
- •19. Розкрийте концептуально-прикладні аспекти індивідуальної психології заснованої на теорії об’єктних відносин в. Фейрберна.
- •Проаналізуйте базові концепти у. Біона в теорії об’єктних відносин (контейнер, групове припущення, валентність).
- •Розкрийте основні аспекти концепції проективної ідентифікації м. Кляйн в психотерапії об’єктних відносин.
- •Експлікуйте використання проективної ідентифікації х. Діксом в психотерапії об’єктних відносин.
- •Окресліть внесок та тенденції використання проективної ідентифікації в психотерапії об’єктних відносин а. Маліним, Дж. Гротштейном, в. Мейснером, о. Кернбергом.
- •Розкрийте внесок т. Огдена у визначенні сприйняття проективної ідентифікації в клінічних ситуаціях та проаналізуйте стадії і функції проективної ідентифікації по т. Огдену.
Окресліть внесок та тенденції використання проективної ідентифікації в психотерапії об’єктних відносин а. Маліним, Дж. Гротштейном, в. Мейснером, о. Кернбергом.
Кернберг представив « еволюційну лінію проекції » , де він розглядає проективну ідентифікацію як найбільш ранню і найбільш примітивну форму проекції. На відміну від справжньої проекції , яку він вважає що належить до невротичної організації особистості , проективна ідентифікація буде типова для психотичних і прикордонних рівнів і як така буде «останньою крайньою» спробою врятувати і зберегти диференційованість . Кернберг бачить головну відмінність між проективною ідентифікацією і більш справжньою « зрілою » проекцією в збереженні контакту з проектуються і контролю над проектуються в першому випадку в порівнянні з відчуженням і дистанціюванням від проектованого в другому випадку . Подолання проекції , якій передуватиме витіснення нестерпного психічного змісту , яке буде проектуватися , стане , таким чином , представляти собою більш ефективну і « успішну » проекцію , ніж проективна ідентифікація , в якій проекція зберігає свій статус як переслідувюча , якого доводиться постійно тримати під контролем .
Мейснер вважав, що « проективна ідентифікація перетворюється на метафору , довільно перекладену в терміни « вміщає» і «вміщував» , які застосовні майже до будь-якії форми відносин або когнітивних феноменів »
Малін, Гронштейн вважають, що проективна ідентифікація(ПІ) є сутністю терапевтичних відносин. Терапія полягає в роботі з ПІ. ПІ - базова одиниця дослідження терапевтичних відносин.
Гротштейн говорить про «нормальні і невротичні аспекти» проективної ідентифікації.
Розкрийте внесок т. Огдена у визначенні сприйняття проективної ідентифікації в клінічних ситуаціях та проаналізуйте стадії і функції проективної ідентифікації по т. Огдену.
Огден, дотримуючись точки зору , що проективна ідентифікація є одночасно і несвідомою проективною « фантазією » і процесом взаємодій , за допомогою яких людина сприймає себе і об'єкт відповідно до цієї фантазії. Однак це не робить більш ясним , яким чином психічний зміст однієї людини передається психіці іншої людини. При такому способі використання поняття проективної ідентифікації створюється враження , що деякі самосні і об'єктні уявлення суб'єкта стають психічними викидами і як такі переносяться з однієї психіки в іншу , яка отримує їх і забезпечує для них «контейнер ». Цей полегшений погляд на психічні трансакції між людьми , коли « частини» психіки кидаються туди-сюди , а також « контейнеруются » подібно твердим речовинам , може залучати своєю конкретністю , але він має мало спільного з емпіричною і концептуальною правдоподібністю прийнятною теорії людської комунікації в цілому і психоаналітичних взаємодій зокрема.
Аутистично-прилегла позиція
поняття autistic - contigous position - позиція аутистичного дотику , прилягання - перекладається іноді як аутистично - сенсорна . Перебуваючи в ній , немовля намагається організувати і структурувати різноманітні сенсорні враження і , особливо , тактильно- шкірні відчуття , на основі яких і формується почуття обмеженою поверхні. Як вважає Огден , саме тактильні відчуття, що виникають на поверхні шкіри, переважно служать матрицею самого раннього Я - досвіду і є своєрідною сенсорної " підкладкою " для інтерналізований репрезентацій Я Іншого (об'єкта) , що виникають на наступних етапах розвитку .
Невдача у встановленні стабільного та надійного відчуття тактильного контакту , зіткнення з прилеглої ззовні поверхнею , веде до втрати відчуття своєї власної кордону , наростання пресимволічної тривоги і жаху. Насувається дезорганізація виражається у відчутті втрати своєї власної сенсорної поверхні і суб'єктивного " ритму безпеки " , в переживаннях " розтікання , розчинення , зникнення або падіння на безформну безмежну безодню " .