- •Содержание дисциплины «Философия»
- •Раздел 1. История философии.
- •Тема 1. Философия как наука, ее предмет и основные особенности.
- •Тема 2. Философия Древнего мира
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Средневековая христианская философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового Времени (XVII – XVIII вв.)
- •Тема 7. Классическая немецкая философия
- •Тема 8. Марксистская философия
- •Тема 9. Русская философия
- •Тема 10. Современная западная философия
- •Раздел 2. Теория всеобщего.
- •Тема 11. Философское учение о бытии
- •Тема 12. Материя и сознание
- •Тема 13. Философское учение о развитии
- •Тема 14. Философия человека и общества
- •Тема 15. Духовная жизнь общества
- •Тема 16. Технотронно – информационная цивилизация и сущность человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Общие организационно-методические указания
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •Методические рекомендации по подготовке реферата
- •1 Этап. Выбор темы, подбор и изучение литературы.
- •2 Этап. Составление плана.
- •3 Этап. Отбор и изложение материала.
- •Список вопросов для подготовки к экзамену
Общие организационно-методические указания
Объем преподаваемого в академии курса философии для студентов таков, что с его помощью невозможно овладеть всеми накопленными человеческой мыслью философскими знаниями. Тем не менее, он позволяет приобрести студентам необходимый минимум философской культуры, который дает возможность им читать и понимать философскую литературу, произведения великих мыслителей, смотреть на окружающий мир, свою деятельность через призму философских мировоззренческих и методологических ценностей, законов и категорий.
Основной путь освоения студентами академии программного материала по философии – самостоятельная работа с учебной литературой. На каждый час плановых аудиторных занятий студент обязан отводить в бюджете своего времени не менее часа организованной, целенаправленной самостоятельной подготовки, в ходе которой он должен изучить рекомендуемую обязательную учебную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой и публикациями по изучаемой теме в периодической печати, проанализировать связь теоретических философских положений с социальной и научной практикой сегодняшнего дня. Уточненный, обновленный перечень учебной литературы по каждой теме и методические советы по ее рациональному освоению студент получает от преподавателя на лекциях, семинарах и консультациях.
Необходимое условие эффективности самостоятельной работы над курсом философии – ее плановость и систематичность. Весьма важно, чтобы студент был предельно внимательным на лекциях, вел запись основных теоретических положений темы, затем дорабатывал свои конспекты – дополнял их материалом из учебных пособий, монографической литературы, рекомендованных журнальных и газетных статей, словарей и других источников. Такие конспекты значительно сократят время студента при подготовке к семинарам, экзаменам, зачетам, при написании рефератов, а после окончания академии они «пригодятся» при анализе решаемых практических задач, поступлении в аспирантуру и т.д.
Для оказания помощи студентам в их самостоятельной учебной работе по философии профессорско – преподавательским составом кафедры проводятся аудиторные занятия – читаются лекции, проводятся семинары, заседания научных кружков, организуются групповые и индивидуальные консультации.
Изучение той или иной актуальной темы курса начинается, как правило, с лекции. На ней преподаватель философии сообщает студентам необходимый объем учебного материала, предлагает методические рекомендации, советы и приемы по самостоятельной работе. В ходе лекции педагог освещает и проблемно – дискуссионные вопросы по данной теме, высказывает по ним свое мнение, а также рекомендует студентам самостоятельно разобраться в них и выработать свою точку зрения. На лекциях студенты также получают от преподавателя конкретные задания по подготовке к очередному семинару или другому мероприятию по контролю их знаний.
На семинарских занятиях закрепляются, расширяются и углубляются знания студентов, полученные ими на лекциях и при самостоятельной работе. Семинар выполняет и контрольную функцию. По участию студента в работе семинарского занятия, по качеству его выступлений преподаватель судит об эффективности и качестве его самостоятельной работы над учебным курсом по философии, оценивает знания обучаемого. На семинарах можно практиковать выступления студентов с докладами и рефератами по наиболее актуальным вопросам плана семинарского занятия, особенно тесно связанным с современной социальной действительностью, с будущей профессиональной деятельностью студентов.
Изучение курса философии завершается зачетом и экзаменом. Они проводятся индивидуально с каждым студентом в форме собеседования. Экзамены проводятся по билетам. Оценка за зачет и экзамен выставляется в зачетную книжку студента и в экзаменационную ведомость и заверяется подписью преподавателя.
Студенты очно – заочного и заочного отделений также обязаны полностью освоить программу учебного курса и сдать экзамен по философии. В силу особенностей этих форм обучения время на аудиторные занятия со студентами значительно сокращено. Поэтому самостоятельная работа над рекомендованной литературой для студентов очно-заочников и заочников приобретает еще больший смысл. Она является основой их учебной работы.
На заочном отделении в период сессии для студентов читаются установочные лекции, в которых преподаватель излагает сущность и структуру курса философии, основные методологические положения и дает методические советы по его углубленному и всестороннему самостоятельному изучению.Семинарские занятия по философии на заочнои отделении,как правило,или вообще не проводятся. В конце изучения учебного курса по философии на очередной сессии студенты-заочники сдают экзамен. Требования к знаниям студентов- заочников на экзамене такие же, как и на дневном, очно - заочном и вечернем отделениях.
