Методика интерперсональной диагностики* т. Лири

Назначение. Методика предназначена для диагностики межличностных отношений и свойств личности, важных для взаимодействия с другими людьми. Применяется преимущественно для диагностики взрослых.

Т. Лири предлагал использовать методику:

· для оценки наблюдаемого поведения людей, т. е. поведения в оценке окружающих («со стороны»);

· самооценки;

· оценки близких людей;

· описания идеального «Я».

Оборудование, стимульный материал. Для однократного обследования одного человека необходим специальный бланк, содержащий перечень из 128 оценочных суждений, характеризующих 8 типов отношений. Суждения, направленные на выяснение какого-либо типа отношений, группируются по 4 и повторяются через равное количество определений. Необходимо также иметь бланк для ответов и «ключ» для обработки.

Инструкция. При предъявлении инструкции необходимо учитывать, во-первых, замысел автора методики, его теоретические позиции; во-вторых, цель психодиагностического обследования в целом и цель применения методики в нем.

В соответствии с этими уровнями диагностики меняется инструкция для обследуемого. Например, в случае самооценки инструкция звучит следующим образом: «Перед Вами опросник, содержащий различные характеристики. Следует внимательно прочесть каждую и подумать, соответствует ли она Вашему представлению о себе. Если “да”, то в бланке для ответов перечеркните крестом соответствующую порядковому номеру характеристики цифру. Если «нет», то не делайте никаких пометок в бланке для ответов. Постарайтесь проявить максимальную внимательность и откровенность. Ваши ответы не будут никому разглашаться. Никому! Итак, определите, какой Вы человек».

Процедура обследования. Оценочные суждения предъявляются обследуемому либо списком (по алфавиту или в случайном порядке), либо на отдельных карточках. Ему предлагается указать те утверждения, которые соответствуют его представлению о себе, относятся к другому человеку или его идеалу.

Методика допускает индивидуальное и групповое применение без ограничения времени. В случае группового обследования количество участников не должно превышать 15 человек. Каждому участнику необходимо предоставить отдельное место для работы. Длительность выполнения задания — 15–20 мин.

Если в процессе работы у обследуемого возникнут вопросы, то психолог должен дать разъяснения.

Обработка. По каждой шкале с помощью специального «ключа» к методике производится подсчет баллов. Полученные баллы переносятся на дискограмму. При этом расстояние от центра круга соответствует числу баллов по данной октанте (от 0 до 16). Концы векторов соединяются и образуют личностный профиль.

Затем по специальным формулам определяются показатели основных факторов: доминирования и дружелюбия.

Доминирование = (I — V) + 0,7 ґ (VIII + II — VI).

Дружелюбие = (VII — III) + 0,7 ґ (VIII — II — IV + VI).

Римскими цифрами обозначены октанты.

Качественный анализ полученных данных проводится путем сравнения дискограмм, демонстрирующих различие между представлениями разных людей.

Регистрируемые показатели. В результате обработки определяется выраженность следующих показателей системы отношений:

I. Авторитарный.

II. Эгоистичный.

III. Агрессивный.

IV. Подозрительный.

V. Подчиняемый.

VI. Зависимый.

VII. Дружелюбный.

VIII. Альтруистический.

Интерпретация. При интерпретации необходимо учитывать теоретическое обоснование методики. При разработке методики Т. Лири исходил из концепции Г. Салливена (1953), согласно которой в самооценке личности исходит из определяющего значения оценок и мнений значимых окружающих. Под влиянием этих оценок и происходит формирование личности.

Кроме того, психолог должен учитывать и выраженность каждого показателя, которая определяет психологическое содержание портрета личности, идеального «Я» или значимого другого.

Показатели, не выходящие за уровень 8 баллов, соответствуют «гармоническим личностям».

Показатели выше 8 баллов соответствуют акцентуации определенных поведенческих стереотипов.

Оценки, достигающие уровня 14–16 баллов, свидетельствуют о трудности социальной адаптации.

Низкие показатели (0–3 балла) — могут быть результатом скрытности или неоткровенности обследуемого.

Властный — лидирующий. При умеренно выраженных баллах (в пределах 8) проявляются уверенность в себе, умение быть хорошим советчиком, наставником и организатором, свойство руководителя.

При высоких показателях (до 12 баллов) характерны: нетерпимость к критике, переоценка собственных возможностей. Выше 12 баллов — дидактический стиль вы­сказываний, императивная потребность командовать другими, черты деспотизма.

Независимый — доминирующий. Выявляет стиль межличностных отношений. При умеренных показателях (в пределах 8 баллов) уверенный, независимый, с элементами соперничества.

При высоких баллах (12–16) — самодовольный, нарциссический, с выраженным чувством собственного превосходства над окружающими, с тенденцией иметь особое мнение, отличное от мнения большинства, и занимать обособленную позицию в группе

Прямолинейный — агрессивный. При умеренных баллах (в пределах 8) этот октант выявляет искренность, непосредственность, прямолинейность, настойчивость в достижении цели. При высоких баллах (12–16) — чрезмерное упорство, недружелюбие, несдержанность и вспыльчивость

Недоверчивый — скептический. При умеренных баллах (до 8) реалистичность суждений поступков, скептицизм и неконформность перерастают в крайне обидчивое и недоверчивое отношение к окружающим, с выраженной склонностью к критицизму, с недовольством окружающими и подозрительностью.

Покорный — застенчивый. Отражает такие особенности межличностных отношений, как скромность, застенчивость, склонность брать на себя чужие обязанности. При высоких баллах (12–16) — полная покорность, повы­шенное чувство вины, самоуничижение; при умеренных (в пределах 8) — доминантность в значимых для себя ситуациях.

