- •Тематичний план дисципліни для спеціальностей:
- •Тематичний план дисципліни для спеціальності управління персоналом
- •Пам’ятайте, що успіх – це 90 % праці і лише 10 % – фортуни.
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Як, за визначенням а. Залезніка, діють лідери?
- •1. Лідерство, як концептуальна ідея та новий науковий напрямок, почало всебічно вивчатися дослідниками:
- •2. Романтичне визначення: «Лідерство схоже на красу, йому важко дати визначення, але коли ви його бачите, то точно знаєте, що воно перед вами». Це твердження належить:
- •3. Мудрому китайському філософу Конфуцію належить одне з найцікавіших визначень лідерства:
- •Правильні і неправильні форми поведінки лідера Неправильні форми поведінки
- •Правильні форми поведінки
- •Самопрезентація
- •Тестові завдання
- •14. Виберіть групу дій, характерних для поведінки лідера:
- •15. Виберіть групу дій, характерних швидше для поведінки менеджера, ніж для лідера:
- •18. Які характеристики притаманні лідерам?
- •19. Які характеристики притаманні швидше менеджерам, аніж лідерам?
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Тестові завдання
- •В основі біхевіористичного напрямку у вивченні лідерства лежать:
- •Теорія взаємовідносин – це теорія лідерства, відповідно до якої:
- •Щоб застосувати на практиці ситуативну модель Фідлера, достатньо з’ясувати:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Тести самоконтролю
- •17. Догматизм – це:
- •25. Афективний компонент установки особистості – це:
- •29. Лідер, у якого, за визначенням ученого Еда Германа, у цілісній моделі мозку домінує квадрант с, пов’язаний з ефективним та інтуїтивним мисленням, буде проявляти себе на керівній посаді:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Тести самоконтролю
- •2. Харизма – це:
- •4. Харизматичне лідерство:
- •7. Трансформаційне лідерство:
- •8. Мотивація – це:
- •10. Зовнішня винагорода – це:
- •11. Просування службовими сходами – це:
- •19. Делегування владних повноважень належить до мотиваційних потреб:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Запропонуйте варіанти вирішення проблеми.
- •Приклад: людина-збудник
- •Тести самоконтролю
- •Команда – це:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Тести самоконтролю
- •1. Фрейм – це:
- •7. Влада лідера – це:
- •8. Вплив лідера – це:
- •9. Легітимна влада – це влада:
- •12. Референтна влада заснована на:
- •17. Джерелами посилення влади лідера в організації є:
- •18. Тактиками посилення влади лідера є:
- •Питання для обговорення (нотатки)
- •Завдання для самостійної роботи над темою
- •Алгоритм картини майбутнього
- •Тести самоконтролю
- •6. Образ майбутнього має бути:
- •Питання для обговорення (нотатки)
Тести самоконтролю
1. Тест особистості, який використовує чотири пари атрибутів для визначення одного із 16-ти різних типів, що визначає індивідуальні відмінності через перевагу того чи іншого способу збору, оцінки інформації, необхідної для аналізу проблеми і прийняття рішення лідерами, має назву:
теорія П. Херсі та К. Бланшара;
індикатор типів Майєрс-Брігс;
теорія С. Кучмарскі та Т. Кучмарскі.
2. Харизма – це:
красиве обличчя лідера;
особлива якість лідера;
діловий костюм лідера.
3. Харизматичний лідер – це:
красива людина, яка завжди провокує своїм зовнішнім виглядом;
віртуальний образ, який ніхто ніколи не бачив;
особистість, наділена благодаттю, яка надихає, мотивує діяти так, щоб люди долали свої звичні можливості, не дивлячись на жодні жертви і перешкоди.
4. Харизматичне лідерство:
завжди є ефективним;
може мати як ефект творення, так і ефект руйнування.
5. Транзакційне лідерство фокусується на:
стратегічних цілях і принципах;
практичних результатах і поточних справах.
