
- •Ответы на вопросы к зачету по дисциплине «юридическая этика»
- •Понятие, структура юридической этики. Особенности профессиональной этики юриста
- •Основные этико-правовые учения
- •Юридическая этика как наука и учебная дисциплина
- •Цели и задачи дисциплины
- •Роль морали в деятельности юриста
- •2. Мораль и право
- •3. Этика – учение о морали
- •Понятие и классификации этических категорий в юридической деятельности
- •1. Добро и зло
- •2. Справедливость
- •3. Долг
- •4. Совесть
- •5. Ответственность
- •6. Достоинство и честь
- •7. Гуманизм как этический принцип
- •Нравственное содержание международных правовых актов
- •Международные стандарты профессиональной деятельности юристов
- •Нравственные аспекты национального законодательства
- •Глава 6 Конституции устанавливает демократические принципы организации и деятельности судебной власти.
- •Понятие, структура и особенности юридической деятельности
- •Этико-правовой анализ законодательства, регламентирующего деятельность прокурора
- •Нравственные основы судебной речи прокурора
- •Оценка соблюдения правил профессиональной этики и ответственность прокурорских работников за их несоблюдение
- •Требования к профессиональным, личным и нравственным качествам сотрудников органов внутренних дел
- •Глава 5 поведение сотрудника в нерабочее время. Участие в политической деятельности
- •Общие нравственные требования к деятельности следователя
- •Этический анализ тактических приемов следователя
- •Понятие и нравственное значение адвокатской деятельности
- •Нравственные особенности отношений адвоката с коллегами Правила профессиональной этики адвоката Отношения адвоката с коллегами
- •Нравственные особенности отношений адвоката с клиентами Правила профессиональной этики адвоката Отношения адвоката с клиентами
- •Нравственные особенности отношений адвоката с правоохранительными и другими государственными органами и должностными лицами Отношения адвоката с государственными органами и должностными лицами
- •Отношения адвоката с органами адвокатского самоуправления и квалификационной комиссией по вопросам адвокатской деятельности в республике беларусь
- •Понятие и содержание адвокатской тайны Адвокатская тайна (глава 3)
- •Ответственность адвоката за нарушение норм профессиональной этики Ответственность за нарушение правил профессиональной этики адвоката
- •Нравственные основы правового регулирования деятельности судей
- •Этика взаимоотношений судей с участниками процесса
- •Нравственное содержание приговора и других решений суда
- •Понятие и нравственное значение нотариальной деятельности. Принципы профессиональной деятельности нотариуса
- •Нравственные особенности отношений нотариуса с коллегами и клиентами
- •Отношения нотариуса с клиентами
- •Отношения нотариуса с коллегами
- •Нравственные качества, необходимые для деятельности нотариуса
- •Профессиональная ответственность нотариуса
- •Соотношение нотариальной и адвокатской деятельности
- •Нравственные основы правового регулирования деятельности государственных служащих
- •Тема 8. Нравственное содержание деятельности государственного служащего
- •Нравственные требования к личности и деятельности государственных служащих
- •Этика взаимоотношений между руководителем и подчиненным
- •Особенности структуры профессионального правового сознания
- •Профессиональная деформация как разновидность деформации правового сознания
- •Причины, вызывающие профессионально-нравственную деформацию
- •Способы предупреждения профессиональной деформации юриста
- •Проблемы морального выбора в деятельности юриста
Юридическая этика как наука и учебная дисциплина
Социальные потребности – основа формирования науки. Во-первых, взаимоотношение морали и права обладает философской направленностью. Во-вторых, мораль и право сталкиваются и в процессе отправления правосудия. Так, суд присяжных – суд морали общества.
Возникновению науки юридической этики предшествовало появление науки судебной этики. Главной особенностью последней являлось морализаторство, то есть не зная этики морали юристы толковали норму права с точки зрения морали.
Основная ошибка автора судебной этики заключалась в том, что он исходил из правовой формы и при помощи этой формы определял что морально и что аморально при ее реализации.
Потребность в этике проявлялась и в теории права, где с точки зрения этики пытались рассматривать правосознание, правовые интересы и другие проблемы.
Сейчас остро стоит проблема нравственной ответственности. В результате этого получила развитие такая наука как диантология – наука о долге.
Сначала наука представлялась как единое целое, так, у Аристотеля этика занимала первоочередное место. Затем наука подверглась разделению, но в итоге ученые пришли к выводу о том, что только на стыке наук, при их взаимосвязи возможны новые открытия, новые прорывы.
Этика воспитывает человека и право, организовывает человека, поэтому необходимо объединить этику и право для развития человечества.
