- •1.Индивидуальность. Детерминанты и формы проявления индивидуальности
- •2. Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность, субъект
- •3. Б.Г Ананьев об индивидуальности
- •4.В.С Мерлин об интегральной индивидуальности
- •5. История и классификация учений о темпераменте
- •6. Гуморальные теории темпераментных различий
- •7. Особенности представлений о типах темперамента Канта, Стендаля, Подход Вундта к темпераменту
- •8. Конституциональная теория темперамента Кречмера
- •9. Морфологическая теория Шелдона
- •10.Психологический подход к темпераменту ( Юнг, Айзенк)
- •11. Анализ учения Павлова о свойствах и видах внд
- •12. Физиологические основы темперамента
- •13. Изучение темперамента в психофизиологической школе в,с Мерлина
- •14. Б.М Теплов и представители его школы о темпераменте
- •15. В.М Русалов о темпераменте
- •16 Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и деятельность
- •17. Проблема характера в современной психологии
- •18.Черты характера и другие черты личности
- •19. Целостность и структурность характера
- •20. Б.Г Ананьев о структуре характера
- •22. История развития характерологии
- •23. Проблема типологии характера. Социально-типическое и индивидуально-своеобразное в характере
- •24. Типология Характеров а.Ф Лазурского
- •25. Типология Характеров э.Фромма
- •26 Нормальный и патологический характер. Понятие акцентуации характера
- •27 Типология характеров Леонгарда
- •28. Типология характеров Личко
- •29. Проблема биологических основ характера. Темперамент и характер
- •30. Условия формирования, развития характера. Признаки проявления характера.
- •31. Проблема способностей в современной психологии
- •32. Основные отличительные признаки способностей. Соотношение знаний, умений, навыков и способностей
- •33. Теории происхождения способностей ( Платон, Гальтон)
- •34. Подходы к рассматрению способностей в отечественной психологии (Платонов, Тепллов, Ильин, Шадриков
- •35. Деятельностный подход к проблеме способностей (Платонов, Теплов)
- •36. Функциональный подход к проблеме способностей ( Ильин, Шадриков)
- •38.Критерии выраженности способностей. (с.Л.Рубинштейн, н.С.Лейтес).
- •39.Уровни развития способностей
- •41.Мотивационная сфера личности и ее основные характеристики.
- •42.Основные подходы к рассмотрению потребностей. Формирование и реализация потребности
- •43.Потребность как основа форм проявления направленности.
- •44.Основные подходы к рассмотрению мотивов
- •45.Виды мотивов. Формирование мотивов
- •46.Мотивы и их характеристика. Функции мотивов.
- •47.Основные проблемы психологии мотивации.
- •48 Иерархическая модель потребностей а.Маслоу.
- •49. А.Н. Леонтьев о мотивации
- •50.Классификация потребностей и мотивов в зарубежной психологии.
- •52. К. Хорни и э.Фромм.О потребностях.
- •53.Классификация потребностей в отечественной психологии (п.В.Симонов, а.В.Петровский, с.Б.Каверин. И.А.Фурманов).
- •55.Виды, свойства и функции эмоций.
- •56.Структура эмоций. Компоненты эмоционального реагирования.
- •57.Нейрофизиологические механизмы эмоций,
- •58.Характеристики чувств. Виды чувств.
- •59.Отличительные особенности эмоций и чувств.
- •60.Формы эмоционального реагирования и их особенности.
- •61.Физиологические теории эмоций
- •62.Мотивационные теории эмоций. Мотивационная теория эмоций р.У.Липер
- •63.Когнитивистские теории эмоций;
- •64.Характеристика эмоций по к.Изарду.
- •65.Классификация эмоций б.И.Додонова.
- •66.Мотивация и эффективность деятельности.
- •67.Подходы и тенденции развития представлений о воле.
- •68.Проблема воли в зарубежной психологии.
- •69.Проблема воли в исследованиях отечественных психологов.
- •70.Свойства воли. Функции воли. Волевая регуляция поведения.
- •71.Структура волевого действия
- •72.Развитие воли в онтогенезе. Волевые качества личности
50.Классификация потребностей и мотивов в зарубежной психологии.
