- •1. Предмет философии.
- •2. Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения.
- •3. Мифологический тип мировоззрения.
- •4. Мифы Древней Греции.
- •5. Философия Древней Индии. Веды. Ортодоксальные и неортодоксальные философские школы Древней Индии.
- •6.Основные понятия буддизма.
- •7. Этическое учение Конфуция.
- •8.Основные понятия даосизма.
- •9. Философия Гиппократа.
- •Клятва Гиппократа
- •10. Проблема первоначала в философии Древней Греции. Милетская школа, Гераклит, Демокрит.
- •11. Философия пифагорейской школы.
- •12. Гносеология и этика Сократа.
- •13. Основные идеи диалога Платона «Пир»
- •14. Основные идеи диалога Платона Платона «Федон».
- •Четыре доказательства бессмертия души.
- •15. Основные идеи диалога Платона Платона «Федр».
- •16. «Метафизика» Аристотеля.
- •17. «Органон» Аристотеля.
- •18. Проблема мира и человека в философии Аврелия Августина.
- •19. Философия Фомы Аквинского.
- •22. Ибн Сина «Книга исцеления».
- •23. Религиозно-философские взгляды Ибн Рушда.
- •24. Суфизм к.А. Яссауи.
- •25. Данте «Божественная комедия».
- •26. Томас Мор «Утопия».
- •27. Томаззо Кампанелла «Город Солнца».
- •28. Н. Макиавелли «Государь».
- •29. Ф. Бэкон «Новый органон».
- •30. Т. Гоббс «Левиафан».
- •31. И. Кант «Критика чистого разума»
- •32. И. Кант «Критика практического разума».
- •33. Гегель «Наука логики».
- •34. Гегель «Феноменология духа».
- •35. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •36. Основные идеи философии французского Просвещения.
- •37. Вольтер «Философские повести».
- •38. К. Маркс «Манифест коммунистической партии».
- •39. Ч. Валиханов «Тенгри»
- •40. «Слова назидания» Абая Кунанбаева.
- •41. «Три истины» Шакарима Кудайбердиева
- •42. Метафизика «всеединства» в. Соловьева.
- •43. Н. Бердяев «Смысл творчества».
- •44. Учение ф. Ницше о «переоценке ценностей» и «сверхчеловеке»
- •45. А. Камю «Миф о Сизифе»
- •46. Ж.П. Сартр «Экзистенциализм – это гуманизм».
- •47. З. Фрейд «Психоанализ и культура».
- •48. В. Франкл «Человек в поисках смысла»
- •49. В. Франкл «Сказать жизни «Да!».
- •50. Э. Фромм «Искусство любить».
- •51. Учение о бытии. Уровни бытия.
- •52. Понятие материи, ее атрибуты (движение, пространство-время, самоорганизация,
- •53. Основные проблемы теории познания. Проблема истины.
- •55. Методы эмпирического познания и теоретического познания.
- •56. Принцип детерминизма. Категории причины и следствия
- •57. Мировая ситуация в конце 20 – начале 21 вв. Перспективы развития планетарной
- •58. Жизнь, смерть и бессмертие. Проблема смысла жизни.
- •59. Свобода и необходимость в бытии человека.
- •60. Понятие ценности. Ценности человеческого бытия.
- •61. Сознание и общение. Роль языка в мышлении.
33. Гегель «Наука логики».
Творчество Георга Вильгельма Фридриха Гегеля (1770 – 1831) является вершиной
немецкого идеализма. Согласно философским воззрениям Гегеля мир – это процесс
развертывания и реализация возможностей Мирового разума или духа. Мировой дух –
объективное, безличное, идеальное начало. Он выступает основой и субъектом развития
мира. Мировой дух – это творец мира. Общей схемой творческой деятельности Мирового
духа как первоначала является Абсолютная идея. Все сущее есть следствие и результат ее
активности. Процесс развертывания активности абсолютной идеи включает три ступени:
1. ступень логики как чистое мышление;
2. ступень природы как внешняя материальная оболочка идеи;
3. ступень духа или история человеческой духовной жизни, высшим воплощением
которой является философия, познающая абсолютную идею. Абсолютная же идея через
философию как бы познает саму себя.
Наука логики (Wissenschaft der Logik) — работа Гегеля, являющаяся основанием выстраиваемой им философской системы[1]. Представляет собой изложение необходимого движения мышления в чистых категориях мысли.
Если философия духа и философия природы изображают движение Абсолютной Идеи в её инобытии (в формах движения природы и сознания), то в логике Абсолютная идея находится внутри себя в стихии своей чистоты. Царство чистой мысли есть «царство истины, какова она без покровов, в себе и для себя самой». В этом смысле, наука логики есть изложение самой Абсолютной Идеи в ее необходимом развертывании. Именно в этом смысле «Наука логики» является фундаментом всей системы гегелевской философии. Следует заметить, что «Наука логики» не опровергает формальную логику, но, по замыслу Гегеля, развивает понимание логического до уровня спекулятивного. Формально-логическое по Гегелю является чем-то недостаточным, рассудочным, неполным изображением Логики как жизни Идеи. Только спекулятивное, в котором формально-логическое (рассудочное) преодолевается диалектически, является истинной Логикой.
«Наука логики» – своеобразный идейный центр развития философа. В известном
смысле все сделанное им раньше служило поиску логического принципа и
формированию системы логики, а написанное позже было развертыванием
заключенных в ней теоретических элементов.
К числу идейных принципов, которые обстоятельно анализировались в нашей и
зарубежной литературе, принадлежат: принцип развития, диалектической
взаимосвязи философских категорий, принцип единства (тождества) бытия и
мышления, принцип (метод) восхождения от абстрактного к конкретному и так
далее. Скреплялись эти принципы идеей абсолюта, которую Гегель считал как бы
принципом всех принципов. В совокупность центральных идей «Науки логики»,
бесспорно, входит та, которая может быть названа идеей системы или – также в
силу ее принципиального значения для философии Гегеля, достаточно
обстоятельно разработанности – принципом системности. Л.К. Науменко считает,
что гегелевская философия, в частности «Наука логики», вносит немалый вклад в
разработку системного подхода.
В конце 19 века, ведущие академические философы, как в Америке, так и в
Великобритании были в большинстве своем гегельянцами. Так и Карл Маркс в
своей молодости был учеником Гегеля и сохранил в своей системе некоторые
существенные гегельянские черты.
Даже если учение Гегеля ложно (как считают многие философы), оно еще
сохраняет значение, которое не просто принадлежит истории, так как оно
наилучшим образом предоставляет определенный вид философии, которая у других
менее согласована и менее всеобъемлюща
