель між героями поем: київським Святославом і Карлом Великим, Ігорем Святославичем і Роландом, Всеволодом і Олівером. Зближував голосіння Святослава по Ігорю з голосінням Карла по Роланду. Порівнював більш значущу [163] роль Ярославни в "Слові про похід Ігора Святославича" з ледь помітною роллю Альди в "Пісні про Роланда" й робив із того порівняння висновки на користь нашої пісні, як документу вищого становища жінки на Україні в XII столітті, а значить - і вищої культури тогочасної України. Вказував Коцовський також на такі паралельні появи в обох поемах, як тісний зв'язок людини з природою, як велике значення незвичайних явищ у природі (затеміння сонця, бурі з громами, злету гайворона), як сни. Він зауважував, що як у "Пісні про Роланда", так і в "Слові про похід Ігоря Святославича" вихідним пунктом подій стала дрібна історична пригода - там побиття ар'єргарду французької армії басками в Ронсевалі, тут - невдача походу Ігоря Святославича на половців.

В ід себе я до тих давних спостережень Коцовського додав би, що обидві воєнні катастрофи, оспівані в двох різних поемах, були попереджені побідами й після обох катастроф, на завершення подій, наспіли хвилини радості - в старофранцузькій поемі з приводу хрещення еспанської цариці Брамімонди в столиці при великім здвиві народу, в нашій пісні з оказії повороту Ігоревого сина з полону й весілля його з Кончаківною в Києві. Цей паралелізм у розвитку акцій можна доповнити схожістю обох поем в основі, за темами, ідеями, настроєм, змалюванням характерів героїв і їх світоглядів .

Звертаючи увагу на подробиці, можна б ще відмітити схожість у висловах лицарського завзяття в Роланда й Ігоря, котрим у битві однаково краща від ганьби смерть; схожість у ніжності відносин між Роландом і Олівером, як і між Ігорем і Всеволодом, навіть у самім розгарі битв; схожість у змалюванні безжурного нічлігу вояків після перемоги; однакове в обох поемах символізування невольницького упокорення пересіданням покореного з лицарського коня на просту шкапу, з княжого сідла в Кощієве; однаково зазначуваний співаками факт, що вони співають про давнину згідно з переказаними фактами, за хронікою св. Жіля чи по билинах свого часу, і саме тому на їх пісні слід дивитись як на історичні (chansons de geste).

Вчитель.

Звертаючись до героїчного епосу України та Франції, за матеріалами статті побудуємо тези.

Складання тез. «Спільне у пам’ятках героїчного епосу України і Франції».

1. Зближення української лицарської пісні «Слово о полку Ігоревім» зі старофранцузьким епосом «Піснею про Роланда».

2. П оява на Сході й на Заході Европи лицарських поем:

   1. Основа - боротьба з "поганими".

   2. Пануючий дух - помста й патріотизм.

   3. Причина катастрофи - брак солідарності між своїми.

3. Паралель між героями поем:

   1. Київський Святослав і Карл Великий.

   2. Ігор Святославович і Роланд.

   3. Голосіння Святослава по Ігорю та голосіння Карла по Роланду.

   4. Значуща роль Ярославни в "Слові про похід Ігора Святославича" та ледь помітна роль Альди в "Пісні про Роланда"

4. Схожість в поемах:

   1. Тісний зв'язок людини з природою.

   2. Велике значення незвичайних явищ у природі (затьміння сонця, бурі з громами, злету гайворона).

   3. Сни

5. Вихідний пункт подій - дрібна історична пригода: в «Пісні про Роланда» - побиття ар'єргарду французької армії басками, в «Слові о полку Ігоревім» - невдача походу Ігоря Святославича на половців.

6. Завершення поем співзвучне: святкування в старофранцузькій поемі з приводу хрещення іспанської цариці Брамімонди, в українській пісні - з оказії повороту Ігоревого сина з полону й весілля його з Кончаківною в Києві

7. Вислови лицарського завзяття в Роланда й Ігоря, котрим у битві однаково краща від ганьби смерть.

8. Ніжність відносин між Роландом і Олів’єром, як і між Ігорем і Всеволодом.

9. Змалювання безжурного нічлігу вояків після перемоги.

10. Однакове в обох поемах символізування невольницького упокорення пересіданням покореного з лицарського коня на просту шкапу, з княжого сідла в Кощієве.

11. Зазначення співаками факту, що вони співають про давнину згідно з переказаними фактами, за хронікою св. Жіля чи по билинах свого часу, і саме тому на їх пісні слід дивитись як на історичні (chansons de geste).

Вчитель .

Отже, спільні риси поем свідчать про співзвуччя епосів. Звернімося до візуального зображення головних героїв і детально охарактеризуємо портрети Роланда та Ігоря.

