Лабораторне заняття 6

Тема: Структура особистості. Свідоме і несвідоме. Самосвідомість.

Здібності. Самооцінка.

Мета:

• створити загальнотеоретичну базу за темою ;

• уміти визначати здібності: загальні, спеціальні, творчі за допомогою методик;

• оволодіти прийомами розвитку здібностей;

• визначити самооцінку особистості.

Практичні вміння та навички:

• вільно та усвідомлено використовувати термінологічний апарат;

• уміти діагностувати здібності (як загальні, так і спеціальні, творчі),

• використовувати у практичній діяльності шляхи формуванні здібностей;

• самостійно опрацьовувати наукову літературу.

Основні поняття теми: здібності, задатки, нахили, інтереси, структура здібностей, загальні здібності, спеціальні здібності, обдарованість, талант, геніальність, майстерність, самооцінка особистості.

Практична частина

1. Методика виявлення „комунікативних і організаторських здібностей" (КОЗ-2).

2. Тест „Перевірити наявність творчих здібностей ".

3. Методика на визначення самооцінки особистості.

Висновок:

На основі виконаних методик зробіть висновки про значении здібностей в житті людини, необхідність розвитку в собі загальних, спеціальних, творчих здібностей, продіагностуйте власні здібності та вкажіть на особливості розвитку власних здібностей. А також на основі проведених методик на визначення самооцінки особистості, проаналізуйте отриманий результат та запропонуйте шляхи виправлення у разі неадекватної самооцінки.

Лабораторне заняття 7

Тема: Афективна сфера особистості . Воля.

Meтa:

- створити загальнотеоретичну базу за темою;

- уміти відрізняти емоції від почуттів, формували у собі культуру емоцій та почуттів, необхідних у майбутній професійній діяльності.

Практичні вміння та навички:

- опанувати методики діагностики емоційних станів, волі;

- вміти виховувати в собі та інших емоційну культуру;

- самостійно опрацьовувати наукову літературу.

Основні поняття теми: емоції, почуття, амбівалентність почуттів, модальність почуттів, стрес, афект, настрій, потяг, пристрасть, емпатія, ейфорія, фрустрація, депресія, воля.

Практична частина

1. Діагностика „перешкод " у встановленні емоційних контактів (за В. В. Бойко).

2. Тест «Ваша сила волі».

Висновок:

На основі виконаних методик зробіть висновок про значення емпатійно-чуттєвої сфери в житті людини та необхідність її дослідження; про параметри дослідження та придатність використання методик при діагностиці психічних станів та особливості прояву власної афективної сфери.

Лабораторне заняття 8

Тема: Афективна сфера особистості. Почуття: дружба, любов, кохання.

Meтa:

- створити загальнотеоретичну базу за темою;

- дати поняття про почуття:дружба, любов, закоханість;

- уміти відрізняти почуття любові від закоханості;

-формували у собі культуру емоцій та почуттів, необхідних у майбутній професійній діяльності.

Практичні вміння та навички:

- вільно та осмислено використовувати термінологічний апарат за темою

- уміти розрізняти почуття.

Основні поняття теми: почуття, дружба, любов, кохання.

Практична частина

1. Анкета-тест «Чи вмієте ви дружити?».

2. Тест «Який я у спілкуванні з друзями?»