Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Байкальский государственный университет экономики и права»

Читинский институт (филиал)

Кафедра финансов и кредита

Информация. Денежные потоки. Временная стоимость денег

методическое пособие для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Финансовый менеджмент»

специальности «Финансы и кредит»

Чита, 2014

Печатается по решению Учебно-методического совета

Читинского института БГУЭП

Протокол №________ от ____________________ 2014 г.

Составитель: к.э.н, доцент кафедры «Финансы и кредит»

Кичигина Ирина Михайловна

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры

«Финансы и кредит»

Читинского института БГУЭП

Протокол № _________ от ___________________ 2014 г.

Оглавление

1. Цели, назначение и структура методического пособия 4

2. Темы и задания для самостоятельной работы 6

2.1. Информационная обеспеченность процесса управления финансами предприятия 6

2.2 Виды финансовых потоков, влияние их на стоимость финансовых ресурсов предприятия 9

2.3. Временная стоимость денег, простые и сложные проценты, аннуитеты 19

1. Цели, назначение и структура методического пособия

Современная высшая школа находится на пути реформирования. Это в значительной степени оказывает влияние на требования к учебным программам, методическому обеспечению учебного процесса и конечному результату обучения – выпуску высококвалифицированных специалистов.

Обучение по дисциплине «Финансовый менеджмент», которая включена в блок федерального компонента (обязательно изучаемых дисциплин), предполагает следующую структуру использования учебного времени для студентов специальности 08.01.05 «Финансы и кредит»:

Формы работы студента	Очная форма обучения	Заочная форма обучения	Ускоренная форма обучения
Лекции	30 часов	10 часов	14 часов
Практические занятия	30 часов	6 часов	0 часов
Самостоятельная работа студента	40 часов	84 часа	86 часов

Заметим, что самостоятельной работе уделяется около 40% всего времени, отведенного для изучения дисциплины студентам очного обучения и до 75% – по заочной форме обучения. Организация качественного процесса обучения в данном случае должна быть подкреплена необходимым методическим обеспечением.

Цель данного методического пособия – дать возможность студенту не только организовать свой учебный процесс, но и в краткой, доступной форме объяснить суть отдельных вопросов, выносимых на самостоятельное изучение. Структура пособия представлена отдельными блоками, соответствующими базовым темам дисциплины в учебной программе.

Каждый блок снабжен пояснительной частью, характеризующей основные термины и теории, примерами решения задач, графическими заданиями, вопросами для самоконтроля и задачами для самостоятельного решения.