Порівняння ілюстрацій.

Перед вами два персонажі, ім’ям яких названо пам’ятки давнього епосу. Україна і Франція, Ігор і Роланд. Що спільного виможете побачити на ілюстраціях? Якими ми побачили героїв?

Вчитель.

Отже, узагальнений портрет лицаря-воїна , не дивлячись на кордони і віки, буде саме таким: чесним і благородним, хоробрим і впевненим, вольовим і взірцевим.

Оголошення теми та завдань уроку.

Презентація епіграфів учнями.

Пропоную обрати епіграф, який вдало ілюструватиме нашу тему.

Орієнтовані приклади цитат до епіграфу:

Людство вибирає собі найсильніших. Всяке добро має... й темний бік, а жодне лихо не буває без добра.

Франко

Лише сильним дано право на безсмертя...

О.Довженко

Борись в ім’я честі. Якщо доведеться ще раз бути пораненим,

проливай свою кров, як благотворну росу, і усміхайся.

О. Доовженко

Виразне читання фрагментів з поем.

Вчитель. Пропоную провести порівняння на прикладі поем українського та французького епосу.

«Слово о полку Ігоревім»

Смутен сон приснився Святославові На горах київських. «Укрили мене, — каже, — звечора Чорним запиналом на ліжку тисовому, Черпали мені синього вина, З отрутою мішаного, Сипали мені на лоно Сагайдаками порожніми поганськими Перли великі, Та ще й мене голубили, — А вже в моїм теремі злотоверхім Покрівля розвалена, З вечора до ранку самого Сизокрилі ворони крякали Коло Плісненська на оболоні, Похоронні сани їхали До синього моря».

«Пісня про Роланда»

Тривожним сном спить змучений володар.

Бог вирядив до нього Гавриїла,

Тож цілу ніч над ним витав архангел,

Беріг сон Імператора надійно.

Господь у сні послав видіння Карлу,

Що сповіщало про велику битву.

Явив він Карлові лихі ознаки:

У небі хмарнім град, вітри і грози,

Нещадні бурі, урагани грізні,

Вогні і полум'я, що б'ють із неба,

І раптом все це рушиться на військо.

І вже списи палають ясенові,

Щити із застібками золотими,

І нищить зброю подих вогнедишний.

Шоломи й панцирі вогонь сплавляє,

Насунулось на франків лихо справжнє...

На них стрибають леопарди в плямах,

Вовки, а також барси і дракони,

Потвори з пекла, аспіди та змії,

Грифонів також понад тридцять тисяч.

І вся ця нечисть хоче зжерти франків.

Благають вояки: «Рятуй нас, Карле!»

Пойнятий горем мчить король на поміч,

Та раптом виникає перешкода:

Із лісу вийшов лев йому назустріч,

Жахливий лев, погордливий і грізний,

І він стрибнув на короля відразу,

Вони зчепились в боротьбі смертельній.

Ніхто не зна, як цей двобій скінчиться.

Спить міцно Карл і навіть не прокинувсь.

Виразне читання фрагментів «Рада Карла і рада князів», стан природи напередодні бою.

Вчитель. Підберіть цитати до опису стану природи та сну:

Епос	«Слово о полку Ігоревім»	«Пісня про Роланда»
Природа
Сон

Вчитель.

Діти, на прикладі епічних творів ми визначимо спільні риси побудови епічного твору.

Опрацювання пам’ятки – підказки.

Ідейно – тематичний принцип	Тема: боротьба проти зовнішніх ворогів Ідея: служіння батьківщині, захист віри
Художня особливість	Опис батальних сцен, контрасти, мотив сну, тісний зв'язок з природою
Герої	Втілення народних ідеалів

Вчитель.

Епічні герої українського та французького епосу багато в чому схожі, зокрема обоє доблесні та горді. Доблесть допомагає їм у боротьбі з ворогами, а от гординя ставить під загрозу життя товаришів. Презентуйте домашнє завдання у формі «Звернення до Гордині Роланда та Ігоря» , або «Оди героїзму Роланда та Ігоря».

Презентація усного висловлювання.

Висновок.

Отже, лаконічно сформулюйте продовження речення.

Отже, спільною темою є …

Ідея в поемах …

Жанр «Слова о полку Ігоревім»…

Жанр «Пісні про Роланда… »

Образи лицарів у поемах втілюють…

Рефлексія.

Які ідеали втілені у головних образах героїчного епосу?

Завдання для домашньої самостійної роботи:

1. Написати твір – роздум «Звеличення лицарської відваги у пам’ятках світової літератури»

2. за вибором:

• п ідберіть цитати, які ілюструють відмінності в поемах, які ми сьогодні вивчали;

• проведіть паралель між авторами «Слова о полку Ігоревім» та «Пісні про Роланда»