
- •Введение в языкознание. План
- •1.Предмет языкознания.
- •3. Разделы языкознания.
- •5.Современный русский литературный язык.
- •Тема № 3. Лексикология. План.
- •1.Лексикология как раздел науки о языке.
- •2.Слово как единица языка.
- •Тема №4. Многозначимость слова. План.
- •1.Многозначимость слова. Прямое и переносное значение слова.
- •2.Типы переносных значений слова.
- •Тема №8. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения. План.
- •2.Заимствованная лексика.
- •3.Старославянизмы, их признаки и употребление в современном русском языке.
- •Тема №9. Лексика русского языка с точки зрения её употребления.
- •Специальная лексика
- •1.Активный и пассивный состав лексики.
- •2.Историзмы и архаизмы как разновидность пассивного словаря.
- •3.Новые слова и их типы.
- •1.Эмоциональная лексика.
- •2.Экспрессивность речи.
- •I.Стилистически нейтральная (межстилевая) лексика.
- •5.Классификация лексики русского языка по стилистической принадлежности.
- •1.Понятие о фразеологии.
- •2.Фразеологические единицы, их основные признаки.
- •3.Сходство фразеологических единиц со словосочетаниями.
- •4.Типы фразеологических единиц по степени семантической слитности их компонентов и мотивированности значений.
- •I Фразеологические сращения.
- •II Фразеологические единства.
- •III Фразеологические сочетания.
- •5.Пословицы, поговорки, крылатые выражения.
- •Тема №13. Фонетика. План.
- •1.Фонетические единицы речи.
- •2.Классификация звуков речи.
- •3.Классификация гласных звуков. Редукция гласных.
- •Редукция гласных.
- •4.Различие между гласными и согласными звуками.
- •5.Классификация согласных звуков.
- •7.Ударение.
- •9.Позиционные чередования согласных звуков.
- •10.Позиционное чередование гласных звуков.
- •Исторические чередования звуков.
- •Тема № 14. Фонология. План.
- •1.Понятие о фонеме.
- •2.Система фонем русского языка.
- •3.Состав согласных фонем.
- •4.Состав гласных фонем.
- •5.Гиперфонема. (слайд)
- •6.Фонемная транскрипция. (слайд)
- •Тема № 15. Орфография.
- •Фонемный принцип.
- •Отступления от фонемного принципа.
- •Фонетический принцип.
- •Традиционный (исторический) принцип.
- •Дифференцирующие написания.
- •Тема №16. Орфоэпия. План.
- •1. Понятие об орфоэпии.
- •Русское литературное произношение в его историческом развитии.
- •Источники отклонений от норм литературного произношения.
- •Орфоэпические нормы в обл. Гласных.
- •Произношение согласных.
- •Произношение сочетаний согласных.
- •Произношение заимствованных слов.
- •Тема № 17. Графика. План.
- •1.Понятие о графике.
- •2.Алфавиты языков России.
- •3.Слоговой принцип русской графики.
- •Обозначение на письме твердых и мягких фонем.
- •4.Соотношение между буквами и звуками. Значения букв.
Исторические чередования звуков.
Кроме позиционного чередования в русском языке наблюдаются чередования исторические (непозиционные, морфологические).
Главное отличие от позиционных чередований состоит в том, что они не обусловлены позицией в слове: нога – ножной
носит - вынашивает
↓ ↓
позиция гласного одинакова: под ударением
Исторические чередования возникли в процессе развития языка.
1.сон – сна О//Ø в XI – XII веках падение редуцирования
день – дня Э//Ø сънъ – съна дьнь – дьнаı
2.о//а просит – выпрашивает
мер// мир
бер//бир беру - выбираю
стер//стир стерет - стираю
3.б//бл (любить – люблю)
в//вл (ловить – ловлю)
ф//фл (графить – графлю)
4.г//ж нога - ножка
к//ч рука – ручка
5.ст//д вести - веду
ст//т мести - мету
6.д//ж ходить - хожу
с//ш носить - ношу
Тема № 14. Фонология. План.
1.Понятие о фонеме.
2.Система фонем русского языка.
3.Состав согласных фонем.
4.Состав гласных фонем.
5.Гиперфонема.
6.Фонемная транскрипция.
1.Понятие о фонеме.
Понятие фонемы является одним из центральных в современной фонетике. Изучением звуков с точки зрения их функционирования занимается функциональная фонетика или фонология. Фонология возникла в России в 70-х годах 19 века. Основоположниками учения о фонеме были лингвисты Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ (1845 – 1929), Лев Владимирович Щерба (1880 – 1944).
Фонема – это единица языка, а не речи. Это понятие абстрактное по сравнению со звуком.
Что же за единица, как она соотносится со звуками речи?
В русском языке есть предлог «с». Послушаем, какие звуки мы произносим, когда употребляем этот предлог:
С
Олей – [со]
лей
С Дашей – [зд] ашей
С Димой – [з'д'] имой
С Шурой – [шш] урой
С Женей – [жж] еней диск
С Чуком – [ ч] уком
С Щукарем – [ф ] укарем
С Тимой – [с'т'] имой
Итак, предлог, состоящий из одной фонемы <с> имеет 8 вариантов произношения, так как эти звуки стояли в разных позициях.
В речи эти разные звуки реализуют одну единицу – фонему <с> .
По законам русского произношения здесь происходит замена одного звука другим, т.е. позиционные чередования.
Таким образом, фонему можно определить как ряд позиционно чередующихся звуков. Поскольку, это одна и та же единица языка (в данном случае <с> ), то здесь она выполняет свою функцию отождествления, так как несмотря на разное произношение предлога, мы его считаем одним словом.
Сопоставим два других слова:
[дом] [том]
Один звук здесь звонкий, другой глухой. Перед нами 2 разных слова, так как первые два звука мы произносим в одной и той же позиции перед [о]. Слова эти имеют два разных значения.
Таким образом, с помощью звонкости-глухости звуков выполняется различительная (дифференцирующая или сигнификативная) функция фонемы. Звуки [д] [т] – это представители разных фонем.
[Фонема – это минимальная незначимая, функциональная единица языка, которая служит для построения, отождествления и различения значимых единиц языка (морфем) и которая в речи может быть представлена рядом позиционно чередующихся звуков.] – слайд.
Выводы: Отличие фонемы от звука:
1.Фонема – единица языка, представленная в речи определенными звуками.
2.Звуки речи конкретны, они воспринимаются органами слуха. Фонема – это абстрактная единица.
3.Звук мы вычленяем из слога, а фонему из морфемы.
Сильные и слабые позиции фонем.
Сильной позицией считается та позиция фонемы, в которой она максимально выполняет свои функции, особенно различительную.
<бак> <бок> <бук> <бык> гласная фонема под ударением – сильная позиция.
Слабой считается та позиция фонемы, в которой теряется её различительная функция.
прут пруды
>
пруд пруты