62.Степени выраженности ограничения жизнедеятельности у больных, их характеристика.

К основным категориям жизнедеятельности человека относятся:

способность к самообслуживанию;

способность к самостоятельному передвижению;

способность к ориентации;

способность к общению;

способность контролировать свое поведение;

способность к обучению;

способность к трудовой деятельности.

При комплексной оценке различных показателей, характеризующих ограничения основных категорий жизнедеятельности человека, выделяются 3 степени их выраженности:

а) способность к самообслуживанию - способность человека самостоятельно осуществлять основные физиологические потребности, выполнять повседневную бытовую деятельность, в том числе навыки личной гигиены:1 степень - способность к самообслуживанию при более длительной затрате времени, дробности его выполнения, сокращении объема, с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;2 степень - способность к самообслуживанию с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;3 степень - неспособность к самообслуживанию, нуждаемость в постоянной посторонней помощи и полная зависимость от других лиц;б) способность к самостоятельному передвижению - способность самостоятельно перемещаться в пространстве, сохранять равновесие тела при передвижении, в покое и перемене положения тела, пользоваться общественным транспортом:1 степень - способность к самостоятельному передвижению при более длительной затрате времени, дробности выполнения и сокращении расстояния с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;2 степень - способность к самостоятельному передвижению с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;3 степень - неспособность к самостоятельному передвижению и нуждаемость в постоянной помощи других лиц;в) способность к ориентации - способность к адекватному восприятию окружающей обстановки, оценке ситуации, способность к определению времени и места нахождения:1 степень - способность к ориентации только в привычной ситуации самостоятельно и (или) с помощью вспомогательных технических средств;2 степень - способность к ориентации с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;3 степень - неспособность к ориентации (дезориентация) и нуждаемость в постоянной помощи и (или) надзоре других лиц;г) способность к общению - способность к установлению контактов между людьми путем восприятия, переработки и передачи информации:1 степень - способность к общению со снижением темпа и объёма получения и передачи информации; использование при необходимости вспомогательных технических средств помощи;2 степень - способность к общению при регулярной частичной помощи других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;3 степень - неспособность к общению и нуждаемость в постоянной помощи других лиц;

63.Психологические критерии ограничения сфер жизнедеятельности, их взаимосвязь со степенями выраженности дефекта. Инвалидность — состояние человека, при котором имеются препятствия или ограничения в деятельности человека с физическими, умственными, сенсорными или психическими отклонениямиОграничение сферы жизнедеятельности - полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью. Из всех критериев жизнедеятельности нарушение способности к обучению имеет наибольшую социальную значимость в детском возрасте. Выделяются четыре степени выраженности нарушений функций организма человека:незначительные нарушения (нет ограничений жизнедеятельности),умеренные нарушения (1 степень ограничений жизнедеятельности),выраженные нарушения (2 степень ограничений жизнедеятельности),значительно выраженные нарушения (3 степень ограничений жизнедеятельности).Категория «ребенок-инвалид» устанавливается  при наличии ограничений жизнедеятельности любой категории и любой из трех степеней выраженности, которое  оцениваются в соответствии с возрастной нормой.

64.Место и роль специалиста по социальной работе в учреждениях медико-социальной экспертизы.Медико-социальная экспертиза является одним из видов медицинской экспертизы, устанавливает причину и группу инвалидности, степень утраты трудоспособности, определяет виды, объем, сроки проведения реабилитации, меры социальной защиты, дает рекомендации по трудовому устройству граждан.Применения к должностным обязанностям специалиста по социальной работе в структуре деятельности по МСЭ относят следующие: -участие в оценке тяжести заболевания;-оценка категории и степени выраженности ограничений жизнедеятельности с учетом социального статуса; -оценка реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза; -оценка социально-бытового статуса; -определение мер социальной защиты, включая реабилитацию, при необходимости – коррекция мер; -выявления лиц, нуждающихся в социально-медицинской помощи; -выявления причин возникших медико-социальных проблем у инвалидов, проходящих экспертизу; -содействие в решении этих проблем; -содействие интеграции деятельности различных государственных и общественных организаций и учреждений по оказанию необходимой социально-экономической помощи инвалидам; -содействие в устройстве инвалидов в лечебно-профилактические и учебно-воспитательные учреждения; -содействие более широкому использованию каждым инвалидом собственных возможностей для социальной самозащиты нуждающихся в этом людей;

Специалист по социальной работе должен знать постановления, распоряжения, приказы вышестоящих органов, нормативные и другие руководящие материалы по социальной защите населения, знать психологию, социологию, основы общей и семейной педагогики, нормы жилищного законодательства.