5.3. Новый период (XIX – первая половина хх в.)
Период формирования мировых центров (школ) исследования полезных ископаемых
Отход от крайних представлений плутонизма и нептунизма.
Американская школа отличалась развитием геолого-структурного и экспериментального направлений исследований.
1905 г. организуется Геофизическая лаборатория Института Карнеги в Вашингтоне, где начались экспериментальные минералогические исследования.
Это направление было модным также в Европе и в России (П.Н. Чирвинский: Искусственное получение минералов в ХIХ столетии, 1903).
1905 г. начал издаваться журнал "Economic Geology", получивший мировую известность.
Выдающиеся представители школы:
Вольдемар Линдгрен (1860 – 1939). В 1906 г. на Х сессии Международного геологического конгресса (МГК) он предложил подразделять гидротермальные месторождения на 3 класса:
-эпитермальный (50-200оС),
-мезотермальный (200-300о),
-гипотермальный (300-500о).
Вильям Эммонс (1876 – 1948) сформулировал теорию гипогенной и гипергенной зональности месторождений.
Норман Боуэн (1887 – 1956) разработал модель образования руд по способу кристаллизационной дифференциации (ряд Боуэна).
Труды и учебники о месторождениях американских авторов были переведены на русский язык и первые советские геологи учились по ним.
Немецкая школа - старейшая в мире. Она берет начало от исследований Агриколы, Вернера.
Для нее характерно развитие
- минераграфии –
Пауль Рамдор, род. в 1899 г. "Рудные минералы и их срастания", 1962;
- физико-химического моделирования
Пауль Ниггли (1888 – 1953) разработал идею последовательного образования пегматитов, пневматолитов и гидротерм на основании анализа физико-химической системы вода – силикатный расплав;
- генетического направления
Ганс Шнейдерхен (1887 – 1962) – автор книги "Рудные месторождения" (1958)
Французская школа.
Эли де Бомон (1798 – 1874) в 1847 г. обосновал гидротермальную теорию происхождения рудных месторождений.
Де Лоне (1860 – 1938) в 1897 г. ввел в науку термин «гидротермальные месторождения», явился основателем металлогении и предложил этот термин в 1892 г.
Современный представитель этой школы П. Рутье (1980) только части гидротермальных месторождений приписывает магматогенное происхождение.
Японская геологическая школа возникла в конце периода. Её представители (Такео Ватанабе, Тацуо Тацуми) расшифровали механизм образования подводных вулканогенных руд типа куроко. Участвовали в обосновании тектоники плит.
Российская школа характеризуется исследованием связей процессов образования месторождения с геологической средой.
Её основы были заложены сотрудниками Геологического комитета, организованного в 1882 г. С 1885 г. комитет возглавлял А.П. Карпинский (1847 – 1936) – автор первого в России учебника по рудным месторождениям.