
- •Становление понятия «личность» в психологической науке.
- •Современная трактовка понятия «личность» в психологии.
- •Основные подходы к изучению личности в отечественной психологии (Рубинштейн, Узнадзе, Мясищев)
- •Основные подходы к изучению личности в отечественной психологии (Леонтьев, Ананьев, Ковалев, Платонов и др.)
- •Соотношение объема и содержания понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
- •Взаимосвязь биологического и социального в личности.
- •Основные формы, механизмы и условия развития личности.
- •8. Уровни развития личности и критерии ее сформированности.
- •9. Постоянство и изменчивость личности.
- •10. Психологические предпосылки деформации личности.
- •2) Формирование патологических потребностей и мотивов.
- •11. Классификация современных теорий личности.
- •12. Психоаналитический подход к исследованию личности.
- •13. Социокультурная теория личности к. Хорни.
- •14. Межличностная теория психиатрии Салливена.
- •15. Личность в гуманистическом психоанализе Фромма. Гуманистическая теория: основные концепции и принципы
- •17. Личность с позиции бихевиоризма
- •18. Личность и ее поведение в теории Халла, Долларда и Миллера.
- •19. Социально-когнитивная теория личности Бандуры
- •20. Теория социального научения Роттера
- •21. Гуманистическое и экзистенциальное направления в теориях личности
- •22. Теория личности Роджерса
- •23. Личность в когнитивной психологии Дж. Келли
- •24. Новые перспективы исследования личности
- •25. История исследований структуры личности.
- •26. Структура личности в отечественной психологии
- •27. Структура личности в зарубежной психологии
- •28. Сравнительный анализ зарубежного и отечественного подходов к структуре личности
- •29. Понятие самосознания. Его функции.
- •30. Структура самосознания. Развитие самосознания.
- •32. Самооценка. Уровень притязаний личности.
- •33. Развитие я-концепции.
- •34. Понятие о темпераменте. История изучения.
- •35. Исследование темперамента в работах Павлова.
- •36. Психологические исследования темперамента: мерлин, стреляу, теплов, небылицын, русалов
12. Психоаналитический подход к исследованию личности.
Психоаналитическая теория появляется в 19-20 веках и относится к глубинной психологии. В широком смысле психоанализ – это система представлений Фрейда, базирующаяся на категории бессознательного; концепция личности, культуры и психопаталогии. В узком – система терапевтических действий, направленных на изучение психопаталогий.
Защитные механизмы:
Вытеснение – активные перевод психотравмирующего материала в область бессознательного и удержание его в бессознательном состоянии.
Замещение – инстинктивный импульс переадресовывается от более угрожающего объекта к менее угрожающему.
Сублимация – использование энергии вытесненного влечения для более высоких творческих целей.
Виды защиты:
Отрицание – некая информация не доходит до сознания, т.к. она может вызвать психологический дискомфорт.
Рационализация – объяснение материала таким образом, что оно выглядит вполне разумным, оправданным, что снимает внутренние противоречия (по типу зеленого винограда или сладкого лимона).
Проекция – приписывание собственных мыслей, чувств, качеств другим людям.
Теневая – другим людям приписываются свои негативные качества;
Наивная – уверенность в том, что другие устроены также как ты.
Формирование реакции или реактивное образование – неприемлемое желание вытесняется, на его место приходит противоположное желание.
Регрессия – возврат к детским моделям поведения.
Стадии психосексуального развития:
Оральная (0-12 месяцев) – либидо в области рта.
Достаточно оральной стимуляции, но она связана с отрицательными эмоциями – человек закрыт от окружающего мира, не допускает дружеской помощи, ограждает себя от влияний.
Оральная стимуляция приносит положительные эмоции, но ее недостаточно – склонность к получению удовольствия через рот: курение, обжорство, болтливость, бранные слова, оральный секс, алкоголизм.
Анальная (12 месяцев – 3 года) – ребенок приучается к туалету и учится себя контролировать
Чрезмерно требовательны родители – упрямство, скупость, излишняя пунктуальность, аккуратность
Родители слишком либеральны –(анально-компульсивный характер) импульсивность, неумение сдерживаться, склонность к разрушению, стремление делать всё наоборот.
Фаллическая (3 года – 6,8 лет) – либидо сдвигается в область гениталий; сексуальная энергия сдвигается с внутреннего плана во внешний.
Мальчики (Эдипов комплекс)
Фиксация на позитивном эдипе – если отношения в семье не очень хорошие, мальчик решает, что он может занять папино место: стремление к свержению родительских фигур, донжуанство.
Фиксация на негативном эдипе –ребенок теряет отца – пассивный мужской характер
Девочки (комплекс Электры)
Гиперкомпенсация – девочка борется за главенство, женщина с мужским поведением
Идентификация с собственным чувством недостаточности – считает себя хуже, чем мужчина.
Латентная (6,8 – 10,12 лет) Все влечения затихают, либидо сублимируется в интеллектуальных занятиях, общении, подготовке к взрослению
Генитальныя (12-18 лет) – Затишье латентной стадии сменяется бурей впечатлений. Возвращаются все конфликты пройденных тадий. Генитальный характер – зрелый тип личности, человек ответственный, способный устанавливать социальные и гетеросексуальные отношения, способен испытывать удовлетворение в гетеросексуальной любви.