III. Морфологические нормы

1.Укажите род существительных: .

авеню, ваниль, вермишель, выпь, гуашь, иваси, какаду, кашне, коростель, кофе, лебедь, мозоль, моль, нашатырь, неясыть, пони, рагу, Сухуми, тюль, фасоль, цеце, шампунь, щебень,

2. Образуйте форму родительного падежа множественного числа:

1) Башкиры—башкир, болгары, буряты, грузины, осетины, та­тары, туркмены, цыгане. 2) Киргизы—киргизов, казахи, узбеки. таджики, якуты. 3) Гусары—гусар, солдат, гренадер, драгун. Ар­тиллерист—артиллеристов, сапер, минер. 4) Валенки — валенок, сапоги, чулки, ботинки. Ремешки—ремешков, носки. 5) Вольты— вольт, амперы, микроны, аршины. Метры—метров, граммы, кило­граммы, гектары. 6) Лимон—лимонов, апельсины, баклажаны. мандарины, помидоры, томаты.

3.Подчеркните правильные формы дательного и творительного падежей:

а) семисот сорока двум; семистами сорока двумя;

б)семистам сорока двум; семистами сорока двумями;

в)семистам сорока двум; семьюстами сорока двумя;

г)семьсот сорока двум; семьюстами сорока двумя.

4.Подчеркните словосочетания, в которых управление соответствует литературной норме:

а) благодаря намека, б) благодаря намеку;

а) удостоен честью, б) удостоен чести;

а) согласно приказу, б) согласно приказа;

а) наперекор обстоятельств, б) наперекор обстоятельствам;

а) вопреки прогнозу, б) вопреки прогноза.

а) с боя, б) с бою;

до самого: а) низа, б) низу;

бутылка: а) коньяка, б) коньяку;

мешок: а) сахара, б) сахару;

умереть: а) со смеха, б) со смеху.

а) свойственно для этого человека б) свойственно этому человеку а) беспокоиться о сыне б) беспокоиться за сына

а) тосковать о близких б) тосковать по близким

а) рецензия на книгу б) рецензия о книге

а) отзыв о спектакле б) отзыв на спектакль

5.Подчеркните правильный вариант:

Несколько студентов... в аудитории. а) сидело б)сидели

Диван-кровать… в магазине. а) был куплен б) была куплена

Кто из вас ... этот фильм? а) видел б)видели

Зачет... 41 человек. а) сдали б)сдал

Правило и пример ... на странице 14. а) помещен 6)помещены

6. Образуйте от существительных мужского рода существительные женского рода: чемпион, кельнер, фельдшер, оптимист, победитель, певец, вузовец, чужеземец, египтянин, счастливец, делегат, спортсмен.

7. Образуйте форму именительного падежа множественного числа существительных: .

Красивые (берег), мельничные (жернов), опытные (диспетчер)^ новые (паспорт), известные (архитектор), международные (договор), младшие (офицер), молодые (инженер), выдающиеся (конструктор), строгие (инспектор), старые (мастер), оленьи (рог), свежие (торт), популярные (лектор), маститые (профессор), приехавшие на совещание (директор).

8.Образуйте, если возможно, форму 1-го лица ед. ч. следующих глаголов: басить, благовестить, бороздить, гнусить, грезить, дудеть, капри-зиться, начудесить, очутиться, соседить, парусить.

9.Образуйте формы 2-го лица ед. ч. повелительного наклонения глаголов: выбросить, вычистить, выхлестать, чистить, закупорить, клянчить, морщить, отсыпать, съездить.

10.Образуйте причастия настоящего времени от глаголов: алкать, блестеть, лазить, мурлыкать, полоскать, трепать, фыркать, хлестать, щипать.

1. Напишите окончания родительного падежа может иметь окончание: только -а.; только –у; вариативные –а / -у.

1. Выпить ча___. 2. Стакан ча___. 3. Производство ча___. 4. Стакан индийского ча­­­___. 5. Выпить чайк___. 6. История народ___. 7. Много народ___. 8. Ложка сахар___. 9. Производство сахар___. 10. Подсыпь сахарк___.

2. Напишите окончания именительного падежа множественного числа наблюдается окончание: только –ы, -и.; только –а, -я; вариативные –ы, -и и –а, -я.

Бухгалтер. Вензель. Ветер. Джемпер. Диспетчер. Учитель. Ректор. Снайпер. Хлеб. Шофёр. Возраст. Вымпел. Директор. Доктор. Лагерь. Сорт. Счёт. Терем. Ток. Том. Адрес. Боцман. Инженер. Год. Корпус. Соболь. Сторож. Центнер. Цех. Шторм.

3. Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

Мать велела купить несколько (простыни).

1. Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купила 2 (килограммы) (помидоры).

2. В углу стояло несколько (кочерга).

3. Рим пал от нашествия (варвары).

4. Сегодня нужно забрать братишку из (ясли).

5. Отец привёз из Самарканда несколько (дыня, килограмм, помидоры).

6. В поход мы взяли с собой две пары резиновых (сапоги), несколько пар шерстяных (носки) и (чулки).

7. И. А. Крылов написал много (басни).

8. Она встала, сняв ребёнка с (колени).

9. В саду много (яблони, вишни, смородина, апельсины).

10. Сколько (платья, чулки, носки, туфли) тебе нужно?

11. Я купила весь садовый инвентарь, кроме (грабли).

12. В продаже не оказалось (валенки, ботинки, погоны, эполеты, макароны).