
- •История государства и права зарубежных стран
- •Содержание Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет, цели и задачи курса.
- •Часть I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 2. Государство и право Древнего Египта.
- •Тема 3. Государство и право Древнего Вавилона.
- •Тема 4. Государство и право Древней Индии.
- •Тема 5. Государство и право Древнего Китая.
- •Тема 6. Государство и право Древних Афин и Спарты.
- •Тема 7. Государство и право Древнего Рима.
- •Часть II. История государства и права в Средние века
- •Тема 8. Особенности развития средневекового государства и институтов феодального права.
- •Тема 9. Государство и право франков.
- •Тема 10. Германские государства в Средние века.
- •Тема 11. Государство и право феодальной Франции.
- •Тема 12. Государство и право феодальной Англии.
- •Тема 13. Государство и право Византии.
- •Тема 14. Азиатский мир в эпоху средневековья: Арабский Халифат, Япония, Китай.
- •Часть III. История государства и права в Новое время
- •Тема 15. Возникновение и особенности развития буржуазного государства и права.
- •Тема 16. Государство и право Англии в Новое время.
- •Тема 17. Государство и право Франции в Новое время.
- •Тема 18. Государство и право Германии в Новое время.
- •Тема 19. Возникновение государства и права сша в Новое время.
- •Тема 20. Государство и право Японии в Новое время.
- •Часть IV. История государства и права в Новейшее время
- •Тема 21. Основные тенденции развития государства и права в Новейшее время.
- •Тема 22. Новейшая история государства и права Великобритании.
- •Тема 23. Новейшая история государства и права Франции.
- •Тема 24. Новейшая история государства и права Германии.
- •Тема 25. Новейшая история государства и права сша.
- •Тема 26. Новейшая история государства и права Китая.
- •Тема 27. Новейшая история государства и права Японии.
- •Планы семинарских занятий.
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет, цели, задачи и методы изучения курса «история государства и права зарубежных стран»
- •Государство и право древнего мира.
- •Тема 2. Законы хаммурапи и законы ману
- •Тема 3. Древнегреческие государства афины и спарта: сравнительная характеристика.
- •Тема 4. Государство и право древнего рима
- •Темы для докладов и рефератов
- •Государство и право средних веков.
- •Тема 5. Государство и право византии
- •Темы для докладов и рефератов
- •Задание для самопроверки. Тесты:
- •Тема 6. Государство салических франков. Салическая правда.
- •Темы для докладов и рефератов
- •Тема 7. Государство и право феодальной франции.
- •Тема 8. Государство и право феодальной англии
- •Темы для докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки. Тесты:
- •Тема 9. Особенности развития германских государств в средние века. Каролина 1532 г.
- •Темы для докладов и рефератов
- •Тема 10. Государство и право в странах средневекового востока (индия, китай, япония).
- •Темы для докладов и рефератов
- •Тема 11. Арабский халифат. Мусульманское право.
- •Темы для докладов и рефератов
- •Рекомендованная литература
- •Задания для самопроверки. Тесты:
- •Государство и право в новое время.
- •Тема 12. Английская буржуазная революция XVII века.
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы для докладов и рефератов
- •Тема 14. Объединение германии в XIX веке.
- •Темы для докладов и рефератов
- •Рекомендованная литература
- •Тема 15. Образование сша. Государственное развитие сша в конце XVIII начале XX века.
- •Тема 16. Государственно-правовая и судебная система Японии и Китая в Новое время.
- •Темы для докладов и рефератов
- •Рекомендованная литература
- •Тема 17. Новейшая история и судебно-правовая система соединенных штатов америки.
- •Темы для докладов и рефератов
- •Рекомендованная литература
- •Тема 18. Новейшая история государства и судебно-правовая система стран европы.
- •Рекомендованная литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Частные методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Часть I. Государства и права Древнего мира. Этот раздел включает материал, характеризующий процесс возникновения государства и права в странах Древнего Востока и Античного мира.
- •Частные методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Основная часть занятия
- •Вопрос 1-ый. Образование и развитие государств Спарта и Афины.
- •Вопрос 2-ой. Особенности общественного устройства Афин и Спарты.
- •Вопрос 3-ий. Государственное устройство Спарты и Афин.
- •Задания для выполнения контрольных работ
- •Составление терминологического словаря.
- •Конспект памятников права. Примерная тематика курсовых работ
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •1 Раздел. Государство и право Древнего мира.
- •Раздел 2. Государство и право античного мира
- •Тема 16. Государство и право в средневековой Германии
- •3 Раздел. Государство и право в Новое время.
