
- •Пояснительная записка
- •Содержание и технология обучения.
- •Ожидаемый результат
- •Учебный план
- •Учебно-тематический план для 3-го класса
- •Учебно-тематический план для 4-го класса
- •Триз для 3-го класса
- •Основное содержание Введение - 1 час.
- •Мир качеств предметов -8 часов.
- •Страна фантазии -6 часов.
- •Методы системного анализа -6 часов.
- •Приёмы разрешения противоречий – 6часов.
- •Применяем триз – 4 часа.
- •Триз для 4 класса
- •Основное содержание Творчество. Критерии творчества – 1 ч.
- •Приёмы разрешения противоречий. -9 ч.
- •Синектика – 6 ч.
- •Приёмы изобретательства – 9 ч.
- •Применяем триз – 7 ч.
- •Обеспечение реализации программы Технология обучения.
- •Методическое обеспечение
- •3 Класс
- •Введение. Зачем человеку творчество.
- •Мир качеств предметов.
- •Страна фантазии.
- •Методы системного анализа.
- •Приёмы разрешения противоречий.
- •Применяем триз.
- •4 Класс
- •Творчество. Критерии творчества.
- •Приёмы изобретательства.
- •Синектика.
- •Приёмы разрешения противоречий.
- •Применяем триз.
- •Интеграция предметов триз и природоведение.
- •Тема: «Земля - наш космический корабль».
- •Прием № 32 – Изменение окраски и степени прозрачности. Вместо стекол используется старая засвеченная фотопленка.
Основное содержание Творчество. Критерии творчества – 1 ч.
Творчество. Критерии творчества. Сферы творческой деятельности человека. Единство и своеобразие творчества в науке, технике и искусстве. Относительная и абсолютная новизна. Патент на изобретение. Научные открытия 20 века.
Приёмы разрешения противоречий. -9 ч.
Понятие “поле”. Поле как вид энергии, как форма связи. Виды полей. МАТХЭМ (механические, акустические, тепловые, химические, электрические, магнитные поля). Свойства полей и их применение.
Понятие “противоречие”. Разнообразие противоречий. Конфликт. Противоречия как источник развития. Противоречия в мире изобретений. История изобретения и развития велосипеда.
Ступенчатый эвроритм. Свойства, функции и их противоположности. С+Ф, НС+Ф, не С+Ф, анти С + Ф, ПС+Ф, С+НФ, С+НФ, С + не НФ, С + анти Ф, С + ПФ. Фантастическое сложение. «Предмет + предмет». «Предмет + процесс». «Процесс + процесс». «Свойство + свойство». Примеры: «Луна + портфель», «запах + думать», «похвала + увеличение массы», «скорость + тяжесть». Вещественно – полевой ресурс. Превращение вреда в пользу.
Разрешение противоречий во времени и в пространстве. Метод «Гамлета» (быть или не быть). ОЗ (оперативная зона) и ОВ (оперативное время). Оператор РВС (размер – время – стоимость). Выполнение действий с предметом по трансформации его во времени, в пространстве, по изменению стоимости. Метод числовой оси. Переход количественных изменений в качественные.
Синектика – 6 ч.
Синектика: простая и личностная аналогия, фантастическая аналогия, символическая аналогия. Приём эмпатия: «Если бы я была (был)…». Метод «Золотой рыбки» (анализ фантастической ситуации). Последовательно снимая с ситуации слои реальности, выявить исходную идею (фантастическую), лежащую в основе. Использование приёма в сказках. Метод «Снежного кома» (синтез фантастических ситуаций). Последовательно одевая на фантастическую идею слои реальности, получить новую ситуацию.
ММЧ (метод маленьких человечков). Путешествие Капельки. Описание трёх состояний воды при помощи взаимодействия маленьких человечков.
Стремление к идеальности. Метод Емелюшки. Правила поиска и формулировки ИКР (идеального конечного результата). Изменение предмета, вещи как приближение к идеалу. Идеальный конструктор.
Приёмы изобретательства – 9 ч.
Прием частичного или избыточного действия. Если трудно получить 100% результат, надо получить «чуть меньше» или «чуть больше». Прием «Антивес». Соединить объект с другим объектом, обладающим подъёмной силой. Прием «Проскока и непрерывности полезного действия». Вести процесс на большой скорости и вести работу непрерывно. Прием «Обратить вред в пользу». Использовать вредные факторы для получения положительного эффекта. Прием «Самообслуживание». Объект должен сам себя обслуживать. Прием «Дешевая недолговечность взамен дорогой долговечности». Приём «Предварительное действие». Возможность заранее выполнить требуемое действие. Приём «Динамичность». Если объект в целом неподвижен, сделать его подвижным. Приём «Изменение окраски». Изменить окраску или степень прозрачности внешней среды или объекта.