ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра методики начального обучения

Русский язык

Учебно-методический комплекс дисциплины

Специальность 050708.65 – «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью» Пермь

ПГПУ

2008

УДК

ББК Ш

Р

Рецензент:

кандидат филологических наук, доцент кафедры общего и славянского языкознания Пермского государственного университета И.И. Русинова

Авторы-составители: канд. филол.наук, ст. преп. М.В. Богачева, канд. филол.наук, ст. преп. Ю.В. Зверева,

канд. филол.наук, доц. Н.А. Линк

Русский язык: учеб.-метод. комплекс дисциплины. Специальность 050708.65 – «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью» / авт.-сост. М.В. Богачева, Ю.В. Зверева, Н.А. Линк; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 121 с.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионально образования по специальности «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью». Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки по данной специальности и является обязательной для изучения. Издание позволяет изучать русский язык в рамках данного курса самостоятельно.

Адресовано студентам педагогических вузов и преподавателям лингвистических дисциплин.

Утверждено на заседании кафедры. Протокол № 2 от «23» сентября 2008 г. Зав. кафедрой ________________

Согласовано: Декан факультета ПиМНО _______________Н.А. Линк

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

Богачева М.В., Зверева Ю.В., Линк Н.А., составление, 2008

ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2008

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины ..

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля

1. Объем дисциплины и виды учебной работы

1. Распределение часов по темам и видам учебной работы

4. Содержание курса

5. Темы практических и/или семинарских занятий

6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)

7. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1.Список литературы

8.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

8.3.Методические указания студентам

8.4. Методические рекомендации для преподавателя

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования

 

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 031200 ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДПП.Ф.01

Русский язык Сущность и функции языка. Язык как система. Уровневое представление о системе языка. Основные языковые единицы. Связь между единицами разных уровней. Язык и речь. Речь как деятельность. Слово как единица лексического уровня языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Многозначность слова. Явления омонимии, синонимии, антонимии и паронимии. Происхождение русской лексики. Активный и пассивный словарный запас. Сферы употребления русской лексики. Фразеология. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы. Акустические и артикуляционные характеристики звуков. Слог, ударение, интонация. Понятие фонемы. Позиционные чередования звуков. Фонетическая и фонемная транскрипция. Орфоэпия. Принципы русской графики и орфографии. Основные понятия морфемики. Типы и разновидности морфем. Основные способы словообразования. Морфемный и словообразовательный виды анализа. Этимология. Понятие о частях речи. Знаменательные и служебные части речи. Категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики частей речи. Основные синтаксические единицы. Смысловые отношения в синтаксисе. Способы выражения синтаксических значений. Понятие о словосочетании, классификация словосочетаний. Предложение как коммуникативная единица. Предикативность. Формальный, семантический и коммуникативный аспекты предложения. Классификация простых предложений. Понятие о сложном предложении. Классификация сложных предложений. Синтаксис текста. Коммуникативная структура и единицы текста.