2.17. Влияние полового диморфизма на проявления различий между людьми

Половой диморфизм – наличие морфологических различий между особями мужского и женского пола. Проявляется в широком спектре соматических, физиологических и поведенческих различий. Его сущность – в особых процессах воспроизведения и собственно размножения.

Половой дифференциации подвержены и люди, и животные, и растения. Это совокупность наследственных физиологических признаков, на основе которых выделяют мужской и женский пол. У человека половая функция социально обусловлена. В процессе социализации идет трансляция половых ролей. Это совокупность прав, обязанностей, особенностей поведения.

Половая роль зависит от этнокультурного аспекта, она подвержена половым стереотипам. Стереотип – упрощенная норма поведения. Половые стереотипы – представления о том, что является нормой поведения для мужчины и женщины. Половая идентичность – единство самосознания и поведения человека, причисляющего себя к определенному полу. Первичная половая ориентация возникает в 1,5 года. В 3 – 4 года ребенок может отличить мужчин от женщин по внешним признакам. В 6 – 7 лет половая идентичность не сформирована, но ребенок осознает необратимость половой принадлежности. В подростковом возрасте происходит полная половая идентификация у мальчиков. У женщин полная идентификация возникает при беременности.

Теория В.А. Геодакяна о причинах закрепления половых различий. Чтобы человеческий род выжил, необходимо: 1. Прогресс и изменчивость – муж. 2. Сохранение того, что уже найдено, постоянство, консерватизм, устойчивость – жен. Этим объясняется различие в психике мужчин и женщин. Мужчины дают больший разброс по признакам, потому что природа экспериментирует на них.

Механизм усвоения половых ролей.

1. Теория идентификации (психоанализ) – половая роль определяется с идентификации с родными в случае удачного разрешения «Эдипова комплекса» и «Комплекса Электры».

2. Половая типизация (бихевиоризм) – решающее значение имеют механизмы подкрепления.

3. Теория самокатегоризации (когнитивная школа) – ребенок усваивает, что означает быть мальчиком или девочкой, определяет себя, категоризирует

Психические особенности пола. Мужской: олицетворение с духом, логосом, активностью, светом, солнцем, стихия огня и воздуха. Женский: материя, хаос, пассивность, эмоциональность, тьма, стихия воды и земли.

Большой % мужских эмбрионов гибнет еще до рождения, обычно на 100 мальчиков рождается 105 девочек.

Личностные характеристики: Мужчины – желание доминировать. Агрессивность: прямая – м., косвенная – ж. Женщине важно выговориться, просто рассказать. В стрессовой ситуации мужчина начинает рассуждать. Женщина – вспоминать. У женщин время идет быстрее, у мужчин – более объективное восприятие времени, для него важна дата рождения. Ко дню рождения они многое осмысливают, и много смертей приходится у мужчин к дню рождения.

2.18. Влияние свойств нервной системы на выраженность психического своеобразия людей

Свойства нервной системы (также как и нервных процессов) изучал И. П. Павлов. Он выделил 3 характеристики (свойства) нервной системы: сила –предел работоспособности коры г.м. , их способность выдерживать не переходя в торможение, либо очень сильное, либо долго действующее возбуждение, уравновешенность – св-во н.с.,к-роепоказывает уровновешенность процессов возбуждения и торможения, подвижность – быстро реагировать на изменения окр. среды. На основании этих характеристик НС выделил 4 типа темперамента: холерик, сангвиник (сильный тип НС); флегматик, меланхолик (слабы тип НС).

Его исследования в этом направлении продолжили Теплов и Небылицин.

Небылицин к основным трём характеристикам НС добавил динамичность – легкость возникновения возбуждения и торможения при выроботке условных рефлексов и лабильность – скоростная хар-ка деятельности н. с. Определяет, как быстро затухает после действия от импульсов возбуждения максимальное число импульсов. А также выделил 2 основных свойства темперамента: активность – ретикулярная формация, кора лобных долей и эмоциональность – лимбическая система, кора лобных долей

С точки зрения Небылицина 5 свойств НС могут быть разделены на первичные и вторичные свойства. К вторичным свойствам относятся те, которые показывают соотношение между процессами возбуждения и торможения (уравновешенность). Все остальные свойства НС первичны.

Существует несколько теорий о темпераменте, объясняющих природу различий между людьми.

Гален и Гиппократ основу темперамента вкладывали виды жидкостей (кровь, желчь, лимфа). Выделяли такие признаки темперамента: IQ, направленность интересов, характер отношений и общения, внешний вид (конституция).

В XVII-XIV в. Классификация темперамента на основании: 1) силы чувств (эмоциональности). Холерик и меланхолик – глубокие чувства. Флегматик и сангвиник – поверхностность чувств. 2) быстрота изменений реакций (эмоциональная восприимчивость, раздражительность).

(Кант, Вундт, Титченер).

Конституциональные теории темперамента (Кречмер, Шелдон).

В основе их классификации лежала внешность, конституация тела. Кроме этого интересы (эндоморфные, эктоморфные, мезоморфные). Характер общения, темп реакций, чувствительность, нечувствительность.

Но существующие теории темперамента не раскрывают механизмы, лежащие в основе типов.

В. М. Русалов создал теорию темперамента в XX в. В 80-е годы на основании теории Анохина. Анохин предложил свою систему взаимодействия человека с окружающим миром. Он считал, что в данном взаимодействии участвуют 4 блока: приёма, сбора, хранения информации; блок принятия решения; исполнительский блок; блок обратной связи. Русалов предложил: эргичность (работоспособность); пластичность; темп; эмоциональность. Русалов считал эти характеристики или свойства могут носить социальный и предметный характер с учётом этого он выделил 8 параметров темперамента. С т.з. Русалова темперамент:

• Не зависит от цели, смысла, мотива д-ти

• Хар-т степень энергетич-го напряжения индивида

• Универсален, проявл-ся во всех сферах жизнед-ти

• Проявл-ся уже с детства

• Устойчив на протяжении длительного времени жизни человека

• Предпосылки петедаются по наследству, в виде св-в н. системы