Самостійна аудиторна робота студентів.

І. Контроль вихідного рівня знань (опитування).

П. Перерахуйте розчини для промивання шлунку при попаданні отрут.

Ш. Перерахуйте заходи по здійсненню принципів надання невідкладної допомоги при гострих отруєннях.

IV. Перерахуйте методи активної дезінтоксикації організму при отруєннях хімічними препаратами.

V. Перерахуйте основні антидоти і фармакологічні антагоністи, що застосовуються при гострих отруєннях ліками і отрутами.

VI. Охарактеризувати основні заходи по симптоматичній терапії при гострих отруєннях хімічними агентами.

VII. Обгрунтуйте вибір препарату:

1) при отруєнні ртуттю;

2) при отруєнні морфіном;

3) при отруєнні снодійними

4) при отруєнні грибами;

5) при отруєнні дихлофосом;

6) при отрєнні етиловим спиртом.

VIII. Контроль кінцевого рівня знань за індивідуальними завданнями. Проаналізувати помилки.

Література

1. Фармакологія. Підручник для студентів медичних факультетів / Чекман І.С., Горчакова Н.О., Казак Л.І. [та ін. ] / Видання 2-ге. — Вінниця: Нова книга, 2010.— С. 677-690.

2. Машковский М.Д. Лекарственные средства: В 2 томах. – Т.ІІ. – М.: Медиина. – 1997. – С.436-483, 212 -219.

Заняття №48 тема: фармакотерапія в стоматологічній практиці

АКТУАЛЬНІСІ'Ь ТЕМИ: В силу багатьох причин, в тому числі несдостатнього вмісту фтору в питтевій воді, погіршення екологічної ситуації, та інших факторів, спостерігається значна поширеність стоматологічної патології. Окрім карієсу, пульпіту, періодонтиту, часто зустрічається захворювання слизової оболонки порожнини рота, що виникають як результат дії механічних та алергічних подразників і не рідко є проявом соматичної патології чи впливу ліків. Тому, вивчення фармакологічних засобів, дія яких спрямова на профілактику та лікування стоматологічних захворювань є надзвичайно актуальними.

Навчальні цілі:

знати: особливості фармакокінетики, фармакодинаміки, спектр та механізми дії препаратів різних груп для місцевого застосування, правила призначення.

вміти: раціонально призначати, обгрунтувати їх застосування в стоматологічній практиці, передбачити можливу побічну дію, виписати препарати в рецепті.

Самостійна позааудиторна робота студентів при підготовці до заняття.

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ РІВНЯ ЗНАНЬ:

1. Класифікація ліків, що використовуються при захворюваннях слизової оболонки і порожнини рота.

2. Особливості фармакодинаміки та фармакокінетики ферментних препаратів. Покази до застосування в стоматологічній практиці.

3. В'яжучі, обволікуючі, адсорбуючі препарати. Механвм дії. Покази до застосування.

4. Протизапальні препарати резорбтивної дії. Механізм дії. Покази до застосування в стоматології Можливі побічні ефекти.

5. Засоби, що покращують регенерацію. Механізм дії та покази до застосування окремих груп препаратів.

6. Класифікація препаратів для обробки каріозних порожнин, та кореневих каналів. Покази до призначення препаратів, що впливають на тканини зуба.

7. Особливості фармакокінетики та фармакодинаміки протикарієсних середників.

8. Одонтотропні препарати. Механізм дії. Покази до застосування в стоматологічній практиці.

9. Препарати; що впливають на обмін фосфору. Фармакодинамічні ефекти. Покази до застосування в стоматології.

10. Фармакотерапія пульпіту, періодонтиту, періоститу. Класи­фікація середників, що використовуються при даних патологічних процесах. Особливості їх фармакокінетики та фармакодинаміки.

Вивчити форми випуску, дозування та виписати в рецептах наступні препарати з врахуванням їх цільового призначення в стоматології: трипсин кристалічний, хімотрипсин кристалічний, лідаза, листя шавлії, настій квітів ромашки, ромазулон, відвар кори дуба, слиз насіння льону, ретинолу ацетат, токоферолу ацетат, ергокальциферол, натрію фторид, фторлак, ремодент, кальцію глюконат, кальцію гліцерофосфат, миш'яковистий ангідрид з тимолом і дикаїном в стоматпасті; еугенол з гліцерином в стоматпасті, спирт егиловий для обробки кореневих каналів, ефір для обробки кореневих каналів, танін.