- •Дійсний член Міжнародної академії патології (сша) Заслужений діяч науки України професор в.М.Благодаров
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, що необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4Л.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Зміст теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Матеріали для самоконтролю:
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •)Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Додаткова:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Задачі:
- •Визначити рівень знань шляхом використання технічних засобів навчання (комп’ютерне тестування з використанням тестів формату а з програми «крок-1»),
- •Алгоритм теми
- •Туберкулома Список мікропрепаратів
- •Список електронограм
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Матеріали для самоконтролю:
- •Конкретні цілі:
- •Діагностувати шок та двз-синдром за клініко-морфологічними змінами органів.
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4Л. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Додаткова:
- •Питання з комп’ютерної програми (тести формату а)
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття:
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Додаткова:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Зміст теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Матеріали для самоконтролю:
- •Алгоритм теми
- •Питання з комп’ютерної програми (тести формату а)
- •Класифікації патологічних процесів
- •Задачі:
- •Алгоритм теми
- •Змістовий модуль -1
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача № 2
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесе Ситуаційна задача № 5
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесс Ситуаційна задача № 10
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесс Ситуаційна задача № 13
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесс Ситуаційна задача № 14
- •Поставити діагноз та описати патологічний процесс Ситуаційна задача № 18
- •Змістовий модуль -2
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №7
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №10
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №18
- •Змістовий модуль -з
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №2
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №5
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №7
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №10
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №13
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №14
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №16
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача № 17
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №18
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №20
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №22
- •Поставити діагноз та описати патологічний процес Ситуаційна задача №23
- •Список мікропрепаратів
- •Перелік обов’язкових практичних навичок із стоматопатології макропрепарати
- •Змістовий модуль №2
- •Змістовий модуль №3
- •Підсумковий модульний контроль №1. Загальна патоморфологія
- •Заключення
Актуальність теми: Серцево-судинна система є однією з життєво необхідних у забезпеченні оптимального рівня обміну речовин різних органів і тканин. Її функція залежить від стану серця, судин та реологічних властивостей циркулюючої крові. При різних захворюваннях порушення гомеостазу зазвичай супроводжуються певними розладами крово- та лімфообігу, які в свою чергу обумовлюють та впливають на наслідки цих змін в організмі людини. В зв’язку з цим, знання умов виникнення порушень гемоциркуляції, особливостей їх клініко-морфологічних проявів та клінічне значення вкрай важливі в підготовці майбутнього лікаря, бо обгрунтовують матеріальну суть патофізіологічних розладів і, тим самим, ефективність патогенетичної терапії та хірургічного лікування різних захворювань.
Конкретні цілі:
Класифікувати порушення кровообігу.
Діагностувати різні типи порушень кровообігу за морфологічними змінами органів та тканин людини.
Аналізувати характер розладів серцево-судинної системи за клініко- морфологічними змінами.
Пояснювати значення та наслідки венозного повнокрів’я, стазу, кровотечі та плазморагії у внутрішніх органах для організму людини.
Малювати схеми «Морфогенез застійного фіброзу печінки», «Морфогенез бурого ущільнення легень», «Морфогенез гострої серцево-судинної недостатності», «Морфогенез хронічної серцево-судинної недостатності».
Трактувати медичну термінологію, що використовується при написанні діагнозів, лікарських заключень та оформленні медичної документації.
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
|
Володіння анатомо-гістологічною термінологією, що використовується при описуванні серцево-судинної системи. Малювати схему кровообігу (мале та велике коло, кровопостачання печінки, локалізація порто-кавальних та кава-кавальних анастомозів). Порівняти кровообіг печінки та легень. Класифікувати та ідентифікувати типи судин за мікроскопічною будовою їх стінки. Зобразити схематично мікроциркуляторне русло печінкової часточки та ниркового клубочка. |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
Намалювати схему кровообігу.
Вивчити та замалювати схеми «Морфогенез застійного фіброзу печінки», «Морфогенез бурого ущільнення легень», «Морфогенез гострої серцево-судинної недостатності», «Морфогенез хронічної серцево-судинної недостатності».
Вивчити та записати морфологію портальної гіпертензії, гострої та хронічної серцево-судинної недостатності.
Вивчити морфологію та описати макропрепарати: «Мускатна печінка», «Ціанотична індурація нирок», «Бура індурація легень», «Ціанотична індурація селезінки», «Крововилив у головний мозок».
Вивчити морфологію та описати мікропрепарати: «Набряк легень», «Мускатна печінка», «Бура індурація легень», «Стаз у судинах головного мозку», «Діапедезні крововиливи у головний мозок».
Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
Термін |
Визначення |
Акроціаноз (гр. akros - крайній, високий; kyanos - синій) |
Синюшний відтінок шкіри дистальних частин тіла при загальному венозному застої. |
Анемія |
Загальне малокрів’я, обумовлене недостатнім вмістом еритроцитів та гемоглобіну в кровоносному руслі при захворюваннях кровотворної системи |
Апоплексія (гр. apoplexia, apoplesso - пошкоджувати ударом) |
Швидко виникаючий крововилив у орган |
Арозія (лат. Arrodo - роз’їдати) |
Наскрізне порушення цілісності стінки кровоносної судини внаслідок некрозу або запалення |
Варикоз (лат.varix - вузол; син.: розширення вен варикозне) |
Стійке нерівномірне розширення просвіту вен 3 утворенням випинань стінки судин, уповільненням кровоточу та зміною реологічних властивостей крові. |
Гематома (гр. heama - кров;ота - пухлина; син.: пухлина кров'яна) |
Масивний крововилив у тканини з подальшим їх розплавленням та утворенням порожнини, що містить рідку кров або її згустки |
Г емоперикардіум |
Поява крові у порожнині серцевої сорочки |
Г емоперитонеум |
Поява крові у черевній порожнині |
Г емопневмоторакс |
Наявність крові та повітря в плевральній порожнині |
Геморагічна інфільтрація |
Крововилив у тканини із збереженням тканинних елементів |
Г емофілія (гр. heama - кров; philia - схильність) |
Спадкове захворювання у осіб чоловічої статі, що зумовлено недостатністю або відсутністю певних факторів згортання крові, характеризується розвитком геморагічного діатезу. |
Гемотенезіс (heamotenesis) |
Блювота кров’ю |
Гіперемія (гр. hyper - зверх; heama - кров) |
Повнокрів’я; надмірне переповнення органу кров’ю. |
Діапедез (dia - через; pedao- стрибати) |
Вихід еритроцитів через стінку капілярів і дрібних вен в оточуючі тканини внаслідок підвищення проникності судинної стінки. |
Екхімоз (гр. ekhymo - виливати рідину) |
Поширений крововилив у шкіру або слизову оболонку |
Епістаксис (лат. Epistasio - капати) |
Носова кровотеча |
Індурація (лат. Durum - твердий, щільний) |
Ущільнення органу або частини його в результаті певних патологічних змін (склероз, амілоїдоз) |
Індурація застійна, ціанотнчна |
Ущільнення органу внаслідок розростання сполучної тканини при хронічному венозному застої |
Індурація бура легень |
Розростання в легенях сполучної тканини з відкладанням гемосидерину при хронічному венозному застої у малому колі кровообігу. |
Крововилив, геморагія |
Нагромадження в тканинах або порожнинах організму крові, що вилилась із судин або камер серця |
Кровотеча |
Вихід крові за межі судини або камер серця |
Кровотеча внутрішня |
Вихід крові за межі судини в тканини, органи, порожнини |
Кровотеча порожнинна |
Вихід крові за межі судини або камер серця в будь-яку порожнину організму |
Кровотеча зовнішня |
Вихід крові на поверхню тіла (у навколишнє середовище) |
Кровотеча легенева |
Кровотеча із судин легень або бронхів (бронхоектази, каверни) |
Кровотеча паренхіматозна |
Вихід крові із капілярів паренхіми внутрішніх органів (печінка, нирки) |
Кровоточивість |
Схильність до повторних кровотеч |
Кровохаркання, гемоптоє |
Виділення крові або кров’яного харкотиння з дихальних шляхів (при кашлі) |
Ліведо |
Синюшно-фіолетове забарвлення шкіри різних відтінків та обрисів, що виникає за рахунок сітчастого малюнку повнокровних судин, що просвічуються через шкіру. |
Малокрів’я, ішемія |
Зменшення кровонаповнення органів, частин тіла або тканин в результаті недостатнього притоку крові |
Мелена |
Виділення кишкового вмісту чорного кольору, зафарбованого солянокислим гематином, внаслідок кровотечі із шлунка |
Менорагія |
Надмірна крововтрата під час менструації |
Метрорагія |
Маткова кровотема, не повязана із менструацією |
Мінакова плями |
Крововиливи під ендокардом лівого шлуночка серця при смерті від кровотечі. |
Пермеаз |
Активна дифузія речовин через стінку судин в обох напрямках за участю ферментів клітинних мембран. |
Плетора (гр. plethore - наповнення - гіперволемія) |
Загальне збільшення об’єму крові, циркулюючої в серцево-судинній системі. |
Плями Тардьє |
Дрібні крововиливи під вісцеральну плевру та епікард при швидкоплинній смерті, наприклад при механічній асфіксії |
Синець |
Крововилив у товщу шкіри або слизових оболонок |
Стаз крові |
Прижиттєва, місцевого характеру, зупинка крові в судинах гемоциркуляторного русла |
Цитопемзис |
Мікровезикулярний транспорт, мікропіноцитоз; перехід через ендотеліальні клітини різноманітних макромолекул плазми крові. |