- •Психология как наука (цели, задачи, предмет, объект исследования). Психология в современном мире.
- •Система современной психологии (основные разделы и направления) Основные направления психологии
- •Сферы применимости психологической науки. Актуальные проблемы психологии Связь психологии с другими науками.
- •Понятие психики и психического отражения (уровни отражения, эволюция психического)
- •Понимание сознания в психологии. Свойства сознания Структура сознания человека
- •Понятие самосознания
- •Формирование самосознания в онтогенезе
- •Понимание «я – концепции» и ее структурные компоненты. Виды я – концепции Понятие и структура ``я-концепции'' личности
- •Понимание внутриличностного конфликта с точки зрения представлений я – концепции. Представление внутриличностного конфликта и возможности его профилактики и коррекции
- •Формирование высших психических функций у человека (культурно – историческая концепция л.С. Выготского)
- •Понимание бессознательного в психологии. Структура бессознательного
- •Проблемы соотношения сознательных и бессознательных компонентов в поведении и личности человека
- •Понятие архетипа (к.Г. Юнг)
- •Психологические защиты личности. Общая характеристика
- •Инфантильные психологические защиты личности (регрессия, проекция, отрицание, изоляция – уход) Механизмы психологической защиты
- •Патогенные психологические защиты личности и особенности их функционирования (вытеснение, подавление, реактивные образования)
- •Зрелые психологические защиты личности (замещение, рационализация, сублимация)
- •Понятие надсознательных процессов.
- •Структура личности в классическом психоанализе.
- •Суперэго
- •Психосексуальные стадии развития личности
- •Основные инстинкты поведения человека
- •Взаимосвязь темперамента и характера в человеке. Темпераментальные и характерологические проявления в поведении человека.
- •Понятие акцентуации и психопатии: проблемы диагностики и проявления.
- •Понятие деятельности. Структура индивидуальной деятельности (по а.Н. Леонтьеву)
- •Теория поэтапного формирования умственных действий и сложных психомоторных навыков (п.Я. Гальперин).
- •Общая характеристика когнитивной (познавательной) сферы человека. Проблемы когнитивной психологии.
- •Общая характеристика чувственного познания: ощущения и восприятия.
- •Отличие восприятия от ощущений
- •Восприятие, его основные качества и виды
- •Память и внимание как основа познания. Внимание, его физиологические основы
- •Основные свойства внимания
- •Виды внимания
- •Психологические закономерности памяти Значение памяти для человеческой жизнедеятельности
- •Психологические закономерности памяти
- •Воображение как специфическая функция сознания (функции, виды, и возможности воображения).
- •Волевые качества личности человека. Современный мир и проблемы формирования воли.
- •Речь и факторы ее формирования и развития в онтогенезе. Речь и сознание.
- •Рациональное познание действительности: мышление и интеллект.
- •Иерархия человеческих потребностей по а. Маслоу. Многообразие человеческой мотивации и факторы ее формирования.
- •Понятие социализации и ее механизмы.
Воображение как специфическая функция сознания (функции, виды, и возможности воображения).
Образы, которыми оперирует человек, не ограничиваются воспроизведением непосредственно воспринятого. Перед человеком в образах может предстать и то, что он непосредственно не воспринимал, и то, чего вообще не было или чего и быть не может.
Воображение (англ. imagination) - познавательный процесс, заключающийся в создании новых представлений, образов на основе использования и преобразования имеющегося опыта; способность человека представлять в виде образов отсутствующие в данный момент времени или реально не существующие, вымышленные объекты.
Воображение играет важную роль в жизни человека: позволяет пребывать в разных пространственно-временных «измерениях», открывает будущее, даёт возможность планировать и т.д.; никакое другое живое существо в мире не способно на это.
Воображение позволяет представить ожидаемый результат деятельности, а в этом заключается основное отличие человеческого труда от инстинктивной деятельности животных. Данный познавательный процесс выступает как необходимая сторона художественной, конструктной, научной, литературной, музыкальной, вообще любой творческой деятельности.
Воображение тесно связано с эмоциональной жизнью человека: с одной стороны, чувства побуждают деятельность воображения, с другой - воображение способно порождать чувства или влиять на уже имеющиеся. Благодаря этой связи воображение раздвигает границы эмоционального опыта человека, поскольку даёт возможность пережить разнообразные чувства во время чтения книги, просмотра кинофильма и т.д.
