Самостійна робота на занятті.

І. Скласти класифікацію речовин, що збуджують різні типи адренорецепторів. Вказати основні ефекти, пов’язані з їх збудженням.

ІІ. Намалювати схему адренергічного синапсу.

ІІІ. Розглянути запропоновані ситуаційні і етапні задачі.

ІV. Виконати контрольні індивідуальні завдання, провести їх аналіз.

ЛІТЕРАТУРА.

1. Фармакологія: підручник для студентів стоматологічних факультетів / Чекман І.С., Бобирьов В.М.., Горчакова Н.О. [та ін.] / Видання 2-е.— Вінниця: Нова книга, 2010.— С. 88-93.

2. Фармакологія. Підручник для студентів медичних факультетів / Чекман І.С., Горчакова Н.О., Казак Л.І. [та ін. ] / Видання 2-ге. — Вінниця: Нова книга, 2010.— С. 111-118.

3. Дроговоз С.М. Фармакологія на допомогу лікарю, провізору, студенту: Підручник-довідник.—Х.: Видавничий центр "ХАГ", 2009. – С. 141-153.

Заняття № 11 Тема: антиадренергічні лікарські засоби, симпатолітики. Дофамін- та гістамінергічні лікарські засоби.

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Антиадренергічні засоби – адреноблокатори і симпатолітики широко використовуються як судиннорозширюючі і антигіпертензивні. Так, бета-адреноблокатори займають вагоме місце в кардіології, як антиаритмічні, гіпотензивні, протиішемічні засоби. Поряд з позитивними ефектами вони мають ряд побічних ефектів, які необхідно враховувати при призначенні їх хворим.

Навчальні цілі:

знати: локалізацію та механізм дії, фармакодинаміку та фармакокінетику адренергічних і антиадренергічних лікарських засобів

вміти: аналізувати дію адреноміметичних та антиадренергічних препаратів, раціонально вживати їх при патологічних станах, виписувати в рецептах.

Самостійна позааудиторна робота студентів при підготовці до заняття:

запитання для контролю рівня знань:

Вивчити за підручником та матеріалами лекції наступні питання:

1. Поняття про адреноблокатори та симпатолітики. Особливості механізму дії.

2. Альфа-адреноблокатори, альфа-бета- адреноблокатори. Класифікація препаратів за впливом на різні рецептори. Фармакодинаміка. Порівняльна характеристика. Застосування.

3. Бета-адреноблокатори. Поділ препаратів за впливом на відповідні рецептори. Фармакодинаміка. Застосування. Побічні ефекти.

4. Симпатолітики. Основні ефекти. Порівняльна характеристика. Застосування.

Вивчити форми випуску, дозування та застосування наступних препаратів: анаприлін, атенолол, фенталаміну гідрохлорид, празозин, нафтизин, октадин, резерпін, сальбутамол, фенотерол, метопролол, добутамін, карведилол

Виписати в рецепті:

1. анаприлін;

2. метопролол;

3. празозин;

4. атенолол;

5. резерпін;

6. карведілол;

7. фентоламіну гідрохлорид;

8. добутамін

Розв’яжіть задачі.

Задача 1. Призначте антиадренергічний препарат, назвіть форму випуску і спосіб введення:

А) Для лікування гіпертонічного кризу.

Б) Для лікування гіпертонічної хвороби.

В) Для лікування хвороби Рейно.

Г) Для лікування ішемічної хвороби серця.

Задача 2. Визначити речовину.

Знижує силу серцевих скорочень, пригнічує автоматизм. Тонус кровоносних судин спочатку підвищується, а при довгому вживанні знижується. Вживають при стенокардії, гіпертонічній хворобі. Побічні ефекти: бронхоспазм, порушення АV- провідності, серцева слабість.

Задача 3. Вагітній, яка страждає гіпертонією, лікар призначив резерпін, котрий вона вживала тривалий час. Лікування гіпертонії було ефективним, але дитина народилась з пригніченням дихання, смоктального рефлексу, сонливістю, із затрудненим носовим диханням внаслідок набухання слизової носа.

Поясніть причину побічних ефектів у новонародженого? Чи правильно поступив лікар, призначивши тривале лікування вагітній?

Самостійна аудиторна робота студентів.

І. Розглянути зразки препаратів.

ІІ. Розглянути етапні та ситуаційні задачі і тести.