Авторська школа в.А. Сухомлинського

Відмінною особливістю педагогічної системи та практичної педагогічної діяльності Сухомлинського стало створення самоврядних виховних колективів, життя яких відкривала широкі можливості для самореалізації і саморозвитку особистості, прояву її здібностей та обдарувань. Його виховна система будувалася на гуманістичних принципах поваги особистості вихованця, його людської гідності, на безмежну довіру, що відкривав шлях до душі вихованця, умінні підходити до кожного з «оптимістичною гіпотезою», яка проектує і стимулюючої прояв високих моральних і громадянських якостей; умінні проникати у внутрішній світ думок і почуттів вихованців, в кожному випадку знаходити педагогічно доцільний спосіб впливу, тон і стиль педагогічного спілкування. В.А. Сухомлинський - гідний спадкоємець гуманістичної традиції.

Авторська школа В.А. Караковський

Характерною рисою школи В.А. Караковський є поєднання різноманітних форм навчальної та позанавчальної діяльності. Концепції, орієнтовані на колективне виховання В.А. Караковський, засновані на загальнолюдських цінностях, ідеях колективного творчого виховання, проектування та зміцнення виховних систем. Істотною характеристикою системи В.А. Караковський є використання комунарської методики, або методики колективної творчої діяльності.

Адаптивна модель школи Е.А. Ямбурга

Її суть - адаптація навчальної системи до можливостей і потреб школяра, на відміну від традиційної школи, де все навпаки. Переробити шкільну систему під дитину - ідея не нова, проте методика Ямбурга відрізняється особливою гнучкістю і цим багато в чому і цікава. Тобто це школа, де методи роботи з учнями, форми навчання та підходи до організації навчального процесу підбираються залежно від того, які діти навчаються у тому чи іншому конкретному класі. Не дитина адаптується в школі, а школа готова підлаштовуватися під нього, виходячи з його особливостей. Як результат - різнорівнева система навчання, що надає можливість кожному учневі реалізуватися. Сьогодні в центрі освіти 237 педагогів і 2020 учнів. При ньому діють театральна студія, школа художніх ремесел і навіть перукарня (персонал - самі учні).

Авторська школа а.С. Макаренко

Педагогічна система А.С. Макаренко заснована на трьох взаємопов'язаних принципах. Принцип перший: праця, від якого залежить реальний добробут хлопців (якість харчування, одягу, розваги, екскурсії і т.д.). При цьому у вихованців повинна бути можливість вибору, щоб кожен міг знайти справу до душі. Принципово важливо, щоб плодами своєї праці діти розпоряджалися самі. Звідси - принцип другий: самоврядування. Організувати його без дотримання першого принципу неможливо, тому що чим тоді всерйоз управляти? Принцип третій: колективна відповідальність. За провину одного відповідає вся група (загін). Однак колектив може бути зацікавлений в дисципліні (а значить, і в засудженні її порушника) тільки в тому випадку, якщо від дисциплінованості кожного залежить добробут (не тільки матеріальне!) Всіх і якщо хлопці самі можуть брати участь у встановленні меж цієї дисципліни.