18. Составьте предложения с приведенными ниже словами, требующими разных падежей дополнения (обстоятельства). Укажите семантико-стилистическое различие между синтаксическими парами.

Ручаться – гарантировать ________________________________________________________________

Начать – приступить ________________________________________________________________

Спрос – потребность ________________________________________________________________

Беспокоиться – тревожиться ________________________________________________________________

Примириться – смириться ________________________________________________________________

Вера – уверенность ________________________________________________________________

Тормозить – препятствовать ________________________________________________________________

Поражаться – удивляться ________________________________________________________________

Предупреждать – предостерегать ________________________________________________________________

19. Определите, в каких из ниже приведенных словосочетаний нарушены нормы управления. Зачеркните неправильный вариант. С вариантами, соответствующими норме литературного языка, составьте предложения.

Беспокоиться за мать – беспокоиться о матери ________________________________________________________________

Упрекать в грубости – упрекать за грубость ________________________________________________________________

Потребность еды – потребность в еде ________________________________________________________________

Тормозить подъем – тормозить подъему ________________________________________________________________

Оплатить проезд – оплатить за проезд ________________________________________________________________

Гордиться сыном – гордиться за сына ________________________________________________________________

Контроль исполнения – контроль за исполнением ________________________________________________________________

Тревожиться о брате – тревожиться за брата ________________________________________________________________

Слыть отличником – слыть за отличника ________________________________________________________________

Говорить о возможности – говорить за возможность ________________________________________________________________

Радоваться успехам – радоваться за успехи ________________________________________________________________

20. Определите различия между приведенными ниже предложениями. В чем они заключаются?

Зритель ищет места в зале – зритель ищет свое место в зале.

Дай хлеб – дай хлеба.

Не пей молока – не пей молоко.

Он выпил воду – он выпил воды.

Купи свеклу – купи свеклы.

21. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. В чем различие приведенных ниже высказываний в зависимости от того, в родительном или винительном падеже стоит управляемое слово.

Я еще не прочитала эт… книг… . Никогда не получал он больш… удовольств… . Я не ждал тв… приезд… .Нельзя не похвалить эт… фильм. Он не умел писать стих… . Нельзя не принимать во внимание эт… факт… . Он не скрывал св… радост… .