6. Трансформаційне лідерство фокусується на:
стратегічних цілях і принципах;
практичних результатах і поточних справах.
7. Трансформаційне лідерство:
виходить із потреби людини робити свою справу і заробляти на життя, орієнтується на тактичних завданнях;
підтримує структури і системи, які сприяють досягненню практичних результатів і максимальної продуктивності, та гарантує отримання прибутків у найближчій перспективі;
виходить із потреб перетворювати людей і організації, досягати довготривалих цілей без шкоди цінностям і принципам людей, досягати незворотних позитивних змін.
8. Мотивація – це:
поведінка, яка виражається в діях, спрямованих на здобуття засобів для існування;
діючі на людину внутрішні та зовнішні сили, які вселяють ентузіазм, примушуючи проявляти наполегливість, і визначають напрямок дій;
поведінка, яка спрямована на отримання задоволення.
9. Визначте, яка із дій садівника спрямована на рівень внутрішньої винагороди:
садівник доглядає за квітами, майструє з них фігурки, отримуючи за свою роботу доволі гідну платню;
садівник доглядає за кущем троянд, який посадив для милої коханої дівчини;
садівник доглядає за квітами, готуючись до виставки найкращої клумби.
10. Зовнішня винагорода – це:
задоволення, яке отримує людина в процесі виконання певних дій, переживаючи почуття завершеності виконання складного завдання;
почуття гордості та впевненості в собі після вирішення певної проблеми, яка приносить користь оточуючим;
винагорода, яка виходить із зовнішніх джерел, часто маючи форму матеріальних цінностей.
11. Просування службовими сходами – це:
зовнішня індивідуальна винагорода;
зовнішня системна винагорода;
внутрішня системна винагорода.
12. До потреб вищих рівнів, які забезпечуються сучасним лідерством, а не традиційним менеджментом, відносяться:
метод «батога і пряника», контроль за людьми, адекватні дії;
передача владних повноважень, зростання і розвиток персоналу, повне розкриття потенціалу підлеглих.
13. Визначте, в якому рядку в правильному ієрархічному порядку стоять потреби, які розглядаються за теорією Маслоу:
повага, приналежність, фізіологічні потреби, безпека, самоактуалізація;
приналежність, фізіологічні потреби, самоактуалізація, повага, безпека;
фізіологічні потреби, безпека, приналежність, повага, самоактуалізація.
14. Двофакторну теорію потреб, що включає гігієнічні та мотиваційні фактори, які мають враховувати лідери при мотивації підлеглих, запропонував учений:
Абрахам Залезнік;
Мак-Клелланд;
Фредерік Герцберг.
15. Теорія надбаних потреб, розроблена Девідом Мак-Клелландом, яку не можуть ігнорувати сучасні лідери, передбачає задоволення:
гігієнічних потреб;
фізіологічних потреб;
потреб у досягненнях, у налагодженні соціальних зв’язків, в отриманні влади.
16. Використовуючи теорію мотивацій для ефективності дій, лідер має враховувати можливість модифікації поведінки підлеглих за допомогою позитивного підкріплення, змістом якого є:
невідкладна винагорода за добре виконану роботу в стислі терміни;
відміна покарання після покращення поведінки співробітника;
позбавлення підлеглого винагород.
17. Лідери використовують мотиваційну «теорію справедливості», яка враховує:
чи дозволяють виконані завдання отримати бажані результати;
чи дозволяють докладені зусилля якісно виконати роботу;
чи співвідносяться зусилля і кінцеві результати підлеглого із зусиллями і кінцевими результатами його колег.
18. Причинами критичних зауважень щодо одного із методів управління, який використовується у сучасних організаціях, є те, що зовнішня винагорода нівелює внутрішні винагороди, бо зовнішні винагороди є тимчасовими, вони задовольняють потреби більш низького рівня. Про який метод йдеться?
метод справедливості;
метод «батога і пряника»;
метод делегування владних повноважень.