Воображение выполняет следующие функции:
1) представление действительности в образах и составление возможности пользоваться ими, решая задачи. Данная функция тесно связана с мышлением и органически в него включена;
2) регулирование эмоциональных состояний. Эта функция связана со способностью человека при помощи воображения снимать остроту переживания неудовлетворённых потребностей и даже частично их удовлетворять. Например, если некто обидел человека, а он по каким- то причинам не может напрямую ответить обидчику, то может сделать это символически, представив, как наказывает обидчика, что в какой-то мере его успокоит;
3) произвольная регуляция познавательных процессов и состояний. Данная функция иногда называется «психотерапевтической». Суть влияния воображения на состояния человека заключается в возможности вызывать у себя определённые образы, через которые в свою очередь изменять собственные физические и психические состояния. Например, представляя жаркое лето, солнечную погоду, мы начинаем внутренне ощущать тепло. Аналогично человек может регулировать собственные познавательные процессы. Например, если перед ним стоит задача хорошо подготовиться к некоторой ситуации в будущем, он представляет себе её, проигрывает в воображении различные варианты поведения в ней. Затем, когда ситуация наступает, он оказывается к ней «готов» в различных смыслах: обращает внимание только на важные её аспекты, обдумывает что-либо, не отвлекаясь на второстепенные обстоятельства, его речь хорошо поставлена и т.д.;
4) формирование внутреннего плана действий. Данная функция подразумевает способность человека выполнять действия «в уме», манипулируя образами;
5) планирование и программирование деятельности. Любое планирование будущего, подготовка к нему основаны на воображении. Причём речь идёт и о представлении конечного желаемого результата, и о представлении тех шагов, действий, которые необходимо совершить для его достижения (т.е. программы деятельности);
6) некоторые авторы добавляют к перечисленным ещё одну специфическую функцию - психодиагностическую. Суть её заключается в том, что по продуктам фантазии, по их содержательному анализу можно судить о психологии человека. Эта функция воображения широко используется в психодиагностике - там, где человеку предлагается что-нибудь придумать и изобразить (например, «несуществующее животное»), увидеть что-либо определённое в беспорядочном нагромождении красок и линий, сочинить рассказ.
Физиологическую основу воображения составляет деятельность нескольких структур мозга, но основная роль (так же, как и в других познавательных процессах) принадлежит коре больших полушарий головного мозга. В процессе воображения возникновение в ней достаточно сильного очага возбуждения приводит к тому, что образовавшиеся в течение жизни человека системы временных нервных связей распадаются и объединяются в новые системы.
Выделяют несколько видов воображения (рис. 15).
Рис. 15. Классификация видов воображения
Преднамеренным называют воображение, при котором человек сознательно ставит перед собой цель нечто придумать, непреднамеренным - когда человек не «имеет намерения», сознательно не ставит перед собой такой цели . Активное - воображение, при котором образы сознательно формируются и преобразуются в соответствии с целями человека; при этом сам процесс воображения контролируется (например, в творческой деятельности писателя). Пассивное - воображение, при котором образы появляются спонтанно и неожиданно, изменяются и исчезают как бы сами собой, помимо воли и желания человека; важным признаком является отсутствие связи данного процесса с деятельностью человека - её планированием, программированием для последующей реализации.
Продуктивным (творческим) называют воображение, создающее совершенно новые, оригинальные образы, не имеющие аналогов ни в целом, ни по частям, т.е. существенно отличающиеся от всего известного. Это - высшая форма воображения, проявляющаяся в творчестве, при котором человек преобразует действительность, окружающий мир результатами своей деятельности. Репродуктивное (воссоздающее) воображение задействовано при воссоздании уже готовых образов, известных фактов - например, при изучении исторических описаний, чтении художественной литературы и т.п.
При доминировании в воображении фантазии (от англ. fansy, fantasy - выдумка, нечто неправдоподобное) образы становятся парадоксальными, неправдоподобными. Мечты - создаваемые воображением образы желаемого, желанного будущего; они относительно реалистичны, связаны с действительностью. Важным признаком является активность воображения в данном случае - намечаемые программы поведения в дальнейшем могут быть реализованы человеком. Грёзы - образы воображения, не связанные с волей, направленной на воплощение их в жизнь; они обычно также относятся к будущему времени, но при этом идеализированы. Грёзы тесно связаны с потребностями и желаниями человека - людям свойственно грезить о чём-то именно приятном, заманчивом и радостном. Иногда с помощью грёз человек пытается скрыться от кажущихся ему неразрешимыми проблем: он сознательно начинает грезить и, поддавшись рисуемым воображением картинам, «уходит» в иллюзорную жизнь, в бесплодное фантазирование, как бы заменяет ими реальную деятельность и жизнь. Поэтому грёзы называют преднамеренным, но пассивным воображением.
Пассивное воображение может возникать и непреднамеренно - при ослаблении деятельности сознания, при изменённых состояниях сознания либо при его патологических расстройствах, в состоянии аффекта, во сне. При ослаблении деятельности сознания пассивное воображение проявляется в виде непроизвольно возникающих образов - так же, как во время сна в сновидениях: образы рождаются, трансформируются под воздействием малоосознанных потребностей, влечений человека, могут быстро забыться или, наоборот, быть стойкими - если связаны со значимыми переживаниями. Галлюцинации (от лат. hallucinatio - бред, видение) - непроизвольно возникающие независимо от внешних стимулов нереальные, фантастические образы несуществующих объектов (зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные, вкусовые). Важным признаком галлюцинаций является то, что они возникают в результате нарушения нормальной работы центральной нервной системы: во время болезней при повышенной температуре, при воздействии алкоголя либо наркотических веществ, при локальных поражениях мозга. Галлюцинации могут быть простыми (от одного анализатора) и сложными (комплексные образы), ложными (псевдогаллюцинации, когда человек осознаёт, что образы нереальны) и истинными (обладают для человека статусом реальности). Последнее наиболее опасны, поскольку человек может начать действовать в соответствии с галлюцинацией.
