
- •Предмет и объект географии.
- •Полиструктурность географического пространства и топологические типы пространственных связей.
- •География в системе наук, связи географии с другими науками География 1. Комплекс тесно связанных наук, охватывающих физическую и экономическую географию (Александр Андреевич Григорьев)
- •2. Система естественных и общественных наук, изучающих природные и производственные территориальные комплексы и их компоненты (Станислав Викентьевич Калесник и Анатолий Георгиевич Исаченко)
- •География занимает межнаучное положение в системе естественных, общественных и технических наук, постепенно перемещаясь из области естественных наук к областям общественных и технических наук.
- •Классификация географических наук
- •Научная школа в.В. Докучаева (Василий Васильевич)
- •Основные тенденции развития современной географии (бла-бла-бла делаем)
- •Всеобщие и общенаучные методы исследований
- •Методы эмпирического (опытно-практического) познания
Основные тенденции развития современной географии (бла-бла-бла делаем)
Усиление информатизации и технологизации географических исследований, особенно – в физической географии и картографии, изменение сути полевых исследований, трансформация картографии (….)
Экологизация географических исследований, повышение роли экологических и геоэкологических исследований и бла бла бла
Гуманитаризация географических исследований (более полное использование достижений общественных наук - экономики, социологии, политологии и психологии, перемещение географической науки от естественных наук в сторону общественных – далее про соц-эконом и науки о Земле
Глобализация географических исследований (увеличение масштабов объектов исследования – до географической оболочки, комплексность исследований)
Усиление значения географического синтеза для самого разнообразного практического использования (в управлении, бизнесе, проектировании, экспертизе и других прикладных сферах деятельности), интеграция со смежными науками
Повышение роли прогнозов, решение вопросов глобальных проблем …
………………
Всеобщие и общенаучные методы исследований
Методология (от «метод» и «логия») – учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности.Метод - совокупность приемов или операций практической или теоретической деятельности.
Методы исследований:
А–всеобщие, общенаучные и конкретно-научные – общее/частное
Б–эмпирического; теоретического; как эмпирического, так и теоретического исследования
Всеобщие методы (общечеловеческие приемы мышления):
-
Диалектический
метод - метод познания действительности
в ее противоречивости, целостности и
развитии. Содержит
в себе универсальные принципы познания,
общие для отдельных наук и находящие в
них содержательную конкретизацию.
Главной его особенностью является то,
что он требует рассматривать все явления
и процессы в их развитии, взаимосвязи,
взаимозависимости и взаимообусловленности.
Сочетание индуктивного и дедуктивного
подходов (принципа единства
противоположностей Гегеля)
- Метафизический метод - метод, противоположный диалектическому, рассматривающий явления вне их взаимной связи и развития. Метафизика – это любая область познания, не зависящая от опыта восприятий в категориях конечного трехмерного пространства и его времени (по Канту – область априорного познания). Общенаучные методы:
Анализ - расчленение целостного предмета на составные части с целью их всестороннего изучения.
Синтез - соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое.
Индукция - метод исследования и способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок.
Дедукция - способ рассуждения, посредством которого из общих посылок с необходимостью следует заключение частного характера.
Аналогия - метод познания, при котором происходит перенос знания, полученного в ходе рассмотрения какого-либо одного объекта, на другой, менее изученный и в данный момент изучаемый.
Моделирование – создание модели, которая является заместителем реального объекта в силу определенного сходства с ним.
В районировании – идентификация и делимитация
Конкретно-научные (специальные) методы обусловлены сущностью объекта исследования. Тем не менее, методы, характерные для какой-либо конкретной науки, применяются и в других науках, если их объекты исследования подчиняются также и законам данной науки. Примеры: метод полевых исследований, картографический и другие.