Тематический цикл «Лето» (тридцатая неделя)

Беседа

Названия летних месяцев; наблюдения за изменениями природы летом; поведение животных и их детенышей; оби­лие насекомых; дары леса, поля, огорода и сада; летние за­бавы детей и взрослых.

Лексико-грамматические игры и упражнения

• «Подбери слово». Подбор прилагательных к слову лето: жаркое, теплое, знойное, холодное, дождливое, сырое, заме­чательное, красное, зеленое, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное.

91

• «Что делают летом?» Дети по очереди отвечают на этот вопрос, используя глаголы: отдыхают, загорают, плавают, ку­паются, ныряют, сажают, выращивают, собирают, уезжают, играют, катаются.

• «Что будешь делать летом?» Дети составляют распрост­раненные предложения, по очереди отвечая на этот вопрос.

• «Составь предложение». Составления предложений с пред­логами над, между, из-за по предметным картинкам.

Над цветком порхает бабочка. Между деревьями растет куст. Из-за дерева выглядывает мальчик. И т. д.

Картинки: дерево, цветок, куст, дом, гриб, птичка, ветка, гнездо, бабочка, ромашка, стрекоза, пчела.

• «Букет цветов». Усвоение категории родительного паде­жа множественного числа.

На доске — картинки с изображением цветов (садовых, по­левых, лесных). Дети по очереди составляют предложения по образцу.

Я нарву букет ромашек. Это полевые цветы.

Я нарву букет роз. Это садовые цветы.

Я нарву букет колокольчиков. Это лесные цветы. И т. д.

• «Что около?» Составление предложений с предлогом око­ло по картинкам.

На доске — 7—8 картинок по изучаемой теме. Дети ком­ментируют: «Около муравья ромашка и дерево». Или: «Око­ло самоката лодка и речка». И т. д.

Развитие связной речи

• Составление предложений о «дружбе» по двум опорным предметным картинкам.

Лето «дружит» с ромашкой, а со снеговиком «не дружит». Лето «дружит» с самокатом, а с санками «не дружит». Лето «дружит» с цветами, а со снегом «не дружит». Лето «дружит» с грибами, а с листопадом «не дружит». Лето «дружит» с радугой, а с лыжами «не дружит». Лето «дружит» с солнышком, а со снегопадом «не дружит». Лето «дружит» с насекомыми, а с ледоходом «не дружит». Лето «дружит» с роликами, а с коньками «не дружит». Лето «дружит» с грозой, а с сосульками «не дружит». Лето «дружит» с платьем, а с шубой «не дружит». И т. д.

92

Физкультминутка-логоритмика

• Речевая подвижная игра «Лето». Импровизация движе­ний в такт стихотворению.

Раз, два, три, четыре, пять, Будем летом мы играть: Будем плавать и качаться, Будем прыгать и кататься, Будем бегать, загорать И грибочки собирать.

Закрепление пройденных звуков и букв

• Преобразование слов: тачка — качка — дачка — пачка — почка — ночка — дочка — кочка — точка — тучка — жучка — ручка — речка — гречка.

• Диктант. Слова составлены из пройденных букв.

• «Прочти половинку». Логопед предлагает детям прочитать только первую или вторую половину слова (слова составлены из пройденных букв).

• Чтение слов по карточкам с выкладыванием графичес­кой схемы.

• «Допиши слово»

• «Исправь слово»

• Преобразование слов: забор — бор — хор — сор — вор — двор — дворник — дворники.

• «Составь предложение». На игровом поле — карточки со словами. Дети должны составить из них предложения. Ромы, у, ракета; суку, сова, на; столе, на, книга и т. д.

• Пересказ рассказа «Ворона и заяц» (Л. П. Успенская, М. В. Успенский. Учитесь правильно говорить. Часть 2. — М.: Просвещение, 1991).