Список литературы

Белова-Давид Р. А. Нарушение речи у дошкольников. —М.: Про­свещение, 1972.

Баренцева Н. С., Колесникова Е. В. Развитие фонематического слу­ха у дошкольников. Опорные конспекты 16 занятий. Комплект листов для

93

выполнения заданий ребенком. — М.: Акалис, 1995. — Серия «Опыт рабо­ты практического педагога».

Васильева С. А., Соколова Н. В. Логопедические игры для дошколь­ников. — М.: Школа-Пресс, 1999.

Волкова Л. С. и др. Логопедия. — М.: Просвещение, Владос, 1995.

Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М.: Про­свещение, 1985.

Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Фронтальные логопедичес­кие занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонемати-ческим недоразвитием. — М.: Гном-Пресс, 1998.

Кравченко И. А Игры и упражнения со звуками и буквами. Пособие для воспитателей и родителей. — М.: Гном-Пресс, Новая школа, 1999. — 64 с. — Серия «Опыт работы практического педагога».

Лопухина И. С. Логопедия. — М.: Аквариум, 1995.

Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок. — М.: Просве­щение, 1988.

Рау Е. Ф., Рождественская В. И. Смешение звуков речи у детей. — М.: Просвещение, 1972.

Рождественская В. И., Радина Е. И. Воспитание правильной ре­чи у детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1968.

Селиверстов В. И. Игры в логопедической работе с детьми. — М.: Просвещение, 1987.

Ткаченко Т. А. Логопедическая тетрадь. Совершенствование навыков зву­кового анализа и обучение грамоте. — М.: Эгси, Чебоксары: Чувашия, 1999.

Успенская Л. П., Успенский М. В. Учитесь правильно говорить. Ч. 2. — М.: Просвещение, 1991.

Филичева Т. Б., Чевелева Н. А. Логопедическая работа в специаль­ном детском саду. — М.: Просвещение, 1987.

Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим не­доразвитием речи в условиях специального детского сада. Ч. 2. Второй год обучения (подготовительная группа). — М.: Альфа, 1993.

Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Программа обучения и воспитания де­тей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского са­да). — М.: Министерство образования РСФСР, 1993.

Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М.: Просвещение, 1981.

Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей. — М.: Российское педагогическое агентство «Когито-центр», 1998.

Содержание

Предисловие ........................................ 3

Первый период (сентябрь — ноябрь) ......................... 7

Тематический цикл «Осень» .............................. 7

Тематический цикл «Овощи» ............................. 10

Тематический цикл «Фрукты» ............................ 13

Тематический цикл «Сад — огород» ........................ 15

Тематический цикл «Лес» ............................... 18

Тематический цикл «Грибы и ягоды» ....................... 21

Тематический цикл «Перелетные птицы» .................... 23

Тематический цикл «Зимующие птицы» ..................... 25

Тематический цикл «Части тела» .......................... 28

Тематический цикл «Посуда» ............................ 31

Второй — третий периоды (декабрь — февраль, март — май) ....... 36

Тематический цикл «Продукты питания» .................... 36

Тематический цикл «Одежда, обувь, головные уборы» ........... 39

Тематический цикл «Зима» .............................. 42

Тематический цикл «Новогодний праздник» .................. 45

Тематический цикл «Домашние животные» ................... 48

Тематический цикл «Дикие животные наших лесов» ............ 50

Тематический цикл «Дикие животные холодных и жарких стран» 53 Тематический цикл «Рыбы» ............................. 57

Тематический цикл «Наш город» .......................... 60

Тематический цикл «Наша улица» ......................... 63

Тематический цикл «Дом и его части» ...................... 65

Тематический цикл «Мебель» ............................ 68

Тематический цикл «Моя семья» .......................... 71

Тематический цикл «Профессии» ......................... 74

Тематический цикл «Хлеб» .............................. 77

Тематический цикл «Транспорт» .......................... 80

Тематический цикл «Весна» ............................. 83

Тематический цикл «Насекомые» .......................... 86

Тематический цикл «Школа» ............................ 89

Тематический цикл «Лето» .............................. 91

Список литературы .................................... 93