Зависимый — послушный. При умеренных баллах (в пределах 8) — потребность в помощи и доверии со стороны окружающих, в их признании. При высоких баллах (12–16) — сверхконформность, полная зависимость от мнения окружающих.

Сотрудничающий — конвенциальный. Выявляет стиль межличностных отношений. При умеренных баллах (в пределах 8) — стремление к тесному сотрудничеству с референтной группой, к дружелюбным отношениям с окружающими. При высоких баллах (12–16) — избыточность в проявлении данного стиля межличностного отношения проявляется компромиссным поведением, несдержанностью в излияниях своего дружелюбия по отношению к окружающим, стремлением подчеркнуть свою причастность к интересам большинства.

Ответственный — великодушный. Проявляется в выраженной готовности помогать окружающим, развитом чувстве ответственности. Высокие баллы (12–16) выявляют мягкосердечность, сверхобязательность, гиперсоциальность установок, подчеркнутый альтруизм. Умеренные баллы (в пределах 8) характеризуют изобразительность проявления ответственности.

Текст методики

1. Другие думают о нем благосклонно

2. Производит впечатление на окружающих

3. Умеет распоряжаться, приказывать

4. Умеет настоять на своем

5. Обладает чувством собственного достоинства

6. Независимый

7. Способен сам позаботиться о себе

8. Может проявить безразличие

9. Способен быть суровым

10. Строгий, но справедливый

11. Может быть искренним

12. Критичен к другим

13. Любит поплакаться

14. Часто печален

15. Способен проявить недоверие

16. Часто разочаровывается

17. Способен быть критичным к себе

18. Способен признать свою неправоту

19. Охотно подчиняется

20. Уступчивый

21. Благородный

22. Восхищающийся и склонный к подражанию

23. Уважительный

24. Ищущий одобрения

25. Способен к сотрудничеству

26. Стремится ужиться с другими

27. Дружелюбный, доброжелательный

28. Внимательный и ласковый

29. Деликатный

30. Одобряющий

31. Отзывчивый к призывам о помощи

32. Бескорыстный

33. Способен вызвать восхищение

34. Пользуется уважением у других

35. Обладает талантом руководителя

36. Любит ответственность

37. Уверен в себе

38. Самоуверен и напорист

39. Деловит и практичен

40. Любит соревноваться

41. Строгий и жесткий, где надо

42. Неумолимый, но беспристрастный

43. Раздражительный

44. Открытый и прямолинейный

45. Не терпит, чтобы им командовали

46. Скептичен

47. На него трудно произвести впечатление

48. Обидчивый, щепетильный

49. Легко смущается

50. Не уверен в себе

51. Уступчивый

52. Скромный

53. Часто прибегает к помощи других

54. Очень почитает авторитеты

55. Охотно принимает советы

56. Доверчив и стремится радовать других

57. Всегда любезен в обхождении

58. Дорожит мнением окружающих

59. Общительный и уживчивый

60. Добросердечный

61. Добрый, вселяющий уверенность

62. Нежный и мягкосердечный

63. Любит заботиться о других

64. Бескорыстный, щедрый

65. Любит давать советы

66. Производит впечатление значимости

67. Начальственно-повелительный

68. Властный

69. Хвастливый

70. Надменный и самодовольный

71. Думает только о себе

72. Хитрый и расчетливый

73. Нетерпим к ошибкам других

74. Своекорыстный

75. Откровенный

76. Часто недружелюбен

77. Озлобленный

78. Жалобщик

79. Ревнивый

80. Долго помнит обиды

81. Склонный к самобичеванию

82. Застенчивый

83. Безынициативный

84. Кроткий

85. Зависимый, несамостоятельный

86. Любит подчиняться

87. Предоставляет другим принимать решения

88. Легко попадает впросак

89. Легко попадает под влияние друзей

90. Готов довериться любому

91. Благорасположен ко всем без разбору

92. Всем симпатизирует

93. Прощает все

94. Переполнен чрезмерным сочувствием

95. Великодушен и терпим к недостаткам

96. Стремится покровительствовать

97. Стремится к успеху

98. Ожидает восхищения от каждого

99. Распоряжается другими

100. Деспотичный

101. Сноб (судит о людях по рангу и личным качествам)

102. Тщеславный

103. Эгоистичный

104. Холодный, черствый

105. Язвительный, насмешливый

106. Злобный, жестокий

107. Часто гневливый

108. Бесчувственный, равнодушный

109. Злопамятный

110. Проникнут духом противоречия

111. Упрямый

112. Недоверчивый и подозрительный

113. Робкий

114. Стыдливый

115. Отличается чрезмерной готовностью

116. Мягкотелый

117. Почти никогда и никому не возражает

118. Ненавязчивый

119. Любит, чтобы его опекали

120. Чрезмерно доверчив

121. Стремится снискать расположение каждого

122. Со всеми соглашается

123. Всегда дружелюбен

124. Всех любит

125. Слишком снисходителен к окружающим

126. Старается утешить каждого

127. Заботится о других в ущерб себе

128. Портит людей чрезмерной добротой

Спасибо!

Проверьте, на все ли вопросы Вы ответили

в бланке для ответов

Бланк для ответов

Фамилия, имя, отчество (или символ) _______________

_____________________________________________

Возраст ______________________________________

Другие сведения ________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Дата обследования ______________________________

Фамилия, имя, отчество психолога _________________

_____________________________________________

Стр 397 справочника