Потреб-ти и мотивы чел-ка многообразны. В науке представлены различные их классиф.- в зарубежной психологии (А. Маслоу) по иерархическому признаку (от низших - к высшим) - пирамида потребностей. Между ними устанавливается достаточно четкая иерархия. 1)Физиологич. потреб-ти.Связаны с удовлетв-ем потреб-ти в пище, воде, с поддержанием темпер-го баланса, удовлетв-ем секс. потреб-ей. По мнению Маслоу эти потреб-ти — самые насущные из всех потреб-ей, и до тех пор, пока они не удовлетворены, потреб-ти более высокого уровня, соц. потреб-ти, не будут актуализированы. 2)Потреб-ть в безопасности- свобода от страха, тревоги и хаоса; это потреб-ть в стабильности и защите; в стр-ре, порядке, законе. Актуализация потреб-ти в безопасности, ее доминирование на конкретном этапе означает, что именно удовлетворению этой потреб-ти будет подчинено все поведение личности. Также как и в случае с физиолог. потреб-ми, здесь все будет инструментом обеспечения безопасности: ум, память и все прочие способ-ти будут направл. на достижение этой цели. 3)Потреб-ть в принадлежности и любви-включает в себя стремл-ие к общению, принадлежности к соц.группе, желание дружеских отношений и любви. 4)Потреб-ть в признании-включает в себя как желания и стремления, связанные с понятием «достижение» (рост личностной значимости, уверенности, самоуважения), так и достижение уважения других (завоевание статуса, признания, престижа). Удовлетв-ие этой потреб-ти порождает у личности чувство уверенности в себе, чувство собственной значимости, силы, чувство собственной необход-ти и полезности в этом мире. Неудовлетворение этой потреб-ти вызывает чувство слабости, униженности, беспомощности. В результате запускаются компенсаторные и невротические механизмы. 5)Потреб-ть в самоактуализации-стремление к самовоплощению чел-ка, к актуализации заложенных в нем потенций. Это стремление можно назвать стремлением к идентичности. Суть этой потреб-ти может формул-ся так: чел-к обязан быть тем, кем он может быть; чел-к чувствует, что он должен соответс-ть собственной природе. Совершенно очевидно, что потреб-ть в самоактуализации у разных людей может выражаться по-разному. Один чел-к желает стать идеальным родителем, другой стремится достичь спорт. высот, третий актуализирует себя в науч. или худ-ом творчестве. Общая тенденция состоит в том, что чел-к нач. ощущать потреб-ть в самоактуализации только после того, как удовлетворит потреб-ти нижележащих уровней. Классиф. мотивов. В заруб. психологии популярна классиф. соц. мотивов (Мюррей и др.). Выделяют:1) мотивы достижений- устойчивое стремление в достижении результата в работе, желание сделать что-то хорошо и быстро, достичь определ. уровня в каком-либо деле. Мотив достижения включает стремление к мастерству, к соперничеству (состязательности, лидерству), к удовлетворяющей работе, к известности. Мотив достижения потом был дифференцирован на два: стремление к успеху и стремление избегать неудач. 2) мотивы успеха- ориентация на успех в разных видах деят-ти в отличие от ориентации на избегание неудач. Люди, ориентир-ые на успех, предпочитают выбирать средние и трудные задачи, т.к. предпочитают расчетливо рисковать; а мотивированные на неудачу выбирают либо легкие задачи (гарантируют успех), либо трудные (т.к. неудача не воспринимается как личный неуспех). Успех в деят-ти зависит не только от самого мотива, но и от его силы. Так, оптимальная продуктивность деят-ти наступает при среднем уровне мотивации (закон Иеркса-Додсо-на).3) мотивы власти- способ-ть лица проводить свою волю вопреки сопротивлению др людей. В основе мотива власти лежит потреб-ть чувствовать себя сильным и проявлять свое могущество в действии. Источниками власти явл: вознаграждение, принуждение и нормативная власть (власть знатока). 4) мотивы аффилиации- (стремление к людям) - стремление к таким контактам с людьми, кот. предполагают доверие, сотрудничество, присоединение и исключение манипуляции. Мотив аффилиации имеет две формы: надежда на присоединение и боязнь отвержения (БО). Манипуляция (лат. manipulation - обращение с объектами со специальным намерением, особенной целью, как ручное управление, как движения, производимые руками, ручные действия). В психологии - это вид психологического воздействия, иусное исполнение которого ведет к скрытому возбуждению у другого человека намерений, не совпадающих с его актуально существующими желаниями. 5) мотивы помощи- альтруистические мотивы - альтруизм - это любовь и бескорыстная забота о других, способность на безвозмездную жертву ради группы, потреб-ть отдавать и чувство ответствен-ти. Исследования показали, что:- чаще оказывают помощь те, кто сам раньше ее получал; -люди, обладающие эмпатией;- больше альтруизма проявляется к зависимому от него человеку, чем к независимому, приятному и привлекательному, к знакомому, человеку той же этнической группе. Важным свойством личности, предрасполагающим к альтруистическому поведению, является предрасположенность к сопереживанию человеку, нуждающемуся в помощи (эмпатия).Эмпатия - способность сочувствовать, сопереживать. Сопереживание - это переживание субъектом тех же чувств, которые испытывает другой. Сочувствие - отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, несчастью другого (выражение сожаления, соболезнования). Мотив отвергания - проявляется в боязни быть непринятым, отвергнутым значимыми людьми.
