Пам’ятайте, що успіх – це 90 % праці і лише 10 % – фортуни.

	Практичне заняття № 1
	Тема: МІЙ ЛІДЕРСЬКИЙ ПОТЕНЦІАЛ

Чому навчитися:

• позитивному (оптимістичному) погляду на світ;

• чітко і ясно усвідомлювати цілі своєї діяльності;

• визначати короткострокову, середньострокову та довгострокову мету;

• розробляти план досягнення поставлених завдань;

• визначати свій лідерський потенціал;

• оцінювати себе очима інших.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ Що таке лідерство? Чому і навіщо сьогодні потрібно лідерство? Менеджмент чи лідерство?

Завдання для самостійної роботи над темою

Завдання 1

Визначте, яке із наведених тверджень, на Вашу думку, є більш правильною характеристикою лідера, а з яким із тверджень Ви не згодні? Чому? Обґрунтуйте свою відповідь.

«Лідер – це призначений керівник групи, команди чи організації».

«Лідер – це особистість, яка завжди йде попереду».

«Лідер – це особистість, яка вміє приймати правильні рішення, проявляти наполегливість і здатна надихати інших».

Дайте власне визначення характеристики лідера.

Завдання 2

Термін «лідер», що в перекладі з англійської означає «ведучий», пов’язують із різними хронологічними періодами та людьми чи джерелами, які вказують на першу появу цього терміну. Знайдіть відповідність між датами та іменами чи джерелами з якими пов’язують появу терміну. Розмістіть їх відповідно до вказаних у табличці дат.

Бернард Л., Кулі Ч., Стогділл Р., Оксфордський словник.

Дата	Хто вказує на появу терміну?
1300 р.
1800 р.
1902 р.
1924 р.

Завдання 3

Як відомо, стародавні мислителі Платон і Аристотель вважали, що здатність до лідерства закладена в людині генетично. У ХХ ст. ця концепція була піддана критиці. Висловіть власне бачення даної проблеми. Що вам відомо про дискусію з цього питання?

__________________________________________________________________________________

Завдання 4

Стародавнім китайським філософом Конфуцієм була висловлена теза: «Шлях до лідерства – це не індивідуальна стежка, якою людина має пройти усамітнено, а широка дорога, яка існує тільки в просторі взаємовідносин з іншими людьми». Як Ви можете прокоментувати зміст цієї тези? Подумайте, наскільки взаємопов’язані між собою змістовні складові понять: лідер і група. Чи може існувати лідер без прихильників? Обґрунтуйте свою думку.

Завдання 5

Із наведених нижче слів складіть визначення лідерства: спільна мета; реальні зміни; прагнення разом; процес взаємодії; вплив один на одного; відображають; лідер і група; здійснюють; лідерство.

Завдання 6

Як відомо, не існує формули, якою можна визначити феномен лідерства. Але вчені, принаймні, виділяють окремі складові процесу лідерства:

(ОЯ + ЗН) × (ПУ + ПК),

де ОЯ – особисті якості,

ЗН – здобуті навички,

ПУ – психологічна установка,

ПК – поведінкова компетентність.

Запишіть, яким рівнем складових Ви володієте на сьогоднішній день.

ОЯ –

ЗН –

ПУ –

ПК –

Завдання 7

У лідерстві багатьом подобається визнання, але лідерство – це не вміння проявляти свою пихатість, а перш за все – вміння брати на себе відповідальність. Чи готові Ви брати на себе відповідальність за групу? На Вашу думку, якою мірою відповідальності Ви володієте: за невелику групу, за колектив курсу, факультету, університету чи, можливо, навіть міста? Намагайтеся бути адекватними у самооцінці, оцінюйте себе без вихваляння, але й не занижуйте самооцінку, зважте реально. Висловіть свою думку з цього приводу.

Завдання 8

Поміркуйте й запишіть: чим подобаються Вам переваги лідерства?

__________________________________________________________________________________

Завдання 9

Використовуючи навчальні посібники Ричарда Л. Дафта «Уроки лидерства», Н. П. Бєляцького «Основы лидерства» та ін., наведіть аргументи, чому сьогодні для ефективного розвитку організацій не достатньо лише виконання менеджерських функцій і назріла потреба у лідерстві.

Завдання 10

Сучасна парадигма лідерства пов’язує ефективність лідерів з умінням делегувати владні повноваження. Подумайте і обґрунтуйте, чому сьогодні для ефективності лідера є важливим указане вміння? Наведіть приклад, коли вміння делегувати повноваження піднімало людину, якій ці повноваження були делеговані, на вищий рівень.

Завдання 11

Чи згодні Ви із твердженням, що лідерство більше пов’язано з людьми, аніж менеджмент? Вкажіть риси, якими можна охарактеризувати менеджера і лідера. Доповніть перелік рис.

ЛІДЕР	Риси, що характеризують лідера / менеджера	МЕНЕДЖЕР
	Змінює існуючий порядок речей
	Розвиває
	Підтримує статус-кво
	Управляє і регулює
	Концентрується на системі і структурі
	Копією поведінку начальника
	Опирається на тотальний контроль
	Сіє довіру
	Концентрується на людях
	Розглядає все в найближчій перспективі
	Має довготривалі плани
	Провадить нововведення
	Не боїться ризику
	Породжує власні традиції, стиль поведінки і спілкування

Завдання 12

Як Ви вважаєте, лідерство – це мистецтво чи наука?

Завдання 13

Професор Гарвардського університету Абрахам Залезнік, порівнюючи поведінку лідерів і менеджерів, визначає, що менеджери:

• вважають себе консерваторами і охоронцями існуючого порядку та системи, з якою себе асоціюють і від якої отримують винагороду;

• більше стурбовані посадами і статусом людей, ніж самими людьми;

• підвищують власну значущість, утверджуючи існуючі процеси і порядки;

• стимулюють бюрократію і придушують прояв людських теплих емоцій, щоб система була їм підконтрольна;

• проблеми вирішують поступово, одна за одною, за допомогою розрахунку та інтриг;

• мають програмний склад розуму, що не терпить нововведень і змін.