Ключевые данные

На протяжении жизни человек получает информацию разными путями от друзей, семьи, школы, телевидения и т.д.

Не все данные одинаково важны. Одни более полезны, чем другие, а некоторые вообще бесполезны.

Когда смотришь на «море» фактов, каждая капля в этом море может быть похожа на любую другую. Однако, поскольку некоторые из этих капель могут иметь большое значение, надо поискать ключевые данные те капли воды в море, которые являются ключевыми каплями.

Часто бывает, что люди в жизни уже наслушались столько бесполезных мнений, что потом никогда уже не усваивают ключевые данные. Значит, у них нет ключевых данных, необходимых для решения их проблем.

Жизнь имеет определенные законы, и они-то и являются самыми главными данными из всех. Информация, которую вы получаете из этой книги, является основополагающей информацией, она обеспечивает вас инструментами для решения жизненных проблем.

Обладание этими инструментами может помочь вам «взять быка за рога» в жизни. Если вы досконально научитесь работать с этими инструментами, вы получите ключевую инфор­мацию, которая может разрешить стоящие перед вами проблемы. Жизнь неожиданно станет легче.

Упражнение

Напишите о человеке, которого вы встречали, который не имел ключевых данных в определённой области своей жизни. Как этот человек успевал в этой области?

Напишите три примера ключевых данных, о которых вы узнали из этого курса.

Глава девятая:

ВЫВОДЫ

Выводы

Разница между «способным» студентом, кото­рый очень быстро всё схватывает, и «тупицей» таким, который заторможен - это всего лишь разница между добросовестным и беспечным студентом.

Добросовестный студент применяет учебную технологию. Он учится с намерением что-то выучить. Он справляется с любым препятствием в учёбе, которое появляется у него на пути при работе с материалом. Если он читает абзац и вдруг понимает, что не имеет представления о том, что он читает, он возвращается назад и выясняет, где он запутался. Как раз перед этим обязательно будет слово, которого он не понял. Если он добросовестный студент, он не будет продолжать чтение до тех пор, пока не выяснит, что это за слово и что оно значит.

Это добросовестный студент. Его сообразительность зависит от степени применения этой технологии. Она не зависит от какого-то врождённого таланта или ещё чего-то. Разница между ним и «тупицей» заключается именно во владении учебной технологией.

1 Контекст: слова, состоящие сразу до и после какого-то слова или предложения, которые помогать, что это слово или предложение значат.

1 Нойа Вебстер: (1758-1843) Американский педагог и писатель, наиболее известный своим Американским словарем английского языка (1828) и книгой по правописанию под названием Блюбект спеллер («Книга по правописанию в голубой обложке»). Большое количество применяемых словарей различного объема и качества все еще носит имя Вебстера.

1 Неоптимальный: не самый благоприятный или желательный, не самый лучший.

1 Дефиниция: определение слова, его значение.

1 Вы можете пользоваться «Этимологическим словарем русского языка» (в 4-х томах). Происхождение некоторых слов также дается в других словарях, как например, в «Большом энциклопедическом словаре» (в 2-х томах) и в «Словаре иностранных слов» (Издательство)

1 Значимость: любая мысль, решение, концепция, идея, цель или определение – имеет значение, противоположное понятию «масса».

1 Супервайзер: человек, отвечающий за курс и студентов. Работа супервайзера заключается в том, чтобы помочь студентам точно понять и применять материалы курса, который они изучают.

1 Фланк: неудовлетворительно, провалить экзамен.