- •Задания:
- •Задача № 3
- •Задания:
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Выявите нарушенные потребности, проблемы пациента, определите цели, составьте план сестринского вмешательства с мотивацией.
- •Задания:
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •Задача № 11
- •Задания:
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания:
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •Задача № 13
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 14
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 20
- •Задания:
- •Задания:
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •1. Определите состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •Задача № 23
- •Задания:
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •Задача № 25
- •Пациентке назначено: узи щитовидной железы, исследование крови на т3, т4, ттг.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 31
- •1. Определите состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 36
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
- •Задача № 38
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 42
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
- •Задача №43
- •Задания:
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •1. Определите состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •Задача № 47
- •Задания:
- •Задача № 48
- •Задания:
- •Определите состояние пациента.
- •Задача № 49
- •Выявите нарушенные потребности, проблемы пациента, определите цели, составьте план сестринского вмешательства с мотивацией.
- •Выявите нарушенные потребности, проблемы пациента, определите цели, составьте план сестринского вмешательства с мотивацией.
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •Задача № 53
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •Выявите нарушенные потребности, проблемы пациента, определите цели, составьте план сестринского вмешательства с мотивацией.
- •Задача № 57
- •Задача № 58
- •Задания:
- •Задача № 60
- •Задания
- •1. Определите состояние пациента.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 62
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
- •Задания:
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
- •Задача № 65
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 66
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
- •Задача № 67
- •Задания:
- •Задания:
- •1. Определите состояние пациента.
Задача № 31
Девочка 10 лет находится на стационарном лечении в течение недели. Врачебный диагноз: хронический гастрит. При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: девочка больна около 2-х лет. Жалобы на боли в животе после еды, тошноту, рвоту, изредка запоры. Питание девочки нерегулярное, предпочитает жареную пищу.
Объективно: Т° тела – 37,00 С, ЧДД – 20 в мин., ЧСС – 84 уд. в мин., кожа чистая, бледная, пониженного питания, масса тела 23,5 кг., язык обложен белым налетом, живот мягкий, болезненный в области эпигастрия. Печень и селезенка не увеличены.
Лист назначений:
- режим – охранительный
- диета - стол № 1
- мин.вода ½ ст. - 3 раза , без газа
- «Денол» 1таб. - 3раза в сутки до приема пищи
- «Ранитидин» 1 таб. - 2 раза в день до приема пищи
- витамин В1, В6, по 0,8 мл, в/м через день
Задания:
Определите нарушенные потребности. Выявите проблемы и цели, составьте план сестринских вмешательств с мотивацией каждого этапа.
Подготовьте ребенка к проведению ФГДС.
Назовите задачи профилактической работы участковой педиатрической медицинской сестры.
Продемонстрируйте в\м введение 1% раствора тиамина хлорида (В1) – 0,8 мл.
Задача № 32
Медицинская сестра по дороге на работу стала свидетельницей автомобильной катастрофы. Работник ГИБДД обратился к ней с просьбой оказать помощь пострадавшему, нижние конечности которого в течение двух часов сдавлены опрокинувшимся автомобилем. Больной слегка заторможен, на вопросы отвечает неохотно, жалуется на умеренную боль и чувство тяжести в ногах. Общее состояние удовлетворительное, пульс 90 ударов в мин., удовлетворительного наполнения, не напряжен, А/Д 110/180 мм рт. ст.
Задания:
1. Определите состояние пациента.
2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры с мотивацией каждого этапа.
3. Наложите шину Крамера при переломе костей голени.
Задача № 33
Ребенку 6 мес., наблюдается амбулаторно. Врачебный диагноз: экссудативно-катаральный диатез. Жалобы на сыпь на коже, снижение аппетита. Из анамнеза известно, что ребенок родился от первой беременности, протекавшей на фоне токсикоза в I триместре. Роды срочные, внутриутробная асфиксия легкой степени. Родился доношенным. На грудном вскармливании 1 мес., затем искусственное.
Объективно: Т° тела – 36,80 С, ЧДД – 32 в мин., ЧСС – 108 уд. в мин кожа бледная, гиперемия щек, папулезная сыпь на коже, расчесы. Питание снижено. Зев – чист, «географический» язык. Живот мягкий, безболезненный. Стул, диурез в норме.
Лист назначений:
- режим - охранительный.
- диета: молочная, адаптированная смесь, овощное пюре, каши,
- обработка кожи и слизистых,
- прогулки,
- «Кетотифен» 0,001 - 1 раз в сутки
Задания:
Определите нарушенные потребности, выявите проблемы, цели, составьте план сестринских вмешательств с мотивацией.
Объясните маме правила ведения пищевого дневника.
Назовите обязанности участковой медицинской сестры детской поликлиники.
Составьте меню для ребенка.
Задача № 34
Вас пригласили к соседу Т. 55 лет, длительно страдающему ИБС, стенокардией. Со слов жены известно, что на работе в этот день произошли неприятности, муж пришёл домой очень расстроенный, и около часа тому назад у него появились сильные раздирающие боли в эпигастральной области.
Пациент возбуждён, мечется. Стонет, на лице страх смерти. Пульс 98 в мин., частые экстрасистолы. АД 130/85 мм. рт. Живот мягкий, участвует в акте дыхания, безболезненный.
Задания:
1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
2. Составьте алгоритм действий м/с.
3. Продемонстрируйте на фантоме введение гепарина п/к 10000 ЕД.
Задача № 35
Пациентка В., 40 лет поступила в кардиологическое отделение областной больницы с диагнозом: «ревматоидный полиартрит». Предъявляет жалобы на сильные боли в мелких суставах стоп и кистей, синдром утренней скованности, ограничение движений в этих суставах, субфебрильную температуру. С трудом обслуживает себя, не может самостоятельно умыться, причесаться, застегнуть пуговицы, особенно утром. Пациентка обеспокоена своим состоянием, боится ухудшения состояния.
Кисти и стопы отечны, движения в них ограничены из-за их деформации.
Задания: