- •Периферичної нервової системи„
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •3. Спинний мозок. Його сегментарна будова, передній і задній роги, корінці, спинномозкові нерви, сплетення, зони іннервації, периферійні нерви.
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •I. Аксонопатіі:
- •II.Міелінопатіі:
- •III. Інші типи:
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •II. Лікування на II етапі (8-17 доба).
- •III. Лікування на III етапі (18-21 доба).
- •IV. Лікування на IV етапі (22-30 доба).
- •V. Лікування на V етапі (другий місяць після розвитку інсульту).
- •VI. Лікування на VI етапі (третій місяць після розвитку інсульту).
- •VII. Лікування на VII етапі (іv-vі місяці після розвитку інсульту).
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •Методи обстеження психічно хворих „
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
- •2.Навчальні цілі заняття :
- •4.Міждисциплінарні зв’язки :
- •5. План та організаційна структура заняття :
2.Навчальні цілі заняття :
а)ознайомитися з : Обстеження, аналіз клінічної картини й лікування хворих із хворобами периферійної нервової системи.
Ознайомлення з правилами підготовки хворого до рентгенографії хребта. Накладання шин і лонгетів на паралізовані кінцівки. Підготовка ліжка зі щитом, методи витягання хребта у хворих на дискогенний радикуліт.
б) знати :Поняття про невропатію, невралгію, радикуліт, поліневропатію та ін. Причини їх виникнення: інфекції, травми, хвороби хребта. Чинники ризику: переохолодження, фізичне навантаження, побутові й професійні шкідливості.
Остеохондроз хребта. Шийний остеохондроз з корінцевим синдромом, синдром плечо-лопаткового періартриту. Лікування. Дискогенний попереково-крижовий радикуліт. Діагностика. Гангліоніт, клініка, ускладнення. Особливості перебігу вертеброгенних хвороб у вагітних.
в) вміти : обстеження пацієнтів з хворобами периферійної нервової системи;
підготовка хворого до рентгенографії хребта, (очищувальні клізми, дієта);
накладання шин і лонгетів на паралізовані кінцівки;
догляд пацієнтів з хворобами периферійної нервової системи;
виконання медикаментозних призначень лікаря, (введення нестероїдних протизапальних медикаментів — реопірину, диклофенаку, наклофену; особливості застосування сечогінних препаратів).
3. Виховна ціль : Розвинути відповідальність за пацієнта , клінічне мислення .Дуже важливо, щоб випускники медичних училищ і коледжів мали знання й навички, необхідні для кваліфікованого клінічного обстеження хворих, обґрунтування діагнозу, виконання лікувальних маніпуляцій, проведення протиепідемічних і диспансерних заходів.
4.Міждисциплінарні зв’язки :
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
1.Попередні дисципліни. Анатомія і фізіологія людини |
|
|
2.Наступні дисципліни . Терапія . Хірургія . Гінекологія . Педіатрія . |
методики дослідження неврологічного статусу хворого, топічної діагностики захворювань нервової системи, орієнтуватися в основних показниках лабораторно-інструментальної діагностики, проводити лікувальні заходи.
|
|
3.Внутрішньопридметна інтеграція . З усіма наступними темами . |
|
|