ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБОАЗОВАНИЯ

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н.П. ОГАРЕВА»

Л.В. Верещагина, Е.М. Зубкова

Л.В. Цыбина, Е.А. Юркина

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

2-е издание

Рекомендовано Советом по филологии

Учебно-методического объединения

по классическому университетскому образованию

в качестве учебного пособия

для студентов высших учебных заведений,

обучающихся по специальности 021700 – «Филология»,

специализации «Зарубежная филология»

САРАНСК 2004

УДК 811.111(075.8)

ББК Ш 141.21

В 317

Рецензенты: кафедра фонетики английского языка Московского педагогического государственного университета, зав. каф. Фрейдина Е.Л., канд. филол. наук, доцент;

Дубовский Ю.А., доктор филол. наук, профессор, зав. кафедрой фонетики английского языка Пятигорского государственного лингвистического университета.

Верещагина Л.В., Зубкова Е.М., Цыбина Л.В., Юркина Е.А.

В 317 Английский язык для студентов филологического факультета: Учебное пособие для студентов I, II, III, и IV курсов филологического факультета / Саранск, 2004. - 202с.

Данное учебное пособие включает в себя программу, теоретический материал, грамматические упражнения и контрольные работы для студентов I, II, III и IV курсов заочного отделения филологического факультета университета специальностей «Русский язык и литература», «Мордовский язык и литература», «Журналистика».

Учебное издание

Верещагина Лилия Васильевна

Зубкова Елена Михайловна

Цыбина Лариса Викторовна

Юркина Елена Александровна

Английский язык для студентов

заочного отделения

филологического факультета

Учебное пособие

Компьютерная верстка Л.В. Верещагиной, Е.М. Зубковой,

Л.В. Цыбиной, Е.А. Юркиной

Предисловие

Данное учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения I, II, III и IV курсов филологического факультета университета специальностей «Русский язык и литература», «Мордовский язык и литература», «Журналистика». Весь материал подобран с учетом требований программы по англий­скому языку для студентов-заочников высших учебных заведений, которая в основном предусматривает самостоятельные занятия студентов.

Авторы сборника ставят перед собой две задачи:

1) оказать практическую помощь студентам-заочникам, самостоятельно изучаю­щим английский язык, обеспечив их необходимым теоретическим материалом на русском языке, большим количеством трениро­вочных упражнений, охватывающих основные разделы грамматики;

2) проверить знание пройденного учебного материала.

Настоящий сборник состоит из семи разделов:

1. Программа по английскому языку.

2. Перечень грамматического материала, который должен быть усвоен студентами на соответствующем курсе.

3. Теоретический грамматический материал на русском языке.

4. Контрольно-тренировочные упражнения.

5. Контрольные работы в четырех вариантах.

6. Темы для устного сообщения на зачете.

7. Таблица неправильных глаголов.

Таким образом, отличительной чертой данного пособия является то, что оно содержит весь комплекс материалов от программы и сведений по практической грамматике до учебно-тренировочных упражнений и контрольных заданий.

Принцип организации учебного материала для всех курсов является тематическим и профессионально-ориентированным. Предлагаемый алгоритм изучения тем является концентрическим с нарастающей трудностью от курса к курсу и с увеличением объема темы и охвата сопутствующей проблематики. Грамматический материал 4 курса, в частности Subjunctive Mood, а также контрольные задания по данной грамматической теме базируются на материале адаптированных текстов сказок О.Уайльда.

Учебное пособие ориентировано на студентов-заочников, работающих преимущественно учителями русского языка и литературы в сельских школах Республики Мордовия и владеющих английским языком как иностранным на уровне Elementary.

Разработка учебного материала по курсам принадлежит

1 курс – Цыбина Л.В.

2 курс – Верещагина Л.В.

3 курс – Юркина Е.А.

4 курс – Зубкова Е.М.

Программа

Развитие и улучшение заочного высшего образования имеет важное значение в настоящее время для обеспечения высоко квалифицированными специалистами. Особенное значение в современных условиях приобретает практическое владение иностранным языком в профессиональной подготовке специалистов. Оно являет­ся неотъемлемой частью современной подготовки специа­листов высшими учебными заведениями.

Содержание программы целевая установка

Основной целью обучения студентов английскому язы­ку на филологическом факультете высшего учебного заведения является достижение ими практичес­кого владения этим языком, что предполагает при заочном обучении формирование умения самостоятельно читать литературу по специальности с целью извлечения ин­формации из иноязычных источников.

В условиях заочного обучения такие виды речевой дея­тельности как устная речь (говорение и аудирование), так и письмо используются на протяжении всего курса как сред­ство обучения.

Перевод (устный и письменный) на протяжении всего курса обучения используется: а) как средство обучения; б) для контроля понимания прочитанного; в) в качестве воз­можного способа передачи полученной при чтении инфор­мации.

В процессе достижения цели обучения решаются вос­питательные и общеобразовательные задачи, способствую­щие повышению общеобразовательного и культурного уровня студентов.

Данная программа предусматривает, главным образом, самостоятельную работу студентов. Под руководст­вом преподавателя проводятся установочные, контрольно-закрепительные и дру­гие групповые занятия.

На заочном отделении, как правило, изучается тот же иност­ранный язык, который изучался в среднем учебном заве­дении.

Поскольку лица, поступающие на заочное отделение высшего учебного заведения, имеют иногда значительный перерыв в занятиях и уровень их подготовки по английскому языку очень различен, тем не менее, данная прог­рамма включает грамматический и лексический материал по английскому языку, необходимый для овладения уме­ниями и навыками чтения литературы по филологическим специальностям «Русский язык и литература», «Мордовский язык и литература», «Журналистика».