- •Раздел 4. Государство и право в Новейшее время
- •Литература рекомендуемая литература (основная):
- •Вопросы для подготовки кэкзамену
Государство и право средних веков.
Тема 5. Государство и право византии
Продолжительность занятия – 2 часа.
Цель занятия:
Изучая данную тему, студенты должны вспомнить, о том, что Восточная римская империя (Византия) оформилась в результате ее отделения от Западной римской империи, они должны объяснить причины этого. На семинарском занятии должны быть выяснены самобытные черты развития византийской государственности, специфика развития средневекового общества и его неоднородность, наследования государственного строя (хотя и с некоторыми особенностями) позднеримской империи. Для подготовки к дальнейшему изучению Римского частного права, на семинаре должна быть изучена Кодификация Юстиниана и дальнейшая кодификация византийского права (Эклога, Прохирон, Эпанагога, «Василики» и «Шестикнижье» Константина Арменопуло.
Терминологическое задание: записать в личный юридический словарь и усвоить следующие термины и понятия: дигесты (пандекты), диоцез, институции, канцелярия, кодекс, колоны, консисторий, конституции, куриалы (декурионы), лагофеты, магистр оффиции, новеллы, провинция, прония, сенаторы, фема.
ПЛАН:
Образование и развитие Византийского государства.
Общественный строй Византийской империи.
Государственный строй Византии.
Кодификация Юстиниана и дальнейшее развитие кодификационных работ в Византии.
Правовая система Византийской империи: вещное право, обязательственное право, брачно-семейное право, наследственное право, уголовное право.
Судебная система: высшие суды, суды высших чиновников, церковные суды, местные суды дофемного и фемного строя. Особенности судебного процесса.
Темы для докладов и рефератов
Император Константин и принятие христианства.
Император Юстиниан.
Дигесты Юстиниана.
Эклога – византийский законодательный свод VIII в.
Византийское государство и Киевская Русь.
Задание для самопроверки. Тесты:
Кто такой магистр оффиции?
– советник императора, председатель государственного совета, хранитель государственной печати. В его ведении находились вопросы юстиции и текущего законодательства;
– начальник дворца и дворцовых служб, командующий гвардией императора, глава полиции, инспектор пограничных войск;
– один из сановников отвечающий за сбор налогов в землях императора;
– командующий флотом в Византии.
Наряду с инквизиционным процессом в Эклоге фиксировались определенные черты нового либеллярного судебного процесса. Отметьте его основные признаки:
– большая роль отводилась деятельности судебного персонала (номикам, табулляриям и др.) которые занимались оформлением судебной документации;
– характеризовался большой свободой сторон в ходе процесса (явка в суд, отсрочка, отзыв дела и др.);
– возбуждение и прекращение дела зависело от воли потерпевшего. Обвинителем выступало лицо, которому причинили ущерб;
– облекался в письменную форму не только приговор, но и прошение истца, а также возражения ответчика;
– при рассмотрении дела судьи отдавали предпочтение письменным доказательствам.
Укажите причины принятия Эклоги (726 г.):
– она должна была способствовать укреплению сильной власти императора, выработки единой государственной идеологии;
– изменение формы правления в Византии;
– изменение официального государственного языка (переход с латыни на греческий);
– необходимость совершенствования правосудия (создание безвозмездного суда), борьба с еретическими движениями;
– важных причин для создания Эклоги не было – вызвано только желанием императора таким образом увековечить себя в истории.
Литература
Основная
Графский В.Г. Всеобщая история права и государства. М., 2004.*
История государства и права зарубежных стран / Под ред. О.А. Жидкова и Н.А. Крашенниниковой. Ч. 1 - М., 2006.*
Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. Т. 1 – М.,2010.
Источники права
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 1. «Древний мир и средние века» / Составитель: д.ю.н., профессор Н.А. Крашенникова. М., 2009. *
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. / Составитель: В.Н. Садиков. М., 2007. *
Дополнительная
Батыр К.И. История государства и права зарубежных стран. М., 2010.*
Галай Ю.Г. Словарь определений историко-правовых понятий. Нижний Новгород, 2001.
Дигесты Юстиниана. /Отв. Ред. Л.Л. Кофанев. М., 2002.
История Византии. /Под ред. С.Д. Сказкина. М.,1967.
Константин Багрянородный. Об управлении империей. М.,1989.
Липшиц Е.Э. Законодательство и юриспруденция в Византии в IX - Х вв. М., 1981.
Эклога. Византийский законодательный свод VIII века. /Вступит. статья, пер., коммент. Е.Э.Липшиц. М.,1965.