1. Основные этапы развития экономической теории

1. Первые мысли в др.документах Др. греции, вавилона, индии

Умение считать рабов,расчитывать площадь для посева

2. Первые теоретические разработки в 4-5 до н.э. в др. греции

Ксенофонт(в трактате «экономия») дает новый термин – экономия ( чисто хоз.деятельность)

3. Ср.Века – застой наук, и в т.ч. экономики.

Трудные времена

4. 15-17в. Возрождение интереса к эконом. Исследованиям

Появление шк МЕРКАНТИЛИСТОВ («мерканте»-тороговец,купец)

В 1615г. Представитель этой шк МОНКРЕТЬЕН дал новое название эк теории – «политическая экономия»

Теория шк направлена на внешнеэкономич деятельность (усиление зап европы, откр новых континентов, новые торговые связи

Т.е они считали,что нужно налаживать торговые пути и отношения.

Но,они мало внимания отводили на ПРОИЗВОДСТВО товаров

5. 18век – развитие МАНУФАКТУРНОГО ПРОИЗВОДСТВА, предприятий капиталистического типа, рост промышленного производства

Возникновение КЛАССИЧЕСКОЙ ШК:

А)Школа физиократов (франц) - «власть природы», главная сфера – земледелие, остальное «бесполезный труд». Ф. Кене(его экономич таблицы 18в. Считаются 1й попыткой макроэкономич исследования)

Б)Классическая политэкономия (англ).

Адам Смит – превращение эк теории в самостоятельную науку. (Его «Багатство народов» - считают эк библией). Он объяснил,как работает экономика в эпоху свободной конкуренции.

6. Активное развитие. Возникновение шк и концепций.

Борьба МАРКСИСТСКОГО и МАРЖИНАЛИСТИЧЕСКОГО направления

А)1867г Маркс («Капитал») изложил свою модель капиталистической экономики на основе трудовой стоимости (Смит,Рикардо).

Он доказывал наличие эксплуатации в капиталистич сист и ее крах в будущем.

Б) МАРЖИНАЛИЗМ («граничный») – Менгер, Визер, Джевонс, Кларк

Они изложили теорию граничной полезности (стоимость товара = значимости и полезности для людей, а не растраты на его производство)

А. Маршалл («Принципы экон»)высказал новый подход к стоимости товара. Он объеденил теорию Трудовой Стоимости и Граничную Полезность.

7. 20век

КЕЙСИАНСКАЯ школа(Джон Кейнс) – идея о необходимости постоянного гос регулирования рыночной экономики.

Падение спроса-сокращение товаров и услуг- разорение мелких предприятий- увольнения,безработица -уменьшение покупателей- падение спроса = замкнутый круг

Выход: гос-во делает большой заказ,оплачивает его – это приводит к дополнит.наему рабочих

8. Современный этап (2-3 последних 10-летия)

А) монетаризм

Б) теория рациональных ожиданий

В)теория экономич предложения

2. Современные направления,школы и течения

А) монетаризм

Б) теория рациональных ожиданий

В)теория экономич предложения

!Г) Неоклассическая экономическая теория 

возникла в 1870-е годы.

!д)Кейнсианство

!е) институционализм

3. Предмет и метод эт

ЭТ – универсальная наука о потребностях выбора ресурсов и поведения человека; общественная наука о поведении людей в производстве для удовлетворения потребностей при огранич ресурсах, что порождает конкуренцию за их использование (лекция)

Экономическая теория (Экономика) — это наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей путем рационального использования ограниченных ресурсов.

Она изучает проблемы - производства экономических благ, обмена, распределения и потребления национального богатства в материальной (жилье, одежда, еда и т.д.) и нематериальной (наука, образование, производственный опыт, творческий потенциал и др..) формах, экономические потребности, интересы и цели человека, а также законы, которые управляют этими процессами и воплощаются в рациональной экономической политике государства.

В зависимости от объекта исследования экономику подразделяют на:

• Микроэкономика —исследует поведение отдельных экономических субъектов.

• Макроэкономика —изучает функционирование экономики страны в целом.

Метод (методология) — это совокупность приемов, способов, принципов, с помощью которых определяются пути достижения цели.

Методы:

• научной абстракции(Отвлечение в процессе познания от внешних явлений, не экономических сторон, выделение более глубокой сущности предмета или экономического явления) анализа и синтеза 

• индукции и дедукции

• графического применения (позволяет оценить соотношение между различными экономическими показателями, их поведение под влиянием изучаемой экономической ситуации)

• историзма

• практического применения

• системного подхода (рассматривает отдельное явление или процесс как систему, состоящую из определённого количества взаимосвязанных между собой элементов, которые взаимодействуют и оказывают влияние на эффективность всей системы в целом.)

• Диалектика - изучение явлений и процессов в движении и развитии