Змістовий модуль № 1 мета, завдання та зміст практики (підготовчо-ознайомлювальна робота студентів-практикантів)

Мета: ознайомлення з програмою стажерської практики, актуалізація знань, складання індивідуального плану роботи, ознайомлення з сучасним станом соціально-педагогічної роботи в загальноосвітній школі, складання соціально-педагогічного портрету установи.

Тема 1.

Підготовка студентів до практики

Дата	Час	Вид роботи та зміст діяльності	Аналіз і рекомендації	Відмітка (соціального педагога) про виконання
02.12.13		Завдання 1. Ознайомлення з програмою практики. Актуалізація знань.	На постановчій конференції я отримав необхідну інформацію для проходження практики.
03.12.13		Завдання 2. Складання індивідуального плану роботі на весь термін практики.	Визначення основних завдань на весь термін практики.
03.12.13		Завдання 3. Заповнення анкети “ Чого я хочу навчитися “.	Визначив свої знання і очікування під час проходження практики.

Анкета “Чого я хочу навчитися”

I. Ім’я прізвище по батькові Коріненко Анатолій Олександрович.

II. Професійний досвід

Маю досвід та навички соціально-педагогічної з:

дітьми сиротами; девіантними підлітками; обдарованими дітьми; дітьми з особливими потребами; дітьми дошкільного віку; учнями початкової школи;

інше (вказати). Дітьми з багатодітних сімей.

Цей досвід придбав/придбала в результаті:

навчальної практики; особистого життя; роботи волонтером; працюючи на платній основі;

інше (вказати).

III. Професійні потреби.

Мені подобається взаємодіяти з:

дітьми дошкільного віку; учнями початкової школи; підлітками; студентською молоддю; різновіковими дітьми та підлітками;

інше (вказати).

На практиці, що відбудеться хотів/хотіла б працювати:

соціальним педагогом в школі; в органах правопорядку з девіантними дітьми та підлітками; в дитячому домі, інтернаті для дітей сиріт; в центрах соціальної допомоги, реабілітаційних центрах; притулках для неповнолітніх;

інше (вказати).

Я добре знаю особливості соціально-педагогічної роботи з:

обдарованими дітьми; дітьми сиротами; девіантними підлітками; дітьми з особливими потребами; сім’єю;

інше (вказати).

IV. Професійний розвиток.

Моя діяльність під час практики характеризується:

методом „спроб та помилок”; методом моделювання; плануванням діяльності; концептуалізацією (дія – аналіз – вироблення концепції);комбінація усіх перелічених методів.

Я володію такими професійно-цінними якостями як … (вкажіть 5).

Наполегливість, працьовитість, відповідальність, терпимість, бажання працювати.

Як соціальний педагог я вмію … (назвіть свої професійні вміння).

Допомагати, переконувати, вислуховувати, розуміти та підтримувати учнів і підлітків.

Майбутню практику я хочу використати для того, щоб:

• отримати знання про діяльність соціального педагога в школі.

• розвинути уміння та здібності з професійної діяльності соціального педагога.

• зібрати наукову інформацію для курсової роботи;

• інше (вказати).