Тема 61-62. Предложение как коммуникативная единица. Классификация предложений

Лекция – 4 часа; практические занятия – 4 часа

Вопросы для обсуждения

1. Признаки предложения: предикативность, смысловая и интонационная завершенность.

2. Структурная схема предложения.

3. Функциональный тип предложений по цели высказывания.

4. Типы предложений по эмоциональной окраске. Средства оформления восклицательных предложений.

5. Смысловые типы предложений (утвердительные и отрицательные предложения).

6. Структурные типы предложений: по возможности выделения членов предложения (членимые/ нечленимые предложения), по количеству предикативных групп (простые и сложные); по количеству главных членов предложения (односоставные и двусоставные); по наличию второстепенных членов предложения (распространенные и нераспространенные); по полноте словесного выражения синтаксических позиций (полные и неполные), по наличию /отсутствию осложняющих групп (осложненные и неосложненные).

Понятия: предикативность, модальность, синтаксическое время, синтаксическое лицо, повествовательное / побудительное / вопросительное предложение; восклицательное / невосклицательное предложение; односоставное / двусоставное предложение; распространенное / нераспространенное предложение; полное / неполное предложение; осложненное / неосложненное предложение.

Контрольные вопросы и задания

1.Каковы основные грамматические признаки предложения?

2. Какими средствами выражается предикативность в предложении?

3. Каковы средства выражения модальности, синтаксического времени и синтаксического лица в предложении?

4. Какие предложения выделяют в зависимости от цели высказывания? Охарактеризуйте эти типы по интонационным и структурным свойствам. Приведите примеры.

5. В чем особенности оформления предложений, различных по эмоциональной окраске? Какие знаки препинания и их сочетания могут использоваться в таких высказываниях?

6. Назовите структурные типы предложений. Охарактеризуйте их. Приведите примеры.

7. Выполните упражнения:

Упражнение №1. Выделите грамматическую основу предложения. Укажите синтаксическое время и модальность.

1. – Я живу какой-то ложной, неестественной жизнью. И ты это знаешь…Может быть, я таким и останусь до конца. Ты это знай… 2. Эта мысль показалась ему интересной. 3. – Никуда я не уеду. Оставьте меня в покое! 4. Но пусть обстоятельства нашей первой встречи останутся между нами. 5. Хоть бы вывернулся кто по дороге из-за скалы, подвода какая-нибудь. 6. – Я не обижаюсь. Ты на меня, на старого, тоже не сердись, тоже не обижайся. 7. Укрыться бы сейчас шинелью с головой, дышать на озябшие пальцы, закрыть глаза…. Мне б только услыхать его…

Упражнение № 2. Определите утвердительные и отрицательные предложения. Укажите грамматические показатели тех и других.

1. Ни утром, ни к вечеру на заимку никто не приехал. 2. Да и есть ли основания для такой тревоги? 3. Но какой же мужчина не носил на руках любимую женщину! 4. Кому не охота посмеяться над невежественным человеком? 5. Вам ли бояться какого-то дождика и ветерка! 6. Я никогда не слышал вашей песни. Неужели вы не споете?! 7. Утешений ему не надо. Да и что он, больной, оттуда мог сделать? 8. Нет, она не имела права жаловаться на мужа.

Основная литература

Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. §§ 248-256, с. 660-670.