
- •Вопросы организации психиатрической помощи, проведение экспертиз
- •1. Организация психиатрической помощи детям и подросткам.
- •2. Закон о психиатрической помощи и гарантии прав граждан при ее оказании.
- •3. Основания для недобровольного психиатрического освидетельствования и госпитализации психически больных.
- •4. Основы судебно-психиатрической экспертизы (понятие вменяемости, дееспособности). Принудительное лечение.
- •5. Основы военно-психиатрической экспертизы.
- •6. Уход и наблюдение за больными, имеющими стремление к самоубийству, профилактика самоубийств.
- •7. Отказ от еды при психических расстройствах. Методы искусственного питания.
- •8. Социальная реабилитация психически больных детей и подростков, показания к обучению во вспомогательной школе.
- •Общая психопатология (симптомы и синдромы психических расстройств)
- •1. Ощущения. Основные симптомы нарушений ощущений.
- •2. Восприятие. Основные симптомы и синдромы нарушений восприятия, Сравнительно-возрастные особенности.
- •3. Истинные и псевдогаллюцинации, их особенности у детей и подростков.
- •4. Галлюцинации. Клиника, симптоматика. Зависимость галлюцинаторных расстройств от возраста и характера заболевания.
- •5. Навязчивые (обсессивные) состояния, систематика. Особенности у детей в различные возрастные периоды.
- •6. Бредовые идеи, определение, сравнительно-возрастные особенности бреда.
- •7. Бред. Определение, симптоматика. Бредовые синдромы.
- •8. Бред. Формы бредообразования, сравнительно-возрастные особенности.
- •9. Синдром Кандинского-Клерамбо, клиника, возрастные особенности.
- •10. Ассоциативная деятельность. Симптомы нарушения ассоциативного процесса (расстройства формального мышления).
- •11. Астенический синдром. Клиника, этиология. Соматогенная астения.
- •12. Психоорганический синдром, нозологическая принадлежность, прогноз.
- •13. Интеллект. Врождённое и приобретённое слабоумие, прогноз, профилактика.
- •14. Приобретенное и врожденное слабоумие. Принципы разграничения.
- •15. Приобретённое слабоумие, клинические формы.
- •16. Детский аутизм.
- •17. Память. Основные симптомы и синдромы расстройства памяти.
- •18. Корсаковский синдром, нозологическая принадлежность, Особенности у детей.
- •19. Эмоциональная сфера. Симптомы и синдромы эмоциональных расстройств, сравнительно-возрастные особенности.
- •20. Депрессивный синдром, клиника, сравнительно-возрастные особенности.
- •21. Маниакальный синдром, клиника, сравнительно-возрастные особенности.
- •22. Ипохондрический синдром, его варианты.
- •23. Синдром дисморфофобии-дисморфомании, клиника, нозология, течение.
- •24. Сознание. Общие признаки помрачнения сознания (критерии Ясперса).
- •25. Синдромы помрачённого сознания, возрастные особенности.
- •26. Клиника сумеречного состояния сознания, особенности у детей.
- •27. Клиника делириозного помрачения сознания, особенности у детей.
- •28. Деперсонализация, её варианты.
- •29. Основные расстройства влечений (инстинктов), возрастные особенности.
- •30. Психический инфантилизм.
- •31. Патологические привычные действия (онихофагия, трихотилломания).
- •32. Сексуальные девиации (патологическая мастурбация).
- •33. Сексуальные перверсии, варианты.
- •34. Кататонические расстройства (ступор, возбуждение), систематика нозологическая принадлежность, особенности у детей и подростков.
- •Частная психиатрия.
- •1. Шизофрения, классификация по типам течения. Сравнительно- возрастные особенности.
- •2. Клинические формы непрерывнотекущей шизофрении, сравнительно- возрастные особенности.
- •3. Приступообразная форма шизофрении (периодическая), сравнительно-возрастные особенности.
- •4. Приступообразно - прогредиентная шизофрения (шубообразная), сравнительно-возрастные особенности.
- •5. Малопроградиентная вялотекущая шизофрения.
- •6. Злокачественные формы шизофрении, особенности клиники у детей.
- •7. Особые формы шизофрении (фебрильная кататония).
- •8. Негативные расстройства при шизофрении. Клиника простой шизофрении, сравнительно-возрастные особенности.
- •9. Клинические варианты течения шизофрении, исходы у детей и подростков.
- •10. Аффективные расстройства: циклотимия и маниакально- депрессивный психоз.
- •11. Острые травматические психозы, особенности их клиники у детей.
- •12. Психические расстройства в остром периоде черепно-мозговой травмы. Профилактика отдаленных посттравматических нарушений психики у детей.
- •13. Отдаленные последствия травм головного мозга у детей и подростков.
- •14. Эпилептические припадки и их эквиваленты.
- •14. Изменения психики при эпилепсии. Значение возраста.
- •15. Эпилептический статус. Условия возникновения, прогноз, меры предупреждения и купирования.
- •16. Психические расстройства при общих инфекциях.
- •17. Психические нарушения у детей в связи с острыми инфекциями.
- •18. Роль общих и мозговых инфекций в нарушениях формирующейся психики ребенка.
- •19. Врожденный сифилис. Психические нарушения у детей и подростков, лечение.
- •20. Прогрессивный паралич, этиология, клиника юношеского прогрессивного паралича, лечение и профилактика.
- •21. Нарушения психики при соматических заболеваниях у детей и подростков.
- •22. Соматоформные расстройства.
- •23. Наркомании, отличия от токсикомании. Стадии, клиника. Особенности у детей и у подростков.
- •24. Токсикомании. Стадии, клиника, особенности у детей и подростков.
- •25. Алкоголизм, стадии алкогольной болезни. Дети алкоголиков.
- •26. Алкогольные психозы, систематика, клиника.
- •27. Алкоголизм в подростковом и юношеском возрасте.
- •28. Психопатии. Этиология, критерии, клинические варианты.
- •29. Психопатии и психопатоподобные расстройства у детей, принципы разграничения.
- •30. Олигофрении. Этиология, систематика, клиника, лечебно- педагогическая коррекция.
- •31. Невроз навязчивых состояний, сравнительно-возрастные особенности.
- •32. Психогенные расстройства (аффективно-шоковые реакции, реактивные состояния), клиника, динамика.
- •33. «Системные неврозы» (заикание, тики, энурез, энкопрез).
- •34. Неврастения, особенности у детей.
- •35. Истерический невроз, клинические формы.
- •36. Нервная анорексия, клиника.
- •1. Психотропные препараты и их систематика.
- •2. Психотропные препараты. Принципы лечения. Понятие «синдром-мишень».
- •3. Транквилизаторы, показания к их применению.
- •4. Нейролептики. Показания к применению, побочные действия, методы коррекции.
- •5. Антидепрессанты. Показания и противопоказания.
- •6. Нормотимики, их лечебная и профилактическая роль.
- •7. Ноотропы при психических расстройствах.
- •8. Психостимуляторы, показания к применению.
- •9. Противосудорожные препараты.
- •10. Медикаментозные средства для купирования возбуждения.
- •11. Купирование психомоторного возбуждения у детей.
- •12. Купирование эпилептического статуса у детей.
- •13. Методы лечения алкоголизма.
- •14. Лечение наркомании и токсикомании.
- •15.Фитотерапия седативного и стимулирующего действия.
- •16. Психотерапевтические методы лечения, показания.
- •17. Гипнотерапия и показания к ней.
- •18. Расстройства сна и их лечение.
- •Медицинская психология
- •1. Психическая индивидуальность. Уровни индивидуальности: темперамент, характер, личность.
- •2. Понятие акцентуированной личности. Положительные стороны и недостатки акцентуации.
- •3. Психическое развитие. Роль возрастных кризов. Психический дизонтогенез.
- •4. Психосоматические и соматопсихические взаимоотношения. Психосоматические заболевания.
- •5. Понятие «психологической защиты», ее позитивное и негативное значение.
- •6. Внутренняя картина болезни (вкб), факторы, ее определяющие, значение лечебно-диагностическом процессе. Особенности у детей и подростков.
- •7. Реакция личности на болезнь. Варианты соматонозогнозии.
- •8. Клинические варианты нозогений.
- •9. Госпитализм у детей раннего возраста, клиника, профилактика.
- •10. Сознательное искажение картины болезни (диссимуляция, симуляция, аггравация). Особенности у детей и подростков. Тактика врача.
- •11. Взаимоотношения врача – пациента – медицинский персонал – родственники пациента, особенности едиатрической практике.
- •12. Синдром эмоционального выгорания и хронической усталости.
- •13. Медицинская деонтология. Основные принципы.
- •14. Основы психогигиены и психопрофилактики.
- •15. Психокоррекция в общемедицинской практике. Основные психотерапевтические приемы.
- •16. Понятие «стресс» и «фрустрация». Их значение в возникновении патологии и возможности преодоления.
- •17. Психологически сложные ситуации в медицинской практике (отказ от лечения, неизлечимые заболевания, смерть пациента).
21. Нарушения психики при соматических заболеваниях у детей и подростков.
22. Соматоформные расстройства.
Психосоматическими принято считать расстройства функций органов и систем, в происхождении и течении которых ведущая роль принадлежит воздействию психотравмирующих факторов (стресс, разного рода конфликты, кризисные состояния и т.д.).
Термин «психосоматическое заболевание», или «психосоматическое расстройство», является наиболее распространенным. Значительно реже употребляются такие его синонимы как «психофизиологическое расстройство», «болезнь стресса», «патология современной цивилизации*, «болезнь коммуникации», «болезнь адаптации или дезадаптации», «патология психостаза».
