Тема 1.Актуальные проблемы развития системы высшего профессионального образования в рф.

Вхождение России в единую европейскую зону образовательного пространства и переход на двухуровневую систему подготовки ВПО. Проблема совершенствования высшего профессионального образования и задачи организации индивидуально-ориентированного учебного процесса в системе кредитных и балльно-рейтинговых оценок.

Литература.

Болонский процесс : 2007-2009 годы. Между Лондоном и Левеном / Лувен-ла-Невом. [Текст] / ред. В. И. Байденко . - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. - 302 с.

Болонский процесс : концептуально-методологические проблемы качества высшего образования ( книга-приложение 3 ) [Текст] / ред. В. И. Байденко . - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. - 304 с.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. № 1756-р

Татур Ю.Т. Образовательные программы: традиции и новаторство //Высшее образование сегодня. 2004.№ 3

Российское образование: Федеральный портал. http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_08/a212.html

2.Психолого-педагогические подходы к построению образовательных систем

Методология психолого-педагогического проектирования образовательного процесса вуза на уровне преподаваемой дисциплины, раздела, темы. Проблемы современного процесса обучения, его структуры, психологических опор на теории личности и основные теории обучения. Использование в учебном процессе знаний фундаментальных основ, современных достижений педагогики и психологии профессионального образования. Условия эффективной организации обучения. Образовательная программа как на уровне отдельных дисциплин как непосредственное отражение результатов психолого-педагогического проектирования.

Литература

Попков, В. А. Дидактика высшей школы [Текст] : учеб. пособие : рекомендовано УМО / В. А. Попков, А. В. Коржуев ; . - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 219-222.

Смирнов, С. Д. Психология и педагогика для преподавателей высшей школы [Текст] : учеб. пособие : допущено УМО / С. Д. Смирнов. - М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2007. - 394, [2] с. : ил. - (Педагогика в техническом университете). - Библиогр.: с. 380-395.

Эрганова, Н. Е. Методика профессионального обучения [Текст] : учебное пособие / Н. Е. Эрганова ; рец.: Н. Н. Булынский, Г. А. Клюева, Н. К. Чапаев. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 160 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 155.

Татур Ю.Т. Образовательные программы: традиции и новаторство //Высшее образование сегодня. 2004.№ 3

Российское образование: Федеральный портал. http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_08/a212.html

3.Психолого-педагогические основы формирования личности специалиста.

Целостное представление о личностно-профессиональном становлении специалиста в процессе обучения в вузе или среднем профессиональном учебном заведении. Психологические особенности юношеского возраста, психолого-акмеологические закономерности, лежащие в основе формирования личности будущего специалиста. Обоснование необходимости акмеологического подхода к определению и формированию личности специалиста. Студент как субъект учебной деятельности. Основные компоненты индивидуальной работы по формированию личности студента как субъекта учебной деятельности. Психологические и психофизиологические особенности юношеского возраста. Определение биологических и психологических пределов восприятия и усвоения учебной информации.

Литература

Попков, В. А. Дидактика высшей школы [Текст] : учеб. пособие : рекомендовано УМО / В. А. Попков, А. В. Коржуев ; !o200g.pft: FILE NOT FOUND! . - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 219-222.

Смирнов, С. Д. Психология и педагогика для преподавателей высшей школы [Текст] : учеб. пособие : допущено УМО / С. Д. Смирнов. - М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2007. - 394, [2] с. : ил. - (Педагогика в техническом университете). - Библиогр.: с. 380-395.

Эрганова, Н. Е. Методика профессионального обучения [Текст] : учебное пособие / Н. Е. Эрганова ; рец.: Н. Н. Булынский, Г. А. Клюева, Н. К. Чапаев. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 160 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 155.

Татур Ю.Т. Образовательные программы: традиции и новаторство //Высшее образование сегодня. 2004.№ 3

Российское образование: Федеральный портал. http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_08/a212.html