- •1.Индивидуальность. Детерминанты и формы проявления индивидуальности
- •2. Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность, субъект
- •3. Б.Г Ананьев об индивидуальности
- •4.В.С Мерлин об интегральной индивидуальности
- •5. История и классификация учений о темпераменте
- •6. Гуморальные теории темпераментных различий
- •7. Особенности представлений о типах темперамента Канта, Стендаля, Подход Вундта к темпераменту
- •8. Конституциональная теория темперамента Кречмера
- •9. Морфологическая теория Шелдона
- •10.Психологический подход к темпераменту ( Юнг, Айзенк)
- •11. Анализ учения Павлова о свойствах и видах внд
- •12. Физиологические основы темперамента
- •13. Изучение темперамента в психофизиологической школе в,с Мерлина
- •14. Б.М Теплов и представители его школы о темпераменте
- •15. В.М Русалов о темпераменте
- •16 Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и деятельность
- •17. Проблема характера в современной психологии
- •18.Черты характера и другие черты личности
- •19. Целостность и структурность характера
- •20. Б.Г Ананьев о структуре характера
- •22. История развития характерологии
- •23. Проблема типологии характера. Социально-типическое и индивидуально-своеобразное в характере
- •24. Типология Характеров а.Ф Лазурского
- •25. Типология Характеров э.Фромма
- •26 Нормальный и патологический характер. Понятие акцентуации характера
- •27 Типология характеров Леонгарда
- •28. Типология характеров Личко
- •29. Проблема биологических основ характера. Темперамент и характер
- •30. Условия формирования, развития характера. Признаки проявления характера.
- •31. Проблема способностей в современной психологии
- •32. Основные отличительные признаки способностей. Соотношение знаний, умений, навыков и способностей
- •33. Теории происхождения способностей ( Платон, Гальтон)
- •34. Подходы к рассматрению способностей в отечественной психологии (Платонов, Тепллов, Ильин, Шадриков
- •35. Деятельностный подход к проблеме способностей (Платонов, Теплов)
- •36. Функциональный подход к проблеме способностей ( Ильин, Шадриков)
- •38.Критерии выраженности способностей. (с.Л.Рубинштейн, н.С.Лейтес).
- •39.Уровни развития способностей
- •41.Мотивационная сфера личности и ее основные характеристики.
- •42.Основные подходы к рассмотрению потребностей. Формирование и реализация потребности
- •43.Потребность как основа форм проявления направленности.
- •44.Основные подходы к рассмотрению мотивов
- •45.Виды мотивов. Формирование мотивов
- •46.Мотивы и их характеристика. Функции мотивов.
- •47.Основные проблемы психологии мотивации.
- •48 Иерархическая модель потребностей а.Маслоу.
- •49. А.Н. Леонтьев о мотивации
- •50.Классификация потребностей и мотивов в зарубежной психологии.
- •52. К. Хорни и э.Фромм.О потребностях.
- •53.Классификация потребностей в отечественной психологии (п.В.Симонов, а.В.Петровский, с.Б.Каверин. И.А.Фурманов).
- •55.Виды, свойства и функции эмоций.
- •56.Структура эмоций. Компоненты эмоционального реагирования.
- •57.Нейрофизиологические механизмы эмоций,
- •58.Характеристики чувств. Виды чувств.
- •59.Отличительные особенности эмоций и чувств.
- •60.Формы эмоционального реагирования и их особенности.
- •61.Физиологические теории эмоций
- •62.Мотивационные теории эмоций. Мотивационная теория эмоций р.У.Липер
- •63.Когнитивистские теории эмоций;
- •64.Характеристика эмоций по к.Изарду.
- •65.Классификация эмоций б.И.Додонова.
- •66.Мотивация и эффективность деятельности.
- •67.Подходы и тенденции развития представлений о воле.
- •68.Проблема воли в зарубежной психологии.
- •69.Проблема воли в исследованиях отечественных психологов.
- •70.Свойства воли. Функции воли. Волевая регуляция поведения.
