5. Образовательные возрастные технологии скс.

СКС предполагает интенсивное включение в решение проблем экономических, политических, социальных и культурных отношений, организации труда, быта и досуга, социальной поддержке людей с ограниченными возможностями. Источниками образовательных технологий как технологий СКД служат: 1)синтез достижений различных наук и практического отечественного и зарубежного опыта; 2)сочетание традиционных элементов в народной педагогике и культуры, педагогических и СК новаций, опыта авторских школ; 3) единство философских, социальных, психологических, факторов образовательного процесса. Классификация используемых в СК пространстве ОТ определяется по целям, содержанию, средствам, методам, применяемым в СКД.

В широком педагогическом значении каждая из СК ОТ является специальным организованным процессом и обеспечивает взаимодействие отдельных лиц и групп СКД. В узком педагогическом смысле эта ОТ выступает как механизм формирования у ребенка, подростка, взрослого социально-значимых качеств, культурных норм и ценностей; механизм передачи опыта социокультурного поведения и общения.

ОТ предусматривают: 1) преобразование социально-экономической и духовной жизни общества. 2) использование достижений педагогической, культурологической, психологической и др. наук. 3) Реализацию педагогического ск опыта.

Типология по используемым методам, средствам: а) репродуктивные, объяснительные, иллюстративные, креативные технологии, б) технологии программированного и проблемного обучения, в) технологии развивающего и саморазвивающего обучения, д) технологии компенсирующего обучения, коррекционного обучения, е) сотрудничества, авторитарные технологии, Ё) альтернативные технологии

6. Культуротворческие возрастные технологии скс.

Технологии творческого развития детей, подростков и взрослых, создания и обогащения культурных ценностей непосредственным образом связаны и взаимодействуют с технологиями изучения, сохранения, восстановления этих ценностей, освоения и использования культурного наследия в современном обществе.

Серьезные изменения происходят в методике культурно-творческой деятельности. В новой социально-культурной ситуации существенно расширяется диапазон творческой активности масс. Наряду с дальнейшим развитием художественной самодеятельности новые импульсы получает научно-техническое и прикладное творчество и, прежде всего, различные виды социально-политической деятельности.

Таким образом, культуротворческие технологии в системе социально-культурной деятельности направлены на создание и обогащение культурных ценностей, творческого развития детей, подростков и взрослых, деятельное участие в организации свободного времени населения

7. Рекреативные возрастные технологии скс.

Рекреативные (восстановительные) и спортивно-оздоровительные технологии предназначены для обеспечения и сохранения жизнеспособности человека. Они универсальны по своему использованию в процессе социально-культурной деятельности. Функции: 1. социализирующая функция обеспечивает три фактора генезиса социализации: деятельность, общение и самосознание. 2.информационно-просветительная функция направлена на духовное обогащение личности и физическое развитие, самообразовательную деятельность, получение необходимой информации и распространение знаний о сути наиболее значимых событий и явлений. 3 Образовательно-развивающая функция ставит своей целью развитие и саморазвитие личности, ее социальное самоутверждение, она обеспечивает процесс социализации и индивидуализации личности; 4.рекреативно-оздоровительная функция обеспечивает восстановление сил, затраченных в процессе физического труда и активного духовного развития, снятие эмоционального напряжения, ; 5.рекреативно-игровая функция предусматривает расширение кругозора, формирование определенных умений и навыков, установок и позиций.6.интегративно-коммуникативая функция реализует потребность человека во взаимном познании друг друга, обмене определенными ценностями и прежде всего осведомительной, эмоциональной, регулятивной информацией.7.Ценностно- гедонистическая функция обеспечивает эмоциональное состояние удовлетворения, чувства наслаждения, успеха, личной значимости и достижения личных целей;8.культурно-творческая функция направлена на решение целого ряда социальных проблем. Она компенсирует недостаток возможностей реализации творческих способностей, развития активности и инициативы людей. Таким образом, функции рекреативно-оздоровительных технологий обеспечивают непрерывное образование и духовное обогащение людей. Они предполагают максимальное развитие инициативы, самостоятельности человека, стимулируют социальную активность, способствуют физической и духовной реабилитации, создают оптимальные условия для творческого самовыражения, снимают физическое, психическое и интеллектуальное напряжение. Современные рекреативные методики основаны на психолого-педагогических закономерностях развлекательно-игровой, физкультурно-оздоровительной, художественно-зрелищной деятельности. В процессе разработки большинства рекреационных проектов, ориентированных на повышение качества уровня жизни и оздоровление быта, основное внимание специалистов сосредоточено на внедрении новейших достижений биологии, физиологии, психологии, медицины в практику массового и специализированного досуга. Социальная политика направлена на создание наиболее благоприятных, оптимальных условий для отдыха, развития духовных и творческих способностей людей. Этим целям подчинена и социально-культурная работа с отдыхающими здравниц (курортов, санаториев, домов и баз отдыха, профилакториев) и туристами (на туристических базах и теплоходах, в туристических гостиницах и ту