- •Предисловие
- •Основы обучения Важное замечание
- •Определения
- •Глава первая: для чего учиться Для чего учиться?
- •Упражнение
- •Первая помеха для учебы
- •Упражнение
- •Второе препятствие: нарушение принципа постепенности
- •Упражнение
- •Третье и самое главное препятствие: непонятое слово
- •Упражнение
- •Глава третья: понимание слов Как справляться с непонятыми словами
- •Пример прояснения значения слова
- •Упражнение
- •Простые слова
- •Упражнение
- •Два проявления непонятого слова: первое проявление
- •Второе проявление
- •Алфавит
- •Упражнение
- •Части речи
- •Упражнение
- •Дефиниции
- •Упражнение
- •Происхождение слов
- •Примеры словарных статей
- •Упражнение
- •Полезные советы для работы со словарём
- •Технические термины
- •Упражнение
- •Краткие словари
- •Неправильные и пропущенные дефиниции
- •Происхождение
- •Нахождение слова
- •Упражнение
- •Второй метод прояснения слов
- •Упражнение
- •Третий метод прояснения слов
- •Процедура такая:
- •Упражнение
- •Глава шестая: демонстрация Применение демонстрации
- •Упражнение
- •Применение пластилина при обучении
- •Размеры пластилиновых демонстраций
- •Ярлыки к пластилиновым демонстрациям
- •Как представлять мысли в пластилине
- •Как делать зарисовки
- •Упражнение
- •Проверка
- •Пример проведения проверки
- •Как проводить теоретическую проверку
- •Упражнение
- •Глава восьмая: как чему-то научиться Упражнение на усвоение
- •Акцент тренировки:
- •1. Первый шаг - воспроизведение.
- •2. Второй шаг - понимание.
- •Результат
- •Упражнение
- •Ложная информация
- •Ключевые данные
Основы обучения Важное замечание
В процессе изучения этого курса, пожалуйста, убедитесь в том, что вы не пропустили ни одного слова, значения которого не вполне поняли.
Единственная причина, из-за которой человек бросает учёбу, либо приходит в замешательство, либо становится неспособным к обучению, заключается в том, что он пропустил слово, которое не было им понято.
Путаница или даже неспособность понимать и учиться, возникает у человека ПОСЛЕ слова, которому он не нашёл определения или которое не понял.
Случалось ли с вами, что, прочитав страницу, вы осознавали, что ничего из прочитанного не помните? Значит, где-то раньше на этой странице вы пропустили слово, значения которого вы не поняли или поняли неправильно.
Вот пример: «Наше внимание привлекли ропаки, ослепительно сверкавшие в лучах восходящего солнца». Видите, что получается. Вы думаете, что не понимаете саму мысль, но неспособность понимать происходит только из-за одного слова, которое вы не смогли определить - ропак, что значит «льдина, стоящая ребром».
Возможно вам придётся посмотреть в словаре не только новые или необычные для вас слова. Значения некоторых общеупотребительных слов иногда бывают неверно поняты в данном контексте1, и в результате может возникнуть путаница.
Это положение о том. что нельзя пропускать слова, значения которых не поняты, является важнейшим правилом во всей теории обучения. Любой предмет обучения, за который вы принялись и бросили, содержал слова, значения которых вы не определили.
Итак, при изучении этих материалов, будьте совершенно уверены в том, что вы не пропустили ни одного слова, значение которого не вполне поняли. Если материал становится запутанным или вы не можете понять его, это значит, что ранее вам встретилось слово, значения которого вы не поняли. Не продолжайте, вернитесь к моменту ДО возникновения трудностей, отыщите это не понятое вами слово и определите его значение.
Почти каждый согласится, что для самосовершенствования и преуспевания в жизни нужно уметь учиться. Закончить школу, продвинуться по службе, заработать больше денег и добиться других личных и профессиональных достижений - всё это часто обусловлено исключительно способностью учиться и применять на практике то, что изучено. Но как приобрести такую способность?
Вы найдёте ответ в этом практическом руководстве по усовершенствованию навыков в учении. В этой книге содержатся основы первой действительной технологии обучения.
Данная технология обучения с большим энтузиазмом и успехом используется педагогами и учащимися во всём мире, потому что она действенна. Вы можете сами в этом убедиться, последовательно изучая главы этой книги и выполняя тренировочные упражнения, представленные в ней. Руководство по основам обучения можно изучать дома, записывая на листе бумаги или в тетради все тренировочные упражнения, или пройти специальный курс обучения.
Эта книга и тренировочные упражнения в ней составлены таким образом, что если вы добросовестно пройдёте каждую ступень, вы не только усвоите определённую информацию, которая может вам помочь, но и получите навык практического применения изученной информации для получения конкретных результатов.
Качество вашей жизни зависит от вашего умения учиться. А настоящее изучение любого предмета возможно при помощи этой жизненно важной новой технологии.