- •71.Структура волевого действия
- •72.Развитие воли в онтогенезе. Волевые качества личности
10.Психологический подход к темпераменту ( Юнг, Айзенк)
К.Г.Юнг построил свою теорию на двух врожденных классификациях: 1. Преобладающая ориентация индивида на внешний или внутренний мир. 2. Ведущая функция или форма отражения окружающего мира. Юнг выделял 4 функции: мысли, чувство, ощущения, интуиция. Существуют: экстровертно- мыслительный тип (экстроверсия+мышление), экстровертно- чувствующий (чувство все подовляют), экстровертно- ощущающий тип (главное ощущение), экстровертно- интуитивный тип, интровертно- мыслительный (склонен скрывать чувства), интровертно- чувствующий (вид нечувствующего человека),интровертно- ощущающий (очень чувствительный), интровертно- интуитивный (находится в мире своих фантазий и т.д.).
Ганц Айзенг попытался исправить недостатки Кречмера и Юнга. Предложил типологию темпераментов на основе биполярных факторов: нейротизм, экстроверсия, интроверсия. Айзенг утверждал что в основе наблюдаемых схем экстровертно-интровертного поведения лежат врожденные особенности центральной нервной системы. От которой зависит баланс возбуждения и торможения.
11. Анализ учения Павлова о свойствах и видах внд
Павлов обратил внимание на индивидуальные различия поведения и протекание условно- рефлекторной деятельности которая проявляется прежде всего:1. В скорости и точности образования условных рефлексов.2. в особенностях их затухания. Предположил что в основе лежат некоторые фундаментальные свойства нервных процессов. Свойства: сила, уравновешенность, подвижность. Сила возбуждения- отражает работоспособность нервной клетки который проявляется в функциональной выносливости, т.е.способность выносить кратковременное(длительное) возбуждение не переходя в торможение. Сила торможения- работоспособность при реализации торможения. Проявляется в способности тормозных реакций (угосание,деферинцировка). Уравновешенность- процессы могут быть сбалансированы или преобладает один. Подвижность нервных процессов- способность сменять друг друга. Свойства могут образовывать комбинации онаи называются типам нервной системы. Типы ВНД: сильные (уравновешенные (подвижные и инертные), неуравновешенные),слабые. Существуют 4 типа нервной системы: (сильный, уравновешенный, подвижный)- сангвиник; (сильный, уравновешенный, инертный)-флегматик; (сильный, неуравновешенный)- халерик; (слабый)- меланхолик. Тип нервной системы- врожденный и слабо подверженный изменениям под воздействием воспитания свойство нервной системы.
12. Физиологические основы темперамента
Павлов, изучая работу больших полушарий головного мозга, установил, что все черты темперамента зависят от особенностей высшей нервной деятельности человека. Он доказал, что у представителей различных темпераментов изменяются типологические различия силы, уравновешенности и подвижности процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга.
Сила нервных процессов- это способность нервных клеток переносить сильное возбуждение и длительное торможение, т.е.выносливость и работоспособность нервных клеток. Сила нервного процесса выражается в соответствующей реакции на сильные раздражители: сильные раздражения вызывают у сильной нервной системы сильные процессы возбуждения, у слабой нервной системы- слабые процессы возбуждения и торможения. Уравновешенность- предполагает пропорциональное соотношение данных нервных процессов. Преобладание процессов возбуждения над торможением выражается в быстроте образования условных рефлексов и медленном их угасании. Преобладание процессов торможения над возбуждением определяется замедленным образованием условных рефлексов и быстротой их угасания.
Подвижность нервных процессов- способность нервной системы быстро в ответ на требование условий внешней среды сменять процесс возбуждения процессом торможения и наоборот. Различные соотношения указанных свойств нервных процессов были положены в основу определения типа высшей нервной деятельности. В зависимости от сочетания силы, подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения Павлов выделил 4 типа нервной системы, которые соответствуют четырем темперамантам:1. Сангвиник- сильный, уравновешенный, повижный.2. флегматик- сильный, уравновешенный, малоподвижный (инертный)3. Холерик- сильный, но неуравновешенный, со слабыми по сравнению с возбуждением тормозными процессами.4. меланхолик- слабые процессы возбуждения и торможения.