Прогнозирование научных исследований позволило сделать умозаключение о том, что изучение морали и права в комплексе может дать существенный импульс в познании способов регуляции человеческой жизни и деятельности. Естественно, что никакая наука не пойдет вперед без методологической основы.
Юридическая этика – это наука, призванная изучать взаимосвязи и взаимозависимости морали и права и разрабатывающая на этой основе пути развития целей права, юридической деятельности для активизации нравственного развития общества.
Юридическая этика призвана изучать право, где отдельному этическому исследованию подвергаются нормы права, принятые правовые решения, результаты принятых правовых решений.
Империческая основа включает в себя правовые оценки, социальные и жизненные ситуации, материальные объекты этих ситуаций, материализованные оценки этих ситуаций применительно к нормам права. То есть у нас появляется возможность изучать нравственные процессы общества и личности через все зафиксированные в документах элементы деятельности, находящиеся в правовой оценке.
Объектами юридической этики являются: право, моральные ценности общества, нравственные качества личности, процессы реализации этих ценностей и качеств.
Особенность данной науки заключается в изучении вышеперечисленных объектов и раздельно, и в комплексе.
Целями морали являются:
Нравственное развитие личности;
Совершенствование нравственных отношений в обществе;
Формирование нравственного отношения и содействия всех видов деятельности человека;
формирование нравственных отношений между государством, обществом и личностью;
формирование нравственных отношений между государствами.
Функции морали:
информационная; стимулирующая (необходимо стимулировать моральное поведение граждан); морального выбора; моральной организации всех видов деятельности; формирования моральных отношений между людьми.
Любая профессиональная деятельность – это моральный выбор. Самый поверхностный анализ моральных функций свидетельствует о том, что в настоящее время они не полностью обеспечиваются правовой регуляцией. Задача права – реализация в постоянном развитии каждой моральной функции.
моральной оценки;
развития нравственной активности;
функции ликвидации зла, противодействия злу.
Тщательный анализ и выявление всех функций морали необходим для того, чтобы определить пути развития правовой системы, которая изначально призвана обеспечивать всю систему функций морали.
обеспечение справедливости.
Нравственные принципы обязательно закрепляются в праве, реализуются правом, защищаются правом. Право выполняет и функцию формирования моральных ценностей общества. Мораль определяет право, а право определяет политику и науку.
Мораль и право представляют развернутые системы правил поведения, охватывающие практически всю совокупность общественных отношений. Право подразделяется на отрасли (уголовное, гражданское, трудовое и т.д.) и нормы каждой из этих отраслей принято сводить в кодексы. Мораль, в свою очередь, включает разделы, регулирующие ту или иную сферу общественных отношений. Сюда включается нравственность труда, нравственность быта. Самое важное различие между моралью и правом касается способа, каким они регулируют поведение людей. Исполнение норм права обеспечивается при необходимости мерами принуждения с помощью специального аппарата правосудия, которое осуществляется должностными лицами. Требование морали поддерживаются силой общепринятых обычаев, общественного мнения или личной убежденности индивидом. Моральная санкция осуществляется, главным образом, мерами духовного воздействия, причем не отдельными людьми, наделенными какими-либо особыми полномочиями, а всем коллективом, социальной группой, обществом в целом. Большая часть общественных отношений регулируется одновременно как нормами права, так и нормами морали. Возникающие иногда несоответствия между требованиями закона и нравственности в подавляющем большинстве случаев связаны не с различиями морали и права, а с противоречиями внутри самих этих форм: общественного контроля (между законодательством и его практическим осуществлением, между требованиями общества и личной совестью).
Курс «Юридическая этика» представляет собой частнонаучную этическую дисциплину, являющуюся одним из прикладных аспектов применения этического знания в юридической сфере, что обуславливает ее особую значимость и необходимость изучения студентами правоведческих специальностей. Поскольку главной целью преподавания курса выступает получение знаний студентами, которые помогут им выработать самостоятельную нравственно-правовую позицию, необходимую в процессе выполнения профессиональных задач, поэтому важнейшей стратегической установкой в процессе преподавания дисциплины является единство теоретического и прикладного аспектов.
Теоретический раздел направлен на повышение уровня нравственно-правового сознания будущего юриста, необходимого ему в процессе формирования умения характеризовать и анализировать существующие правовые механизмы с позиций высших нравственных ценностей, а также способствовать формированию навыков критического анализа принимаемых законов и иных нормативных актов.
В прикладном разделе исследуется реализация нравственных принципов в юридической практике через изучение основ существующего законодательства и профессиональных кодексов, что в сочетании с теоретическим способствует формированию мировоззренческого потенциала будущего специалиста юридической сферы.