Применяем триз.

Решение олимпиадных задач. Анализ работ участников олимпиад. Тесты для определения уровня фантазии и воображения. Решение задач. «Задачи – сказки от кота Потряскина» А. Гин. Задачи из сборника «Игры для ума». Решение задач, самостоятельно составленных учащимися.

Выставка творческих работ. Коллективное обсуждение и отбор индивидуальных работ для альбома по ТРИЗ по выделенным критериям.

4 Класс

№ п/п	Раздел или тема программы	Формы занятий	Приёмы и методы организации учебно- воспитательного процесса	Дидактический материал, техническое оснащение занятий
1.	Творчество. Критерии творчества.	Традиционные занятия	Беседа Объяснительно – иллюстративный фронтальный	А.Толмачев «Диагноз – ТРИЗ» (Книга) Иллюстрации тризовцев
2.	Приёмы изобретательства.	Комбинированные занятия	Игры, упражнения, решение проблемных задач Частично - поисковый индивидуальный фронтальный	Книга Г.Альтова «И тут появился изобретатель»
3.	Синектика.	Традиционные занятия	Игры, упражнения, решение проблемных задач Частично - поисковый индивидуальный фронтальный	Сборники детских сказок
4.	Приёмы разрешения противоречий.	Комбинированные занятия	Игры, решение задач, Словесный Наглядный Практический Фронтальный групповой	Сборники задач по ТРИЗ Перечень приемов разрешения противоречий
5.	Применяем ТРИЗ	Практические занятия, аукцион, защита проектов	Решение проблем Практический индивидуальный групповой коллективный	Сборник олимпиадных задач, тесты, сборники задач по ТРИЗ, фантастическая литература

Творчество. Критерии творчества.

1. Обсуждение произведения Д.Хармса «Друг за другом».

Приёмы изобретательства.

Прием частичного или избыточного действия. Задача «Компостирование билета». Решение: Чтобы в салоне автобуса не было мусора, дырочки в билете надо пробивать не до конца.

Прием «Антивес». С.Маршак «Про кошку». Задача «Авария самолета». Решение: закрепить под крыльями самолета надувные баллоны для компенсации веса самолёта и переместить его в ремонтную мастерскую с помощью вертолета.

Прием «Проскока и непрерывности полезного действия». Задача «Цирковой трюк». Решение: свет в цирке на секунду гаснет и одного артиста сменяет другой. Артист, одетый в другой костюм. Задача «Трудолюбивый трактор». Решение: летом трактор используется на с/х работах, а зимой на лесозаготовках.

Прием «Обратить вред в пользу». Задача: «Неровности на лыжне». Решение: спортсмены используют неровности дороги для толчка и развития скорости. Какую пользу могут получать растения от животных, которые их поедают?

Прием «Самообслуживание». Объект должен сам себя обслуживать. Задачи: «Столовая для кроликов». Решение: клетку сделать круглой, тогда кролики сами будут кормиться на лугу и не убегут. Задача «Новая библиотека». Решение: читатели берут книги в старом здании, а возвращают книги в новое здание библиотеки.

Прием «Дешевая недолговечность взамен дорогой долговечности». Задача «Догадливая невеста». Решение: невеста вставляла короткие нитки любимому жениху, он быстрее справился с работой, чем нелюбимый, который шил длинными нитками. Примеры: разовая посуда, бумажные салфетки и носовые платки. Заменить дорогой объект набором дешевых объектов.

Приём «Предварительное действие». Задачи «Вечная краска». Решение: деревья поливают цветным раствором, и древесина окрашивается еще на корне. Задача «Винегрет для Буренки». Решение: травы на лугу сеять полосками разного вида трав, при скашивании они сами будут перемешиваться.

Приём «Динамичность». Задача «Вместительный автобус». Решение: автобус состоит из двух салонов и соединены салоны так называемой «гармошкой» для удобства поворота на перекрестках. Задача «Колодец». Решение: дверки колодца сделать из упругой резины, которая хорошо пропускает ведро, при этом всегда закрыта от грязи вода.

Приём «Изменение окраски». Задача «Бесцветные нитки. Решение: чтобы на цветной ткани шов был невидим, используются бесцветные нитки. Задача «Очки от солнца». Решение: изменим степень прозрачности очков (используем засвеченную фотопленку).