- •Історія розвитку інформаційно-аналітичної діяльності
- •Розвиток інформаційно-аналітичної діяльності. Найважливіші етапи
- •Інформаційно-аналітична діяльність в сучасному суспільстві
- •Теоритичні основи інформаційно-аналітичної діяльності в системі інформаційної діяльності.
- •Інформаційна складова інформаційно-аналітичної діяльності
- •Науково-інформаційна діяльність
- •Наукова інформатика
- •Поняття «інформація»
- •Поняття «інформаційні процеси»
- •Аналітична складова інформаційно-аналітичної діяльності
- •Поняття «аналітика»
- •Поняття «інформаційна аналітика»
- •Інформаційно аналітична діяльність як навчальна дисципліна
- •Мета, завдання, предмет навчальної дисципліни "Інформаційно-аналітична діяльність" та її специфіка
- •Місце навчальної дисципліни в системі дисциплін документно-комунікаційного циклу
- •Висновок
- •Список використаних джерел та літератури
Поняття «інформація»
Термін "інформація" походить від латинського слова, що перекладається як виклад, роз'яснення. Багато наукових дисциплін почали використовувати цей термін, хоча кожна з них вкладає в нього свій зміст (масова, технічна, економічна, медична, статистична та ін.)
Наукове тлумачення терміна "інформація" пов'язана з виникненням двох дисциплін:
- математичної (або статистичної) теорії інформації;
- кібернетики.
Інформація, що передається в людському суспільстві (соціумі), і активно бере участь у формуванні суспільної свідомості, називають соціальною інформацією. Вона визначається як відображена різноманітність або концептуально пов'язані відомості, дані, поняття, відображені в нашій свідомості і змінюють наші уявлення про реальний світі. Згідно з таким визначенням, будь-який вид інформації, що функціонує в суспільстві, відноситься до соціальної інформації: масова, естетична, економічна, наукова та інші.
Інформація може розглядатися і як "відомості, що є об'єктом зберігання, передачі та/або перетворення". Розглянемо, які відмінності та зв'язки виділяють між такими, здавалося б однорідними поняттями, як знання, дані (відомості) і наукова інформація.
У знаннях наукова інформація представлена в найбільш узагальненому та систематизованому вигляді і виражається в системах понять, в судженнях, умовиводах і теоріях. Отже, наукові знання - це не вся наукова інформація, а лише її певна частина.
Дані (або відомості) [data] - це інформація, що одержується у процесі чуттєвого пізнання і ще не піддана переробці і узагальненню абстрактно-логічним мисленням людини. Дані, отримані в процесі чуттєвого пізнання, ніяк не можна вважати науковою інформацією. Вони слугують лише сировиною для її створення.
Основні класифікаційні ряди інформації, які згадуються більшістю учених у галузі інформатики за наступними ознаками:
1) за сферою виникнення: елементарна - виникла в неживої природи; біологічна - виникла у світі тварин і рослин; соціальна - виникла в людському суспільстві (соціумі).
2) за способом передачі та сприйняття: візуальна; аудіальна (звукова або фонетична); аудіовізуальна; тактильна (дотикальна); смакова.
3) за суспільним призначенням: масова (суспільно-політична, буденна, естетична тощо); спеціальна (наукова, виробнича, технічна, управлінська тощо); особиста.
Крім цих основних ознак, виділяли й інші:
за типом інформації, що передається - документна, фактографічна та ін.;
за формою подання - текстова, графічна та ін.;
за способом розповсюдження - опублікована, неопублікована;
за ступенем аналітико-синтетичної переробки - первинна, вторинна;
по області отримання та/або використання - екологічна, історична, географічна та ін.
Поняття «інформаційні процеси»
Інформаційним процесом називається взаємодія між повідомленням і відправником і споживачем інформації. Іншими словами, інформаційні процеси - це сукупність послідовних операцій (реєстрація, передача, накопичення, зберігання, оброблення, видача інформації), дій і зв'язків з обміну інформацією, що здійснюються в системі комунікацій.
Відповідно до каналів зв'язку розрізняють інформаційні процеси: формальні і неформальні. До неформальних відносять процеси, які виконуються безпосередньо самими вченими або спеціалістами: діалог між ними, відвідування науково-виробничих підрозділів і лабораторій; виставок; обмін листами, публікаціями. Для неформальних процесів характерно те, що в комунікаціях обов'язкову участь беруть самі вчені чи фахівці; та інформаційні процеси невіддільні від їх професійної діяльності.
Особливе місце належить науково-інформаційній діяльності (НІД). У поняття НІД входять наступні взаємопов'язані і взаємообумовлені інформаційні процеси:
збір - це процес, з якого починається вся інформаційна робота. Він полягає в отриманні інформаційними службами повідомлень всіх видів по різних каналах зв'язку;
аналітико-синтетична переробка (перетворення), який поділяється на обробку: 1) технічну і 2) наукову. Технічна обробка полягає в обліку та реєстрації надходження повідомлень, перевірку їх на дублетність з наявними у фонді. Наукова обробка полягає в інформаційному аналізі і синтезі повідомлень; й інакше називається аналітико-синтетичною обробкою (або переробкою) інформації;
зберігання - це процес, пов'язаний із забезпеченням збереженості зібраних і оброблених (в інформаційних службах) повідомлень для передачі їх у просторі та часі;
пошук - це процес знаходження у певному упорядкованому безлічі тих повідомлень, які відповідають запитам споживача або містять необхідні споживачеві факти, дані;
розповсюдження (поширення) - це завершальний інформаційний процес, суть якого полягає у видачі відповіді на запит споживача.
Визначення інформаційних процесів, що відбуваються у сучасному суспільстві, розглядається у тісному взаємозв'язку з поняттям інформаційної діяльності.
Інформаційна діяльність - діяльність людини, що пов'язана с процесами отримання, переробки, накопичення та передачі інформації. Згідно з таким тлумаченням інформаційний процес складається з наступних складових: отримання інформації; переробка (узагальнення) інформації; накопичення (зберігання) інформації; передача інформації.
Усе це можна представити у вигляді схеми, що зображена на рис. 1.
Рис.
1
Схема інформаційного процесу у сучасному
суспільстві
Таким чином, надана характеристика інформаційного процесу в умовах здійснення інформаційної діяльності та, зокрема, науково-інформаційної діяльності, та визначення інформаційного процесу згідно з нормативними та навчально-науковими документами.
