МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра предпринимательского права и экономической безопасности

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической

работе и качеству образования

д.э.н., профессор

________________В.И. Малюк

« » 2011 г.

Рег. №

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

Проблемы конкурсного права

Код дисциплины – М.2.11

Направление подготовки - 030900 – Юриспруденция

Специализированная магистерская программа - «Предпринимательское

право, коммерческое право»

Квалификация (степень) - магистр

Санкт-Петербург

2011

Рабочая программа составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления подготовки 030900 – Юриспруденция, утвержденного Приказом Минобрнауки от 14 декабря 2010 г. № 1763, и в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки 030900 – Юриспруденция (специализированная магистерская программа «Предпринимательское право, коммерческое право»), утвержденным ректором СПбГИЭУ .

СоставителЬ:

канд. юрид.наук, доц. С.В.Коростелев

доцент кафедры В.Н. Качук

НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР

д-р юр. наук, канд. экон. наук, проф. В.М. Чибинев

ОБСУЖДЕНО

на заседании кафедры предпринимательского права

и экономической безопасности

«30» августа 2011 г., протокол № 1

ОДОБРЕНО

научно-методическим советом

факультета права и экономической безопасности

«30» августа 2011 г., протокол № 1

1. Цель и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Проблемы конкурсного права» является получение студентами углублённых знаний в области правового регулирования отношений, возникающих в процессе признания хозяйствующих субъектов несостоятельными (банкротами). Преследуется также цель формирования у студентов навыков научно-исследовательской и экспертной работы, методики преподавания соответствующей дисциплины.

Основной задачей курса уяснение государственной политики в сфере регулирования несостоятельности (банкротства), состояния законодательства в данной сфере общественных отношений и путей его дальнейшего совершенствования, основных проблем практики применения законодательства о несостоятельности (банкротстве), теоретических проблем правового регулирования несостоятельности (банкротства).

Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих компетенций:

Код компетенции	Содержание компетенции
ОК-1	Осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания.
ОК-2	Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста.
ПК-2	Способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.
ПК-3	Готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства.
ПК-5	Способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению.
ПК-6	Способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения.
ПК-7	Способность квалифицированно толковать правовые акты.
Код компетенции	Содержание компетенции
ПК-8	Способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности.
ПК-9	Способность принимать оптимальные управленческие решения.
ПК-10	Способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности.
ПК-11	Способность квалифицированно проводить научные исследования в области права.
ПК-12	Способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне.