Тема 51. Категория наклонения, времени и лица глагола

Лекция - 3 часа, практическое занятие – 2 часа

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о наклонении. Система наклонений.

2. Значение и образование форм изъявительного наклонения.

3. Значение и образование форм сослагательного наклонения.

4.Значение и образование форм повелительного наклонения.

5. Категория времени глагола. Система времен. Значение и образование форм настоящего, прошедшего и будущего времени.

6. Категория лица. Значение и образование форм лица.

Понятия: категория наклонения, изъявительное наклонение, сослагательное наклонение, повелительное наклонение, категория времени, категория лица, спряжение, категория рода.

Контрольные вопросы и задания:

1. Что выражает категория наклонения? Приведите примеры глагольных наклонений, прокомментируйте, указав, в форме какого наклонения используются глаголы в приведенных Вами примерах, какую модальность они выражают.

2. Что выражает категория времени? Приведите примеры использования временных форм глагола в предложении, прокомментируйте, указав, в форме какого времени используются глаголы в приведенных Вами примерах, какое значение они выражают.

3.Что выражают категория лица? Ответ сопровождайте примерами.

4. Что выражают категории числа и рода? Ответ сопровождайте примерами.

Основная литература:

Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. § 227, с. 617-626.

Тема 52. Причастие и деепричастие как особые формы глаголов. Морфологический анализ глагола

лекции - 1 часа, практические занятия – 4 часа

Вопросы для обсуждения:

1. Причастие как атрибутивная форма глагола. Признаки глагола и прилагательного у причастия.

2. Действительные и страдательные причастия. Образование причастий.

4. Деепричастие как особая форма глагола; признаки глагола и наречия у деепричастия. Образование деепричастий.

5. Морфологический анализ глагола.

Понятия: причастие, действительные причастия, страдательные причастия, деепричастие, морфологический анализ глагола.

Контрольные вопросы и задания

1. Что такое причастие? Назовите глагольные признаки причастия и признаки прилагательного.

2. Расскажите об образовании действительных и страдательных причастий. Приведите примеры. Составьте обобщающую таблицу «Образование причастий».

3. Что вызывает трудности при морфологическом анализе причастий?

4.Что такое деепричастие? Какие признаки объединяют глагол и деепричастие? Наречие и деепричастие?

5. Прокомментируйте этапы морфологического анализа глагола, что, на Ваш взгляд, является наиболее трудным?

1. Каков порядок морфологического анализа неспрягаемых глагольных форм (причастие, деепричастие).

7.Выполните следующие задания:

Упражнение 1. Определите наклонение глаголов.

1. – Ладно, – тряхнул он, наконец, кудрями. – Наш будет рекорд! Пошли! 2. А я-то, старый дурак, не нагляжусь, бывало, не нарадуюсь. 3. Помощник было пошел, но приостановился и крикнул: «Да дров натаскай ко мне наверх дня на два…» 4. В эту-то Дуняшу и влюбись Аким! 5. Раз он ему и скажи: «Вижу, Азамат, что тебе больно понравилась эта лошадь». 6. Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана. 7. Пускай они оставят Годунова, своих князей у них довольно, пусть себе в цари любого изберут. 8. Теперь давай делить. 9. Молчалин вам наскучил бы едва ли, когда б сошлись короче с ним. 10. – Спать бы шел и гостю б покой дал… – донесся с печки тихий голос хозяйки. 11. Щепотки волосков лиса не пожалей – остался б хвост у ней.

Упражнение 2. Найдите в предложениях глаголы, определите их временную форму и определите значение.

1. Кавказ подо мною. Один в вышине стою над снегами у края стремнины; орел, с отдаленной поднявшись вершины, парит неподвижно со мной наравне. 2. Итак – я еду учиться в Казанский университет. 3. Одну за другой делает он попытки поступить в специальную военную школу… Его не принимают. 4. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя, – и как вас нахожу? 6. Какой-то муравей был силы непомерной и даже хаживал один на паука. Обломов приподнялся было с кресла, но не попал сразу ногой в туфлю и сел опять. 7. У-у-у… варвар! И шлеп его по щеке!

Упражнение 3. Укажите значение форм лица в предложениях.

1. Когда роешься в книгах – время течет незаметно. 2. Не рой другому яму – сам в нее попадешь. 3. Прости, забудь мои мученья, дай руку мне… в последний раз. 4. Счастливые часов не наблюдают. 5. Ах! Тот скажи любви конец, кто на три года вдаль уедет. 6. Не расскажешь, не опишешь, что за жизнь, когда в бою за чужим огнем расслышишь артиллерию свою. 10. Началась пахота. Пашут где трактором, где конным плугом. 7. Любишь кататься – люби и саночки возить. 8. … Мы ведаем, что ныне казаки Неправедно притеснены, гонимы; Но если Бог поможет нам вступить На трон отцов, то мы по старине Пожалуем наш верный вольный Дон.

Основная литература:

Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. § 228, с. 627-631.