Самостійна аудиторна робота .

Розгляньте ситуаційні задачі і дайте відповіді на питання:

1. Як можна посилити виведення ліків з організму залежно від шляху введення?

2. Які показники характеризують нешкідливість лікарського препарату.

3. Чому етиловий спирт при довгому вживанні впливає на біодоступність більшості ліків.

4. Поясніть, чому фенобарбітал призначають перед родами жінкам з резус конфліктом.

Контроль кінцевого рівня знань провести за індивідуальними завданнями.

Теми НДРС:

Фармакотерапія в період вагітності.

Фармакотерапія в похилому віці.

Загальні закономірності реакцій дитячого організму на ліки.

Наркоманія. Її соціальне зло.

Література.

1. Фармакологія: підручник для студентів стоматологічних факультетів / Чекман І.С., Бобирьов В.М.., Горчакова Н.О. [та ін.] / Видання 2-е.— Вінниця: Нова книга, 2010.— С. 14-63.

2. Фармакологія. Підручник для студентів медичних факультетів / Чекман І.С., Горчакова Н.О., Казак Л.І. [та ін. ] / Видання 2-ге. — Вінниця: Нова книга, 2010.— С. 32-69.

3. Дроговоз С.М. Фармакологія на допомогу лікарю, провізору, студенту: Підручник-довідник.—Х.: Видавничий центр "ХАГ", 2009. – С. 7-32.

Заняття № 6 тема: контроль засвоєння змістового модулю 1

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Підсумковий контроль з загальної рецептури дозволить оцінити рівень знань стосовно принципів і правил виписувань лікарських засобів в різних лікарських формах, які потрібно вміти використовувати на практиці, а також пам’ятати про високу деонтологічну відповідальність лікаря при призначенні і виписуванні ліків.

Навчальні цілі:

знати: правила виписування рецептурного бланка і виписування твердих, рідких та м’яких лікарських форм.

вміти: виписати в рецепті всі вище вказані лікарські форми і правильно їх дозувати.

Самостійна позааудиторна робота студентів при підготовці до заняття:

запитання для контролю рівня знань:

Перевірити свої знання з теоретичного курсу загальної лікарської рецептури.

Повторити правила і способи виписування рецептів на лікарські препарати в твердих, м’яких і рідких лікарських формах.

Перевірити засвоєння правил виписування рецептів на різні лікарські форми шляхом відповіді на такі питання (самоконтролю).

1. В яких лікарських формах в якості формоутворюючих речовин використовується тальк, крохмаль, біла глина, цукор, вазелін, ланолін, олія соняшникова, вода дистильована, гліцерин, олія гвоздики?

2. За якими ознаками можна відрізнити порошки недозовані від дозованих?

3. Які готові лікарські форми найчастіше вживаються для профілактики захворювань? Для лікування невідкладних станів?

4. Чим відрізняються виписування, виготовлення стоматологічних паст від звичайних?

5. Які лікарські форми можуть служити в якості основ для виготовлення і виписування мікстур?

6. Чому двічі дистильована вода не може бути використана для виготовлення розчинів для ін’єкцій?

7. Чим відрізняється виписування офіцінальнофіцинальних лікарських форм від магістральних прописів?

8. Чи можна галенові препарати вводити парентерально? Новогаленові? Чому?

САМОСТІЙНА АУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТІВ.

І. Виконати самостійну роботу з виписування рецептів. Провести аналіз помилок, допущених в індивідуальному завданні

ЛІТЕРАТУРА.

1. Фармакологія: підручник для студентів стоматологічних факультетів / Чекман І.С., Бобирьов В.М.., Горчакова Н.О. [та ін.] / Видання 2-е.— Вінниця: Нова книга, 2010.— С. 386-433.

2. Фармакологія. Підручник для студентів медичних факультетів / Чекман І.С., Горчакова Н.О., Казак Л.І. [та ін. ] / Видання 2-ге. — Вінниця: Нова книга, 2010.— С. 698-745.

ЗАНЯТТЯ № 7

ТЕМА: АНЕСТЕЗУЮЧІ, В’ЯЖУЧІ, ОБВОЛІКАЮЧІ, АДСОРБУЮЧІ, ПОДРАЗНЮВАЛЬНІ ЛІКАРСЬКІ ЗАСОБИ

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Препарати, що впливають на аферентну інервацію, можуть, діючи на нервові закінчення, підвищувати або знижувати їх чутливість, усувати біль, захищаючи від дії побічних факторів. Ці лікарські засоби знаходять широке застосування в практичній діяльності кожного лікаря.

В стоматології новокаїн, тримекаїн, лідокаїн, ультракаїн широко використовуються для провідникової анестезії при хурургічни втручаннях в порожнині рота. Для інфільтраційної анестезії інколи використовують розчини не 0,25% - 0,5%, а в більш високих концентраціях (1-2%), оскільки вводять малий об’єм. Для лікування невралгії трійничного нерва користуються 0,25-2% розчином новокаїну. Його також вводять методом електрофорезу.

Кокаїн і дикаїн застосовують тільки для термінальної анестезії, вони також входять до складу миш’якової пасти для знеболення при пульпітах. Дикаїн входить до складу знеболюючої рідини Платонова (№1: дикаїн - 0,05, фенол чистий - 1,0, вода дистильована 3 мл; №2: дикаїн - 0,05, хлороформ 1,0 мл, етиловий спирт - 1,0 мл).

Анестезин вживають для анестезії слизової оболонки рота у вигляді мазі, примочок, присипки, олійного чи гліцеринового розчинів для лікування десквамаційного глоситу. В’яжучі засоби широко використовують для лікування запальних процесів у порожнині рота, обволікаючі засоби застосвують як протизапальні, противиразкові (виразки, кератоз слизової оболонки порожнини рота), адсорбуючі засоби механічно захищають слизову оболонку ротової порожнини та чутливі нервові закінчення від різних подразників, зменшують всмоктування останніх.

Навчальні цілі:

знати: визначення поняття кожної групи препаратів, що впливають на аферентну іннервацію;

вміти: аналізувати особливості дії на організм, застосування при відповідних патологічних станах, виписувати в рецептах.