Если ранее к психосоматическим заболеваниям относили только эссенциальную гипертонию, тиреотоксикоз, нейродермит, "бронхиальную астму, некоторые формы ревматоидного артрита, язвенный колит, язвенную болезнь, то в настоящее время «регистр психосоматического реагирования» значительно расширился за счет включения в него заболеваний сердечно-сосудистой системы, в .частности ИБС, инфаркта миокарда, гипертонической болезни, большого числа кожных и урогенитальных заболеваний и мигрени. К числу типичных психосоматических заболеваний, Особенно в странах Северной Америки и Западной Европы, стали относить нервную анорексию. нервную булимию. кардиоспазм и некоторые формы психогенного ожирения.
Клиническая картина и течение
Большинство современных исследователей выделяют психосоматические реакции и психосоматические состояния первые по существу еще не являются точно очерченной патологией и встречаются у здоровых людей как единичные, изолированные реакции организма на те или иные стрессовые моменты. Примером этих реакций являются учащение мочеиспускания и диарея у студентов перед трудными экзаменами. В то же время при определенных условиях эти единичные психосоматические реакции могут стать началом психосоматического заболевания.
В последнее время стали выделять «классические психосоматозы», в клинической картине которых имеется органическое поражение той или иной системы (язвенная и гипертоническая болезнь, неспецифический язвенный колит и т.д.).
Клиническая картина заболевания представлена разнообразными соматическими жалобами и симптомами, за которыми стоят отчетливые аффективные расстройства. Психические нарушения при психосоматозах в остром периоде чаще ограничиваются тревогой, реакциями паники, депрессией.
Распространенным психосоматическим заболеванием желудочно-кишечного тракта является язвенная болезнь.
В формировании психосоматических реакций у детей основное значение имеют патология беременности, травмы в родах, детская невропатия и неблагоприятные микросоциальные условия воспитания (неполная семья и т. д.). В последние годы выявляется все больше данных о том, что профилактикой психосоматических расстройств у детей являются нормальные роды и адекватные условия воспитания в первые годы жизни. Из всех психосоматических расстройств у детей чаще всего отмечаются функциональные расстройства пищеварительной системы: анорексия, тошнота, рвота, психогенные запоры и поносы и др.). Среди перечисленных расстройств отмечается выраженное доминирование рвотной реакции являющейся соматическим проявлением отчетливого отвращения к чему-либо. Рвота часто отмечается у детей при изменении стереотипа жизни: при первом посещении детского сада, школы и т. д. Примером является появление неукротимой рвоты у маленькой героини романа Колина Маккалоу «Поющие в терновнике» перед первым посещением школы. Реже у детей отмечаются психосоматические реакции в виде невротического кашля, псевдоларингоспазма, энуреза и др.
СОМАТОГЕННЫЕ ПСИХОЗЫ. Условием для появления соматически обусловленных психозов являются следующие:
присутствие выраженной клиники соматического заболевания, присутствие заметной связи во времени между соматическими и психическими нарушениями, определенный параллелизм в течении психических и соматических расстройств, возможное, но не обязательное появление органической симптоматики. Клиническая картина соматогенных расстройств зависит от характера основного заболевания, степени его тяжести, этапа течения, индивидуальных свойств заболевшего.
Клинические проявления складываются из следующих расстройств: 1. Астенические. 2. Неврозоподобные. 3. Аффективные .4. психопатоподобные. 5. Бредовые состояния, 6. Состояния помрачения сознания. 7. Органический психосиндром.
Астения - самое типичное явление при соматогениях. Нередко бывает стержневым синдромом. Выражается в повышении утомляемости, , трудности концентрирования внимания, замедления восприятия, эмоциональной лабильности, повышенной ранимости и обидчивости. Характерна гиперестезия к различным раздражителям.
Неврозоподобные нарушения. Возникают при утяжелении соматического состояния, характерно однообразие, вегетативные расстройства.
Аффективные расстройства характеризуются депрессиями в их различных вариантах, при прогрессировании сомиаического заболевания, формировании хронической энцефалопатии тоскливая депрессия постепенно приобретает характер депрессии дисфорической, депрессии с ворчливостью, придирчивостью, капризность.. тревога не постоянная, а возникает обычно в периоды обострения заболевания, особенно с реальной угрозой развития опасных последствий.
Психопатоподобные расстройства чаще всего выражаются в нарастании эгоизма, подозрительности, угрюмости, неприязненном отношении к окружающим, истериформных реакциях с возможной склонностью к аггравации своего состояния, стремлением постоянно быть в центре внимания.
Ьредовые состояния - формируются у больных с хроническими соматическими заболеваниями. Чаще всего это бред отношения, осуждения, материального ущерба, порчи или отравления. Бредовые идеи нестойки, эпизодичны, имеют характер бредоподобных сомнений с заметной истощаемостью.
Состояния помраченного сознания
наиболее часто отмечаются эпизоды оглушения, делириозные расстройства с переходом в кому, аменции, сумерек, онейроида.