Упражнение «Закончи предложение»
Цель: продолжать учить четко произносить трехсложные слова с одним стечением согласных; употреблять слова с различными падежными окончаниями; развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление.
Оборудование: предметные картинки (берлога, панамка, туфелька, мочалка, тюльпаны, оценка, котлета)
Медведь зимой спит в …
В жаркую погоду нельзя выходить на улицу без …
Золушка на балу потеряла …
Петя помыл тело…
Весной в саду расцвели …
Ученик гордится хорошей … и стыдится плохой …
Из мясного фарша сделали …
Кузнец работает в …
Пограничник охраняет …
Упражнение «Найди и назови место картинки»
Цель: учить употреблять в речи пространственные предлоги НАД, ПОД, МЕЖДУ, ПЕРЕД, ПОСЛЕ, используя слова со слоговой структурой восьмого типа; развитие внимания, памяти.
Оборудование: предметные картинки (примеры на табло).
Ход игрового упражнения: разложить картинки на табло. В ходе игры логопед задает вопросы: что находится между той или иной картинкой, какая картинка перед какой, за ней, над ней, под ней? Где находится картинка? Какая картинка слева от нее? Справа от нее?
УЛИТКА |
ПАВЛИНЫ |
ПАНАМКА |
ПРУЖИНА |
ТЮЛЬПАНЫ |
КАПУСТА |
ДЕВОЧКА |
ОБЛАКА |
ОДЕЖДА |
ПШЕНИЦА |
ПОДУШКА |
МОЧАЛКА |
БАБУШКА |
ДЕДУШКА |
КОСЫНКА |
ТУФЕЛЬКА |
ИНДЮКИ |
КОТЛЕТЫ |
Упражнение «Магазин»
Цель: учить употреблять в речи слова 8 типа слоговой структуры; закрепление лексической темы «Продукты питания»; развития внимания, памяти.
Оборудование: сюжетные картинки с изображением различных отделов в магазине (мясной отдел, хлебный, рыбный, овощной, отдел фруктов, отдел приправ, молочный, кондитерский), предметные картинки с изображением продуктов (БУБЛИКИ, КОТЛЕТЫ, КОНФЕТА, КОЛБАСА, КАПУСТА, СМЕТАНА, СЕЛЕДКА, ОГУРЦЫ, ЯБЛОКИ, ВИНОГРАД, БАРАНКИ, РЯЖЕНКА, ГОРЧИЦА, СОСИСКИ, КАРТОФЕЛЬ, БАКЛАЖАН, ИРИСКА, ПРЯНИКИ, РЕДИСКА, КАМБАЛА, ПЕЛЬМЕНИ)
Ход игрового упражнения: определить в каком отделе продается тот или иной продукт и разложить картинки по «отделам», одновременно озвучивая: огурцы продаются в овощном отделе, конфеты продаются в кондитерском отделе и т.д. Затем раздаются детям «корзинки для продуктов». Предлагается купить в магазине продукты и рассказать, что приобрели и в каком отделе.
Упражнение «Запомни, повтори»
Цель: закрепление употребления слов 8 типа в чистоговорках.
Две кукушки, две болтушки
Куковали на опушке:
Раз – кукушка, два – кукушка:
Оглушили всю опушку.
Упражнение «Отгадай ребусы»
Цель: продолжать закреплять употребление в речи слов 8 типа; развитие внимания, логического мышления.
1 |
00
(столица)
КОМ
ТА |
(комната)
ЖДА
ДЕ |
(надежда)
Т = П В
|
(копилка)
У
ШКА |
(подушка)