Контрольные задания по дисциплине «менеджмент».

(При выполнении контрольной работы студентам необходимо выполнить один из вариантов в зависимости от предпоследней цифры номера зачетной книжки студента)

Вариант 1

1. Вопрос. Охарактеризуйте основные школы менеджмента.

2. Вопрос. Дайте два определения власти, например, М. Мескона и Дж. К. Гэлбрэйта.

3. Тест. Коммерческие организации – это:

а) потребительские кооперативы;

б) унитарные предприятия;

в) ассоциации;

г) фонды.

4. Тест. Решение в менеджменте – это:

а) выбор альтернативы;

б) концентрированное выражение процесса управления;

в) верно (а+б);

г) нет верного ответа.

Вариант 2

1. Вопрос. Раскройте содержание трех моделей российского менеджмента.

2. Вопрос. Какие формы власти вы знаете? В чем суть каждой?

3. Тест. Автором книги «Принципы научного управления» был:

а) А. Смит;

б) Д. Рикардо;

в) Ф. Тейлор;

г) Ф. Хедоури.

4. Тест. Обобщающими показателями экономической эффективности в широком смысле могут быть:

а) степень выполнения заказов потребителей;

б) доля объема продаж организации на рынке;

в) верно (а+б);

г) нет верного ответа.

Вариант 3

1. Вопрос. Сколько жизненных циклов развития организации выделяют в современной литературе по менеджменту? Перечислите типы организаций.

2. Вопрос. Какую роль играет харизма и что это такое?

3. Тест. Закономерность появления в России термина «менеджмент» специалисты связывают с:

а) реформированием нашей экономики;

б) вхождением России в зону стран развитой рыночной экономики;

в) верно (а+б);

г) нет верного ответа.

4. Тест. Обобщающими показателями социальной эффективности в узком смысле являются:

а) доля решений, принятых по предложению работников организации;

б) численность сотрудников, привлеченных к разработке управленческого решения;

в) верно (а+б);

г) нет верного ответа.

Вариант 4

1. Вопрос. Как называется первый этап жизненного цикла организации? Что он характеризует?

2. Вопрос. Дайте определение понятия «самоменеджмент».

3. Тест. Главным продолжателем, развившим идеи основателя школы научного менеджмента, считают:

а) Ф. Тейлора;

б) А. Файоля;

в) Э. Мэйо;

г) М. Мескона.

4. Тест. Особое значение при оценке эффективности управления придается:

а) исключению неожиданностей;

б) выявлению закономерностей;

в) поиску условностей;

г) взаимосвязи показателей.

Вариант 5

1. Вопрос. Что характеризует тип организации, находящейся между эксплерентом и виолентом?

2. Вопрос. Охарактеризуйте основные принципы самоменеджмента.

3. Тест. Существенным фактором повышения результативности российского менеджмента является:

а) прирост важнейших технико–экономических показателей;

б) удвоение ВВП на душу населения к 2010 году по сравнению с 2002 г.;

в) экономическое возрождение России;

г) специализация управления.

4. Тест. Оценка эффективности управления производится в:

а) абсолютном измерении;

б) относительном измерении;

в) долларах.

г) евро.

Вариант 6

1. Вопрос. Назовите пять межэтапных процессов перехода организации из одного состояния в другое. Дайте характеристику каждому.

2. Вопрос. Что такое конфликт?

3. Тест. Сколько % накопленного богатства, рассчитанного в мировом масштабе, составляет человеческий потенциал по оценкам специалистов, занимающихся проблемами исчисления национального богатства?

а) 47%;

б) 57%;

в) 67%;

г) 77%.

4. Тест. В менеджменте принятие решения – это:

а) систематизированный процесс;

б) умение, развиваемое обучением и опытом;

в) верно (а+б);

г) нет верного ответа.